跳棋校本課程實(shí)施方案.doc

跳棋校本課程實(shí)施方案驪城學(xué)區(qū)第二小學(xué) 跳棋校本課程小組一、指導(dǎo)思想 跳棋有著精彩紛呈的競(jìng)技和強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛(ài)。在跳棋活動(dòng)中，蘊(yùn)涵著人類的聰明智慧，體現(xiàn)著生活的哲理和做人的啟示，發(fā)生人與人之間感情的互動(dòng)。當(dāng)?shù)卦S多學(xué)生家長(zhǎng)也有下跳棋的興趣愛(ài)好，在家長(zhǎng)的熏陶影響下，許多學(xué)生從小對(duì)跳棋有濃厚的興趣，針對(duì)這一情況，我們決定開(kāi)設(shè)跳棋校本課程，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)：1.使學(xué)生了解跳棋，了解跳棋悠久的歷史與文化。2.使學(xué)生初步掌握跳棋的一般技巧，提高棋藝水平。3.使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、主要工作：（一）抓環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。學(xué)校在校內(nèi)圍墻最醒目處設(shè)置專欄，黑板報(bào)每期介紹一些跳棋知識(shí)；進(jìn)一步布置、利用好棋室，以此來(lái)不斷地吸引學(xué)生關(guān)心，參與跳棋活動(dòng)，同時(shí)在輕松的環(huán)境下學(xué)到跳棋文化的內(nèi)涵。（二）抓各類活動(dòng)，豐富跳棋活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校把跳棋教學(xué)與競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每年定期舉行全校性的跳棋競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中提高學(xué)生的棋藝與實(shí)戰(zhàn)能力。這寫活動(dòng)要成為學(xué)校的一項(xiàng)制度，有力地促進(jìn)了學(xué)生棋藝的提高。（三）抓課堂教學(xué)，普及跳棋運(yùn)動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，我們把跳棋課設(shè)置在課程中，每周有一節(jié)跳棋課，做到既有普及又有提高。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平有針對(duì)性地備課，使學(xué)生各有所獲。（七）編“校本課程”1小學(xué)生跳棋“棋藝”的主要內(nèi)容“棋藝”是指跳棋基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們制定了課程綱要，我們的教學(xué)主要分三個(gè)階段：(1)入門階段。主要教會(huì)學(xué)生“棋子的走法”、“勝、負(fù)的判定”、“對(duì)局規(guī)則”、“棋子的價(jià)值”，介紹跳棋歷史與文化。(2)初級(jí)階段。主要教會(huì)學(xué)生“常見(jiàn)的技巧”、“簡(jiǎn)單的開(kāi)局”、“游戲局、排局”，介紹跳棋歷史與文化。(3)高年級(jí)中級(jí)階段。主要教會(huì)學(xué)生“較復(fù)雜的開(kāi)局”、“比較復(fù)雜的技巧”、等，介紹跳棋歷史與文化。2.小學(xué)生跳棋“棋品”的培養(yǎng)在跳棋教學(xué)過(guò)程中，我們重視學(xué)生的思想品德教育，既讓學(xué)生在跳棋比賽中勇于爭(zhēng)先，敢于拼搏，又讓學(xué)生正確對(duì)待名次、成績(jī)，做到勝利了不驕傲，失敗了不氣餒；指導(dǎo)學(xué)生既能夠在游戲、比賽、競(jìng)技前做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮出自己的水平，又能夠坦然地接受各種結(jié)果，把運(yùn)動(dòng)和比賽作為一個(gè)“過(guò)程”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。（1）愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)通過(guò)校本課程中跳棋文化的傳授，使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)跳棋，了解跳棋、理解跳棋的文化內(nèi)涵。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。使他們?cè)趯?duì)弈時(shí)感到弈趣盎然，達(dá)到繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化的目的。（2）高尚人格的培養(yǎng)許多棋手待人接物謙和有禮，提攜后進(jìn)不遺余力，他們的人品棋品真是無(wú)可挑剔。教師在介紹“棋人棋事”時(shí)，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)跳棋大師對(duì)跳棋的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)故事中人物的正直、忠烈，學(xué)習(xí)前輩的做人之道。（3）心理品質(zhì)的培養(yǎng)在每一次的跳棋活動(dòng)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生在困境時(shí)迎接挑戰(zhàn)的勇氣；在緊張激烈搏殺時(shí)，需頭腦冷靜，沉著應(yīng)戰(zhàn)；在棋局優(yōu)勢(shì)在望時(shí)，須不驕不躁堅(jiān)