語文人教版本四年級上冊語文人教版本四年級上冊長城教學設(shè)計

17 長城 教學設(shè)計 設(shè)計說明 長城 是小學語文義務教育課程標準實驗教材第七冊第十七課的內(nèi)容 這 篇課文的后兩篇課文分別是 頤和園 秦兵馬傭 這三篇課文共同反映 一個主題 中國的 世界遺產(chǎn) 選編這篇課文 目的在于讓學生了解長城 感受其宏偉氣魄與我國古代勞動人民的聰明才智 激發(fā)民族自豪感 培養(yǎng)探究 中國的 世界遺產(chǎn) 的興趣 這篇課文的 知識目標 識記生字詞不難解決 但技能目標 學習由遠及近 由整體到部分 從不 同觀察點觀察事物的方法 在觀察的基礎(chǔ)上展開想象 情感目標 認識長城是 古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶 是世界歷史上的奇跡 激發(fā)民族自豪感 是重點 也是難點 根據(jù) 語文課程標準 中的 閱讀是學生個性化的行為 不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐 這一要求 結(jié)合教材特點及學生 的實際情況 我采用自讀自悟教學法 以學生的 讀 為主線貫穿全文教學 通過多種形式的讀 讓學生在讀中去想 去議 去說 從而加深理解和體驗 有所思考和感悟 教學目標 1 認識 8 個生字 會寫 13 個生字 正確讀寫 盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結(jié) 氣魄雄偉 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢 3 了解長城高大堅固 氣勢雄偉等特點 感受作者對祖國的熱愛之情及對 古代勞動人民的贊嘆之情 4 激起民族自豪感 產(chǎn)生了解中國的 世界遺產(chǎn) 的興趣 教學重點 在閱讀中理解長城的高大堅固 感受長城的雄偉氣勢 體會作者表達的 思想感情 教學過程 一 創(chuàng)設(shè)情境引導讀 初識長城 1 揭題 據(jù)有幸登上月球的宇航員介紹 在月球上用肉眼看地球 能看 見的建筑物只 有一座 那就是我國的長城 長城以其雄姿和壯美 深深地吸引著中外游客 它是中華民族的象征 是華夏兒女的驕傲 今天我們就和作者一起去游覽舉世 聞名的萬里長城 多媒體演示 激發(fā)閱讀興趣 板書課題 長城 指導學生自豪與深情地讀 課題 2 你想更深入的了解長城嗎 引讀課文 3 交流閱讀感受 長城留給你什么印象 結(jié)合課前的預習 學生反饋 二 圖文對照感受讀 感知長城 教師指導觀察圖 讓學生感受畫面 1 看第一幅圖 說說你從圖中看到了哪些景物 課文中是怎樣描寫的 引導學生觀察圖時 要分清主次 能抓住主體進行重點觀察 2 看第二幅圖 說出你從圖中看到了些什么 課文是怎樣具體描寫的 引導學生從整體到局部的觀察 抓住細節(jié)認識事物的特點 學習作者運用準 確的語言表述所觀察到的具體內(nèi)容的方法 3 從兩幅圖觀察到的不同景物 說說作者的觀察點有什么不同 兩幅圖各 表現(xiàn)事物什么不同的特點 三 重點賞析深入讀 品味長城 1 學生自讀自悟 深入閱讀課文 體味文中的哪些詞句給你了很深的感悟 交流閱讀感受 品味 感悟 體會 并指導朗讀 1 遠看長城 像一條長龍 在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋 引導學生抓住 長龍 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 感受長城的雄 偉 運用比喻的方法寫出了長城的氣魄 2 城墻外沿有兩米多高的垛子 城臺之間可以互相呼應 引導學生領(lǐng)略長城巧妙的設(shè)計 體味長城在軍事防御上所起的重要作用 根據(jù)文意和搜集的資料展開想像 說說古人怎樣利用城臺 垛口 嘹望 口 射口傳遞信息 進行防守和打擊敵人 2 情境體驗 觀看多媒體課件的演示 游覽長城 四 披文入情感悟讀 傾動長城 1 假如你登上了長城 看到高大堅固的城墻綿延起伏 摸著巨大的條石 踩上平整的方磚 領(lǐng)略巧妙的設(shè)計 你會想起什么 討論后歸結(jié)到 修長城的古代勞動人民 2 默讀第三自然段 想想古代勞動人民修長城的艱難有哪些 聯(lián)系文中句子體會磚石多 重 運輸?shù)墓ぞ咴?環(huán)境險惡 文中又 說長城是勞動人民 智慧 的結(jié)晶 智慧體現(xiàn)在哪里 精心設(shè)計使之易守難攻 開鑿搬運巨大條石的方法等 3 這段第三句中的 凝結(jié) 是什么意思 才 是什么意思 這磚石那么重 運輸?shù)墓ぞ吣敲丛?環(huán)境那么險惡 我國古代勞動人 民付出了多少血汗 發(fā)揮多么非凡的智慧 才建造出這前不見頭 后不 見尾的萬里長城 這里的 才 字既表達出建造長城的不容易 又飽含著對古代勞動人民 的贊嘆之情 4 創(chuàng)設(shè)情境 配樂描述 想象古代勞動人民的勞動場景 逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代 勞動人民一個個堅實的足印 遼闊無邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞 動人民一聲聲粗重的呼吸 一曲曲嘹亮的號子 多少勞動人民的血汗和 智慧 才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城 5 指導感情朗讀 要求讀出勞動的艱辛 讀出非凡的創(chuàng)造 讀出由衷的 贊嘆 6 小結(jié) 為什么說長城在 世界歷史上是一個偉大奇跡 五 自由抒發(fā)激情讀 贊美長城 1 通讀全文引發(fā)學生對古代勞動人民的敬佩 激發(fā)民族自豪感 2 心里話大聲說 高呼對長城的由衷贊美 3 2008 年 奧運會將在我國首都北京舉行 到時 會有很多的外國朋友 來到我們國家 他們大都會來參觀我們的萬里長城 如果你是一位導游 你會 怎樣把長城介紹給這些外國朋友呢 請你創(chuàng)作一篇長城介紹詞 六 知識拓展延伸讀 深識長城 閱讀課后 資料袋 激發(fā)探究中國的 世界遺產(chǎn) 之旅的興趣 1 自主交流搜集的有關(guān)長城的傳說 故事 歌曲 圖片資料 如 毛主席 詞中名句 不到長城非好漢 傳說故事 孟姜女哭長城 等 教師適當追問 資料搜