人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案.doc

煙雨軒美術(shù)第十二冊(cè)教案作者：王國強(qiáng)寧波市江東中心小學(xué)摘自：嘉興小學(xué)教師網(wǎng)美 術(shù) 第 十 二 冊(cè) 授 課 計(jì) 劃第一周 準(zhǔn)備課 教材分析介紹、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周 畫畫自己的手第三周 人物速寫第四周 勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)第五周 我熟悉的人第六周 單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機(jī)動(dòng)第七周 桌子、椅子設(shè)計(jì)第八周 * 泥塑彩罐 （本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于人物速寫）第九周 * 彩塑鳥（本課作機(jī)動(dòng)，視情況用于我熟悉的人）第十周 彩色紙筒人第十一周 郵票設(shè)計(jì)（一）第十二周 * 郵票設(shè)計(jì)（二）第十三周 古詩配畫第十四周 美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周 版報(bào)設(shè)計(jì)（一）第十六周 * 版報(bào)設(shè)計(jì)（二）第十七周 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)作品欣賞第十八周 中國、外國雕塑作品欣賞第十九周 總復(fù)習(xí)第二十周 測(cè)評(píng)、總結(jié) 機(jī)動(dòng)：* 標(biāo)記美術(shù)第十二冊(cè)備課準(zhǔn)備課：1、分析介紹第十二冊(cè)美術(shù)課本，布置學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：水粉顏料、上色用品、2B鉛筆、鉛畫紙、彩泥等。2、學(xué)習(xí)目的性教育、學(xué)習(xí)規(guī)范和要求提示。3、課本重點(diǎn)內(nèi)容和要點(diǎn)提示。一、畫畫自己的手 （一教時(shí)）投影 叫上男女幾個(gè)同學(xué)做手的投影教學(xué)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察手，指導(dǎo)學(xué)生用寫生的方法畫出自己左手的一個(gè)造型。 2、從寫生手的結(jié)構(gòu)、手的不同造型，提高學(xué)生寫真、造型能力，理解手在表現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與神態(tài)中的重要作用。3、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生努力鍛煉自己的雙手，用靈巧的雙手將來為祖國、為人民服務(wù)。l重點(diǎn)： 研究、了解手的特證、結(jié)構(gòu)，級(jí)用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生、造型的能力。l難點(diǎn)： 真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形態(tài)；從所描繪的手表現(xiàn)人的神態(tài)和氣質(zhì)、年齡。l教學(xué)過程：1、欣賞、分析課中不同形態(tài)的手，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己的手，講講不同性別、年齡、工作的人的手。2、板書：握、抓、推、舉、擋、托 勝利、歡迎、拒絕、友好、稱贊、反對(duì)、抗議 （1）讓學(xué)生用手把板書的字義正確地表現(xiàn)出來。（2）讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步仔細(xì)觀察手的形態(tài)及皺紋、細(xì)節(jié)（少年、兒童的手表現(xiàn)不清晰）。3、示范手的寫生方法，步驟。學(xué)生跟畫。4、學(xué)生用自己的左手造型、寫生、巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。提醒手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的刻劃、表現(xiàn)。5、學(xué)生作業(yè)抽樣評(píng)析，提出修改建議，學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。6、優(yōu)秀作業(yè)欣賞、講評(píng)。二、 人物速寫 （一教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)速寫的方法，能用簡(jiǎn)潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)，畫出人物速寫。2、通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。 重點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象的能力和用簡(jiǎn)單的線條迅速勾勒出對(duì)象主要特征的能力；形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。 難點(diǎn)： 速寫方法的掌握（堅(jiān)持課后多練）。 準(zhǔn)備： 人物動(dòng)態(tài)線條圖（范畫或黑板演示）。教學(xué)過程1、欣賞課本范畫，出示范畫（人物動(dòng)態(tài)線條圖），講解人物的動(dòng)態(tài)、比例。2、講講速寫的特點(diǎn)，畫種比較畫種藝術(shù)特色作畫時(shí)間油畫形象逼真，色彩鮮明可長(zhǎng)數(shù)月，數(shù)年素描形象逼真，明暗豐富數(shù)天數(shù)周速寫形象概括，線條簡(jiǎn)潔流暢幾分鐘3、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生擺一個(gè)姿勢(shì)，先引導(dǎo)觀察，再示范速寫方法、步驟。4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動(dòng)手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)（一學(xué)期內(nèi)完成810幅速寫作品）。6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅，進(jìn)行作品評(píng)析。布置課后觀察勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)并試速寫一幅人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)圖。四、我熟悉的人教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察和回憶，抓住自己熟悉的人的面貌、體型、服裝等特征，提高人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)力。2.用寫生或記憶畫的方法，描繪出自己最熟悉的人，以表達(dá)自己對(duì)他（她）的敬愛或友情。重點(diǎn)： 刻畫人物容貌、性格、體型等特征，反應(yīng)出人物個(gè)性，從中表達(dá)出與畫中人的關(guān)系。難點(diǎn)： 抓住人物的個(gè)性特征，能描繪出有自己風(fēng)格的人物畫。準(zhǔn)備： 寫生草稿（上節(jié)課布置）教學(xué)過程：1、欣賞課本內(nèi)范畫，講解人物所表現(xiàn)出的容貌，體形、服裝、動(dòng)作及個(gè)性特征。2、讓學(xué)生對(duì)照自己所寫生的人物，是否在容貌，體型、服裝、動(dòng)作、個(gè)性特征等各方面有所刻畫。3、選區(qū)擇幾幅學(xué)生草畫，進(jìn)行啟發(fā)性評(píng)析，提出修改意見。4、提請(qǐng)學(xué)生注意所畫人物要與年齡、性別、發(fā)型、穿著及動(dòng)作（造型）相適應(yīng)，從中表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。5、學(xué)生修改、定稿，巡視指導(dǎo)、講評(píng)（典型畫稿）。6、著色指導(dǎo)：突出人物環(huán)境襯托，主次分明。7、學(xué)生著色，完成作品。巡視指導(dǎo)細(xì)節(jié)的處理。8、作品（在完成的同學(xué)中選）評(píng)折（投影展示）。五 桌子、椅子設(shè)計(jì) （一教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，能使學(xué)生在常見的桌、椅造型中，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的合理性，共同性及造型個(gè)性，并從美和實(shí)用的角度出發(fā)，想象、設(shè)計(jì)出新穎的桌子、椅子。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、及動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。重 點(diǎn)：讓學(xué)生觀察各種不同的桌、椅造型及功能，了解制作桌、椅制作所用的各種材料，桌、椅的各種造型及功能 ，以構(gòu)想、設(shè)計(jì)新 穎的桌椅。難 點(diǎn)：主要是動(dòng)腦，動(dòng)手的能力培養(yǎng)（主要是設(shè)計(jì)）。準(zhǔn) 備：學(xué)生有意識(shí)地觀察，記錄（或畫草圖）各種桌、椅的形，色。教學(xué)過程：1、欣賞課本內(nèi)范例。并讓學(xué)生說說并展示自己觀察到的桌、椅形狀，特征、功能、色彩等。（椅子 1 2 3 4）2、引導(dǎo)學(xué)生歸納桌、椅的實(shí)用功能，及制作所用的材料，桌、椅的共性（板書列出）。3、啟發(fā)性設(shè)計(jì)示范，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)院的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，構(gòu)思設(shè)計(jì)（草稿），桌、椅名稱板書列出（讓學(xué)生課后歸納）。 提 示：桌、椅的設(shè)計(jì)要面向未來，更符合人體曲線，更舒適。4、學(xué)生構(gòu)思，作草圖，巡視指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生修改、定稿學(xué)生著色、畫出效果圖5、學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品評(píng)析。（投影展示評(píng)講） *本課根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，用2課時(shí)多動(dòng)手設(shè)計(jì)一些比較好。六、泥塑-彩罐、鳥 （一教時(shí)）（鳥紋彩罐）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生懂得各種彩罐是古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，大量出土的壇壇罐罐更是珍貴的文物，保護(hù)文物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。2、通過彩罐的設(shè)計(jì)、制作，鳥紋等的裝飾襯托，提高創(chuàng)造美的能力，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的含義，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美和愛勞動(dòng)的高尚情操。* 本課把兩個(gè)課內(nèi)容綜合起來，使設(shè)計(jì)、制作具有專題性。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥或彩泥及相應(yīng)工具。教師準(zhǔn)備：范作數(shù)個(gè)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。愛勞動(dòng)的品質(zhì)。難點(diǎn)；創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程： 投影欣賞 欣賞泥塑彩罐、彩塑鳥課本范例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効吹竭^的彩罐和鳥類。/st/page/landing/impage/collectable.htm1、出示范作“鳥紋彩罐”，講解制作過程引入課題鳥紋彩罐（板書），激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。2、板書制作步驟，啟發(fā)學(xué)生想象（構(gòu)思）罐的造型及鳥紋、花紋的色彩搭配，并讓學(xué)生講講自己的設(shè)計(jì)思路。3、舉例畫出幾各罐的外型、鳥的造型，花紋的點(diǎn)綴，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。4、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳按步驟設(shè)計(jì)、制作。5、巡視啟發(fā)、指導(dǎo)6、典型作品（較新穎）評(píng)講，進(jìn)出進(jìn)一步完善的建議。7、學(xué)生作品展示、欣賞。*本課如時(shí)間（課節(jié)）充分，可再進(jìn)行一節(jié)。七、彩色紙筒人 （一教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：在制作彩色紙人筒人的過程中，啟發(fā)學(xué)生的再造想象，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力和創(chuàng)造美的能力，并從制作中獲得美的感受，豐富學(xué)習(xí)生活。重點(diǎn)：制作成形象生動(dòng)的紙筒人。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生概括能力、夸張能力的培養(yǎng)；訓(xùn)練學(xué)生耐心細(xì)致的制作態(tài)度。準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。2、材料及用品準(zhǔn)備。教學(xué)過程：1、欣賞課本制作范例，展示師范作品，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。2、分析紙筒人的造型特點(diǎn)：形象可愛、造型簡(jiǎn)煉、色彩鮮艷。3、剖析紙筒人的制作方法、步驟（師范演示）。4、材料提示；除了用卡紙、鉛畫紙以外，各種塑料瓶、罐、飲料罐易拉罐等均可作為材料。5、制作前啟發(fā)；確定制作對(duì)象，繪制草圖、制作步驟考慮、裝飾等。6、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，巡視啟發(fā)、建議、指導(dǎo)。7、粘接注意事項(xiàng)及方法強(qiáng)調(diào)。8、學(xué)生作品展示、賞析。*下節(jié)課準(zhǔn)備：各種郵票、圖案資料。*郵票設(shè)計(jì)選題：國慶等節(jié)慶、迎21世紀(jì)、花卉、魚蟲、科幻、幸福童年、愛家鄉(xiāng)（風(fēng)光）國寶、人物。 *讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上找一下有關(guān)資料（網(wǎng)絡(luò)實(shí)名：郵票設(shè)計(jì)）八、郵票設(shè)計(jì) （一教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。2、在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票，引導(dǎo)集郵興趣。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：1、欣賞（傳閱）各自帶來的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。2、介紹郵票的由來（驛站傳遞）。概括現(xiàn)代郵票的模式：中國郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號(hào)紀(jì)念字樣等。用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。6、作品賞析、評(píng)講。九、古詩配畫 （一教時(shí)）1、學(xué)習(xí)給古詩配畫的創(chuàng)作方法，能抓住自己喜愛的一首古詩的詩意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩情的畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作（再現(xiàn)）。2、通過創(chuàng)作，使文學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)：使學(xué)生在理解古詩的基礎(chǔ)上，運(yùn)用形象直觀的方法，用繪畫的方法再現(xiàn)詩意，詩畫結(jié)合相映成趣，畫龍點(diǎn)睛，使古詩更易讓人理解更具生命力。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)、吃透詩意，將詩境巧妙地化為畫面，在于啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。準(zhǔn)備： 1、學(xué)生尋找選擇一首自己喜愛、熟悉的古詩。2、教師挑選五、六年級(jí)已學(xué)過的古詩備用（并作設(shè)計(jì)草稿）。教學(xué)過程：1.欣賞課本中古詩配畫范例，分析詩情畫意的密切聯(lián)系，導(dǎo)入課題。2.設(shè)問：課本的古詩配畫范例，如果讓你來配畫，你會(huì)如何處理畫面？3.學(xué)生朗讀自己選擇的古詩，并講講自己配畫的設(shè)想，加以鼓勵(lì)和平共處五項(xiàng)原則提出建議（多讓幾個(gè)學(xué)生讀、講）以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)的想象、思維。4.講解學(xué)生已學(xué)過的古詩意境，啟發(fā)性提出自己配畫設(shè)想， 進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。5.提出古詩配畫的要求：理解古詩、發(fā)揮想象，先構(gòu)草圖， 逐步完善、構(gòu)圖主次分明。6.巡視指導(dǎo)，學(xué)生定稿。 運(yùn)用投影、欣賞 7.上色指導(dǎo)，學(xué)生優(yōu)秀作品賞析。*穿插（3）之前，介紹趙佶掌管翰林院（畫院）命題“深山藏古寺”考畫師的畫壇趣事。*趙佶，宋徽宗，宋朝第入代皇帝（1082-1135），政事昏庸腐敗，卻多才多藝，是杰出的書畫家。十、美好的童年 （二教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、明確創(chuàng)作的意圖，展開回憶，把在小學(xué)階段最美好的情景描繪出來，亦作為留給母校的一份紀(jì)念。2、學(xué)習(xí)選材、取材、提煉及表現(xiàn)主題的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生想象、靈感，提高創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)：通過美好的童年創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛、珍惜美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更美好。難點(diǎn)：主題的確定，想象并描繪（構(gòu)圖），把美好的記憶表現(xiàn)在畫面上。準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回憶美好童年中的點(diǎn)滴精彩片段。教學(xué)過程；1、欣賞、分析書中范畫（兒童畫），并讓學(xué)生講講范畫中的情景和自己童年生活中有趣的往事。2、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖的方法；A、選擇自己要畫的內(nèi)容，寫出一個(gè)好的命題。B、確定主題后，考慮選擇哪些形象、什么方法去表現(xiàn)、突出主題。C、畫面構(gòu)圖、布局、環(huán)境襯托。D、先將構(gòu)思畫成草圖，逐步完善。E、修整后定稿，上色完成。3、學(xué)生（選幾個(gè)）講講自己的美好回憶，構(gòu)圖的打算。學(xué)生畫草圖。巡視、啟發(fā)、建議、指導(dǎo)學(xué)生作畫。講評(píng)學(xué)生典型草稿，啟發(fā)大多數(shù)。4、學(xué)生修改、定稿、上色。巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、評(píng)析（投影展示、評(píng)講）。*上色，可另安排一節(jié)課，以求創(chuàng)作高質(zhì)量。十一、版報(bào)設(shè)計(jì) （一教時(shí)） 結(jié)合電腦小報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)版板的設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手出墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等能力。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能多觀察、借鑒、設(shè)計(jì)一張版面或手抄報(bào)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)主題內(nèi)容設(shè)計(jì)出圖文并茂、布局協(xié)調(diào)、相得蓋彰的版面。難點(diǎn)；設(shè)計(jì)的版面美觀大方，主題突出，文字工整規(guī)范，整體效果好，生動(dòng)活潑，引人注目。課前準(zhǔn)備；版報(bào)設(shè)計(jì)、題頭題花等有關(guān)資料。教學(xué)過程；1、欣賞課本范例及資料，分析設(shè)計(jì)思想、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作興趣。2、設(shè)問：A、報(bào)頭圖案的設(shè)計(jì)要求是什么？圖案簡(jiǎn)潔，與主題內(nèi)容相統(tǒng)一。B、版面的設(shè)計(jì)要求是什么？力求主次分明、美觀醒目、活潑生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)。 C、版面設(shè)計(jì)如何安排？ 刊頭圖案、刊名；各欄的小標(biāo)題和文字所占位置（面積）安排計(jì)算；配上與各題材相配的插圖、花邊使圖文并茂、生動(dòng)活潑。 D、版面設(shè)計(jì)采用哪些版式？ （1）對(duì)稱式 （2）均衡式 E、版面的文字要求是什么？ 標(biāo)題-字略大、采用美術(shù)字 正文-書寫工整、大小統(tǒng)一（整版正文部分）。3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說說自己的觀察體會(huì)-對(duì)照班級(jí)黑 板報(bào)，校內(nèi)外各種版報(bào)。4、小結(jié)，提出設(shè)計(jì)作業(yè)-設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)。學(xué)生開始在作業(yè)本上作版面設(shè)計(jì)小樣，巡視指導(dǎo)。5、評(píng)析學(xué)生設(shè)計(jì)稿要求學(xué)生在8開紙上（鉛畫紙）完成一份手抄報(bào)課后安排作手抄報(bào)展示、評(píng)比。*結(jié)合本校學(xué)生電腦版報(bào)設(shè)計(jì)欣賞、分析十二、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)（欣賞） * 在電腦中舉例、演示 讓學(xué)生初步了解什么是電腦美術(shù)設(shè)計(jì)，并從欣賞電腦美術(shù)作品中感受美、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的想象和思維。 實(shí)用美術(shù)作品 （欣賞）讓學(xué)生了解美術(shù)設(shè)計(jì)與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P(guān)