數(shù)學人教版九年級下冊三視圖_數(shù)學_初中_徐瑞燕.doc

教學目標1.知識技能：經(jīng)歷探究三視圖的產(chǎn)生過程，了解什么是三視圖.2.數(shù)學思考：通過獨立思考，學習畫物體的三視圖，掌握畫物體三視圖的步驟.3.問題解決：通過合作交流探索正方體、圓柱、支架等基本物體的三視圖，體驗畫物體三視圖的要點.4.情感態(tài)度：積極參與課堂活動，體驗成功的樂趣，感受畫三視圖對實現(xiàn)自己科學發(fā)明創(chuàng)造的意義.教學重點 要準確的理解三視圖中的對應位置關系和大小關系，要結(jié)合教具或動畫具體演示三視圖的產(chǎn)生過程，加深對三視圖的相對位置關系和大小關系的理解掌握，幫助學生逐步建立空間觀念。教學難點 畫三棱柱、支架、圓錐的三視圖教學過程設計（一）.學習引入師生活動1：引導學生觀看“殲15戰(zhàn)斗機在遼寧號航母試飛”的視頻感受“中國夢”。設計意圖：通過觀看“殲15戰(zhàn)斗機在遼寧號航母試飛”的視頻激發(fā)學生愛國熱情和積極學習為國爭光的動力，同時從不同方向感受航母和戰(zhàn)機的美。師生活動2：進一步觀察航母圖片，引導學生觀察照片拍攝的方向，引出課題三視圖，出示學習目標。（二）.合作探究第一篇章 知識學習 起航準備師生活動1：觀看微課三視圖的概念學習三視圖。師生活動2： 觀察粉筆盒的形狀，學生試著畫出它的三視圖設計意圖：從學生感興趣且熟悉的物體入手，讓學生經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，體會對于同一物體，從不同方向觀察，所得的視圖是不同的，讓學生對三視圖形成感性認識，迅速進入學習狀態(tài)。通過觀察粉筆盒的形狀，在學習三視圖的基礎上畫出三視圖。師生活動3：投影學生畫圖，學生小組討論找出錯誤，小組歸納整理后回答。師生活動4：通過找缺點，學生回答，歸納畫三視圖的基本要求設計意圖：讓學生通過觀察交流尋找畫三視圖的的要求，感受從三維空間向二維空間的轉(zhuǎn)化過程，初步領悟畫法。第二篇章 勇敢實踐 起飛試航師生活動1：學生先獨立畫出球、圓柱、正三棱柱三個基本幾何體的三視圖，再通過小組交流規(guī)范結(jié)果。設計意圖：通過畫圖，使學生進一步認識視圖與物體形狀的聯(lián)系，體驗三視圖的形成過程，鞏固三視圖的概念，進一步培養(yǎng)空間觀念。第三篇章 撥云穿霧 翱翔天空師生活動1：學生畫支架的三視圖，先獨立完成，再小組交流，展示學生作業(yè)師生活動2：教師利用動畫演示支架三視圖形成過程，感受復雜幾何體的三視圖。師生活動3：通過前面的學習，讓學生總結(jié)三視圖的畫法。師生活動4：觀看建筑大師梁思成先生建主視圖畫作，感受大師風采由簡單幾何體。設計意圖：由簡單幾何體逐步復雜化，通過交流合作，讓學生逐步理解三視圖的畫法。教師的動畫演示進一步幫助學生進行空間理解。展示梁思成先生的建筑視圖畫作讓學深刻感受視圖在生活中的作用，激發(fā)學習興趣。第四篇章 直沖云霄 九天攬月師生活動1：本環(huán)節(jié)是學生學習后的訓練檢。采用獨立完成后小組交流再小組展示的活動過程。師生活動2：展示圓錐模型，感受圓錐三視圖。設計意圖：通過訓練，進一步感受三視圖的畫法。讓學生體驗成功的樂趣。感受圖形從三維到二維空間的變化，認識平面圖形與立體圖形的聯(lián)系，培養(yǎng)空間觀念。（三）.學后反思師生活動：