2012年5月高級企業(yè)培訓師真題(技能)

2012年5月 人力資源和社會保障部國 家 職 業(yè) 資 格 全 國 統(tǒng) 一 鑒 定職 業(yè); 企業(yè)培訓師等 級： 國家職業(yè)資格一級卷 冊 二: 專業(yè)能力一、案例分析題（共2題，其中第1題20分，第2題30分，共50分）（一）請結(jié)合所提供的背景材料，完成下列各項有關(guān)內(nèi)容。某企業(yè)在改制的過程中進行了機構(gòu)調(diào)整，新組建的領(lǐng)導班子感到，要使企業(yè)的各項工作都能上一個新臺階，基層班組長隊伍的建設非常重要。針對目前班組長隊伍的現(xiàn)狀，新的領(lǐng)導班子要求培訓部門舉辦全企業(yè)的班組長培訓班，其目的就是為了班組長對工作的適應性。培訓部門由高級培訓師老張牽頭，組成了由有關(guān)部門領(lǐng)導參加的項目策劃組。他們利用走訪、座談、問卷等方式對班組長的現(xiàn)狀進行了調(diào)整，其結(jié)果為：全企業(yè)共有276名班組長，（1）由機構(gòu)精簡而降職到班組長崗位的為38人，這部分人一時轉(zhuǎn)不過彎來，思想情緒波動大，精神狀態(tài)不佳；（2）35名班組長由于班組的職能擴大，獨立解決問題的能力相形見絀；（3）34名班組長安全管理不力，特別是非正常應急事件的處理能力偏低；（4）27名班組長的計算應用能力偏低；（5）所有班組長的溝通、協(xié)調(diào)、班組培訓能力亟待提高。問題：基于上述原因，請圍繞培訓目的和目標，完成策劃項目的基本內(nèi)容框架。 （二） 根據(jù)下面所給的背景材料，回答問題。某公司是一家高科技生產(chǎn)企業(yè)，由于公司規(guī)模的持續(xù)擴張和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提升，公司高層逐漸感覺到，現(xiàn)有在崗員工的綜合素質(zhì)和技能已無法滿足公司快速發(fā)展的需要，并將成為制約公司可持續(xù)發(fā)展的一大瓶頸。于是，決定將全面提升員工素質(zhì)和技能作為人力資源部長長期關(guān)注的重點。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求，重新修訂了現(xiàn)有崗位的任職要求，同時向所有部門和員工下發(fā)了培訓需求調(diào)查表（調(diào)查結(jié)果顯示，很少有員工提出明確的培訓需求且大部分員工反映較為冷漠），在分析調(diào)查反饋結(jié)果和近期業(yè)績考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出培訓計劃，并迅速開展了一系列的培訓活動.由于各部門業(yè)務非常繁忙，為保證培訓的全面、到位，該公司做出硬性規(guī)定:除特殊原因外，所有相關(guān)人員必須全部參加培訓。同時，配以嚴格的考勤和培訓效果評估手段，并將員工的培訓態(tài)度和培訓成績與員工的業(yè)績考核直接掛鉤。經(jīng)過一段時間的培訓，從現(xiàn)場培訓效果看，員工素質(zhì)和技能均有一定程度的提高，但人力資源部總感覺沒有達到預期的效果，而且越往后問題越多，主要表現(xiàn)為：1、 課堂氣氛呆板，員工不主動參與互動，請假、中途退場現(xiàn)象較為嚴重。2、 進行現(xiàn)場培訓效果評估時，受訓員工的成績基本令人滿意，但在培訓以后的作中，其行為卻變化不大，對所學知識不鞥融會貫通，或者根本不按新學到的知識（技能）去做，參加培訓僅僅是為了應付培訓后的考試，考試完了，所學的知識又全扔到了一邊。 經(jīng)人力資源部了解，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的主要原因為：員工對自己在素質(zhì)和技能方面所存在的“短板”認識不清晰，對公司確定的培訓內(nèi)容不甚認同，加之工作很忙，員工對公司“硬性規(guī)定必須參加”有一定的抵觸情緒。因此。部分員工學習熱情不高，基本以“應付”的態(tài)度對待培訓。 問題一；分析該公司培訓效果不理想的主要原因是什么？（15分）（三） 根據(jù)下面所給的背景材料，回答問題。某公司是一家高科技生產(chǎn)企業(yè)，由于公司規(guī)模的持續(xù)擴張和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提升，公司高層逐漸感覺到，現(xiàn)有在崗員工的綜合素質(zhì)和技能已無法滿足公司快速發(fā)展的需要，并將成為制約公司可持續(xù)發(fā)展的一大瓶頸。于是，決定將全面提升員工素質(zhì)和技能作為人力資源部長長期關(guān)注的重點。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求，重新修訂了現(xiàn)有崗位的任職要求，同時向所有部門和員工下發(fā)了培訓需求調(diào)查表（調(diào)查結(jié)果顯示，很少有員工提出明確的培訓需求且大部分員工反映較為冷漠），在分析調(diào)查反饋結(jié)果和近期業(yè)績考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出培訓計劃，并迅速開展了一系列的培訓活動.由于各部門業(yè)務非常繁忙，為保證培訓的全面、到位，該公司做出硬性規(guī)定:除特殊原因外，所有相關(guān)人員必須全部參加培訓。同時，配以嚴格的考勤和培訓效果評估手段，并將員工的培訓態(tài)度和培訓成績與員工的業(yè)績考核直接掛鉤。經(jīng)過一段時間的培訓，從現(xiàn)場培訓效果看，員工素質(zhì)和技能均有一定程度的提高，但人力資源部總感覺沒有達到預期的效果，而且越往后問題越多，主要表現(xiàn)為：3、 課堂氣氛呆板，員工不主動參與互動，請假、中途退場現(xiàn)象較為嚴重。4、 進行現(xiàn)場培訓效果評估時，受訓員工的成績基本令人滿意，但在培訓以后的作中，其行為卻變化不大，對所學知識不鞥融會貫通，或者根本不按新學到的知識（技能）去做，參加培訓僅僅是為了應付培訓后的考試，考試完了，所學的知識又全扔到了一邊。 經(jīng)人力資源部了解，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的主要原因為：員工對自己在素質(zhì)和技能方面所存在的“短板”認識不清晰，對公司確定的培訓內(nèi)容不甚認同，加之工作很忙，員工對公司“硬性規(guī)定必須參加”有一定的抵觸情緒。因此。部分員工學習熱情不高，基本以“應付”的態(tài)度對待培訓。 問題一；分析該公司培訓效果不理想的主要原因是什么？（15分）（四） 根據(jù)下面所給的背景材料，回答問題。某公司是一家高科技生產(chǎn)企業(yè)，由于公司規(guī)模的持續(xù)擴張和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提升，公司高層逐漸感覺到，現(xiàn)有在崗員工的綜合素質(zhì)和技能已無法滿足公司快速發(fā)展的需要，并將成為制約公司可持續(xù)發(fā)展的一大瓶頸。于是，決定將全面提升員工素質(zhì)和技能作為人力資源部長長期關(guān)注的重點。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求，重新修訂了現(xiàn)有崗位的任職要求，同時向所有部門和員工下發(fā)了培訓需求調(diào)查表（調(diào)查結(jié)果顯示，很少有員工提出明確的培訓需求且大部分員工反映較為冷漠），在分析調(diào)查反饋結(jié)果和近期業(yè)績考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出培訓計劃，并迅速開展了一系列的培訓活動.由于各部門業(yè)務非常繁忙，為保證培訓的全面、到位，該公司做出硬性規(guī)定:除特殊原因外，所有相關(guān)人員必須全部參加培訓。同時，配以嚴格的考勤和培訓效果評估手段，并將員工的培訓態(tài)度和培訓成績與員工的業(yè)績考核直接掛鉤。經(jīng)過一段時間的培訓，從現(xiàn)場培訓效果看，員工素質(zhì)和技能均有一定程度的提高，但人力資源部總感覺沒有達到預期的效果，而且越往后問題越多，主要表現(xiàn)為：5、 課堂氣氛呆板，員工不主動參與互動，請假、中途退場現(xiàn)象較為嚴重。6、 進行現(xiàn)場培訓效果評估時，受訓員工的成績基本令人滿意，但在培訓以后的作中，其行為卻變化不大，對所學知識不鞥融會貫通，或者根本不按新學到的知識（技能）去做，參加培訓僅僅是為了應付培訓后的考試，考試完了，所學的知識又全扔到了一邊。 經(jīng)人力資源部了解，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的主要原因為：員工對自己在素質(zhì)和技能方面所存在的“短板”認識不清晰，對公司確定的培訓內(nèi)容不甚認同，加之工作很忙，員工對公司“硬性規(guī)定必須參加”有一定的抵觸情緒。因此。部分員工學習熱情不高，基本以“應付”的態(tài)度對待培訓。 問題一；分析該公司培訓效果不理想的主要原因是什么？（15分）問題2：針對該公司的培訓，提出改進培訓效果的建議。（15）二、方案審定題（共1題，30分） 背景： 某企業(yè)培訓中心根據(jù)企業(yè)相關(guān)人員的需求，計劃舉辦一期企業(yè)培訓師培訓師，并制定了該企業(yè)培訓班的教學活動總體實施方案，如下表:授課課時授課教師授課方法授課內(nèi)容備注 12吳靜講授法培訓開發(fā)具體教案內(nèi)容