2013中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 鄒忌諷齊王納諫.doc

鄒忌諷齊王納諫一作者_(dá) _ _ _ _ 二 解釋翻譯1鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。2朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。3忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”4旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”5明日徐公來(lái)。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。6暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。8今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?0令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)； 期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。11燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1（1）、文章講了一個(gè)什么故事？文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國(guó)的道理，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國(guó)大治的故事。表現(xiàn)出鄒忌足智多謀，善于辭令，實(shí)事求是，頭腦冷靜，善于觀察、思考。反映了他“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”的坦蕩胸懷。也反映出齊王是一位有魄力的君主。他深知收買人心的重要，勇于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，對(duì)于鄒忌的諷諫，他聞過(guò)則喜，并立馬付諸行動(dòng)，更難能可貴的是他能根據(jù)人們對(duì)朝政的批評(píng)議論，進(jìn)行大膽的政治改革。 (2).理清結(jié)構(gòu)層次：第一段：進(jìn)諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺(jué)受蒙蔽，從中體味出國(guó)君不易聽(tīng)到直言的道理，并決定“入朝見(jiàn)威王”。第二段： 第三段：納諫的舉措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。第一段主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。說(shuō)明鄒忌頭腦清醒，不為奉承所迷惑。善于思考、實(shí)事求是。第二段寫鄒忌入朝諷諫。體現(xiàn)了鄒忌的真知灼見(jiàn)和深謀遠(yuǎn)慮。第三、 寫齊王納諫及齊國(guó)大治。從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干、治國(guó)之才。 2(1)鄒忌是一個(gè)什么樣的人？文中如何塑造鄒忌這一形象的？英俊、明智、精心、實(shí)事求是，有自知之明。敘事中塑造人物，對(duì)話中刻畫人物。(2)結(jié)合課文分析齊王是一個(gè)什么樣的人。(3分)齊王是一個(gè)為了修明政治，善于開(kāi)言路，從諫如流，行動(dòng)果斷的君王 (3)本文中鄒忌和齊威王個(gè)性鮮明，你更欣賞哪一位？說(shuō)說(shuō)你的看法。（示例）我更欣賞鄒忌，因?yàn)猷u忌能用生動(dòng)委婉的方式勸說(shuō)，我從他身上學(xué)到了與他人交往的藝術(shù)。（或說(shuō)：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸，我看到了他寬廣的胸懷。）鄒忌：有勇氣；說(shuō)話講究技巧；忠誠(chéng)；有自知之明等。齊王：胸懷寬廣；虛心納諫；有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望等。 3(1) 鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王納諫的？鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？鄒忌以事設(shè)喻（以小見(jiàn)大、由家事到國(guó)事、由淺入深、推己及人等）委婉規(guī)勸。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！蓖萍暗健皩m婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！睆亩过R王猛醒、納諫。（用自己的話回答也可）從小事入手，以小比大，以家比國(guó) 寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中 從日常小事入手，以小比大，以家比國(guó)，寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理，讓人聽(tīng)得心悅誠(chéng)服。另外，在語(yǔ)言上，排比句的使用營(yíng)造了一種步步進(jìn)逼的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)緊扣一環(huán)，給人以無(wú)可辯駁之感，有力地闡明了自己的認(rèn)點(diǎn)。(2)鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2分）高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂(lè)于接受（或高明在現(xiàn)身說(shuō)法，使齊王容易接受）。(3.)文中 鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括） 不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己，發(fā)現(xiàn)不足；善于用委婉的方式提出正確的意見(jiàn)，使別人容易接受；能以小見(jiàn)大，從個(gè)人經(jīng)歷中推出治國(guó)的道理。(4)俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睆恼Z(yǔ)言運(yùn)用的角度，鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你怎樣的思考?忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長(zhǎng)等的交往過(guò)程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)或建議時(shí)，如果能講究說(shuō)話方式，語(yǔ)言含蓄委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對(duì)方愉快接受。(意思相似，語(yǔ)言清晰、流暢即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)的表述。(5.) 鄒忌諷諫使齊王欣然接受，如換作直諫效果可想而知。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦u忌的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有何啟示。 說(shuō)話要講究方式、方法；用語(yǔ)含蓄、委婉；曉之以理，動(dòng)之以情。充分尊重對(duì)方，語(yǔ)言委婉含蓄，曉之以理，動(dòng)之以情，從而讓對(duì)方愉快地接受意見(jiàn)。人貴有自知之明，要善于接納合理化建議，要講究勸說(shuō)的方式、方法等。（意思對(duì)即可(6.)從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請(qǐng)就一個(gè)方面談?wù)?。?分）（1）鄒忌善于進(jìn)諫，給我的啟示是:在生活中，在與人的交往中，在提意見(jiàn)時(shí)，我們要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，要得體，動(dòng)之以情曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。（還可從勇氣和自知之明等方面談）（2）威王納諫給我的啟示：要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；要胸懷寬廣；善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)有利于自己的成長(zhǎng)。（可從個(gè)人、治國(guó)或工作、學(xué)習(xí)等方面）4(1.)請(qǐng)仿照示例，補(bǔ)充一則與“納言”相關(guān)的事例。(除甲、乙兩文之外)(1分)示例：唐太宗善納魏征良言，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。(1)魯莊公采納曹劌的建議，取得了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。(2)楚王聽(tīng)取墨子的諫言，停止攻打宋國(guó)。 5第一段(1)鄒忌諷齊王的起因是什么？鄒忌向他的妻、妾與客提出與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題。(2)、鄒忌的妻、妾、客是怎樣評(píng)價(jià)鄒忌與徐公之美的？鄒忌從中悟出了一個(gè)什么道理？鄒忌的妻、妾、客都說(shuō)他比徐公美。而鄒忌并沒(méi)有陶醉于這些溢美之詞，通過(guò)比較、思考悟出了其中的道理，即人們由于種種原因，往往不會(huì)說(shuō)出事情真相。由此，他進(jìn)一步悟出了治國(guó)的道理，即要廣開(kāi)言路，虛心納諫，讓人們都敢于說(shuō)真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治 (3.) 文章寫了鄒忌與家人的幾次對(duì)話，請(qǐng)找出來(lái)，體會(huì)其語(yǔ)氣；鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認(rèn)為他比徐公漂亮，但答話語(yǔ)氣程度有何差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。妻子的回答用的的反問(wèn)的句式，語(yǔ)氣非?？隙ǎ前l(fā)自內(nèi)心的一種贊美；妾曰：徐公何能及君也！感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)?？腿擞玫氖且环N陳述的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣平淡，是一種禮節(jié)性的應(yīng)對(duì)感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。(4) 面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形。明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。可見(jiàn)鄒忌很有自知之明。 頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠(yuǎn)慮 圍繞“有自知之明，善于思考”來(lái)答。示例：不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。 (5)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。在表達(dá)上的作用 使用排比句，營(yíng)造了一種步步逼近的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)，有力地論證了中心論點(diǎn)。6第二段(1)鄒忌是如何諷涑齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以閨房小事談自己的體會(huì)，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。正如古文觀止評(píng)價(jià)：鄒忌將己之美，徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語(yǔ)破之，快哉！(2)用“”一詞既描寫了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，又說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。門庭若市。(3)鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。 因?yàn)椋浩湟?，齊國(guó)是一個(gè)大國(guó)，齊王位高權(quán)重；其二，齊王身邊的人偏愛(ài)或者害怕齊王；其三，舉國(guó)上下的人都對(duì)齊王有所求。 (4)請(qǐng)就課文第二自然段的內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u(píng)注性的文字。 示例，內(nèi)容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯(lián)系到國(guó)事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國(guó)事進(jìn)行類比，推己及人，以此達(dá)到諷勸的目的。 7第三段(1)文章寫齊威王下令后有哪些變化？從這些變化中，你得到了什么啟示？（4分）經(jīng)歷了由開(kāi)始“門庭若市”，繼而“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，最后“無(wú)可進(jìn)者”的變化過(guò)程。啟示：齊王納諫后朝政弊端越來(lái)越少，說(shuō)明廣開(kāi)言路的重要性。 (2)閱讀本文后，你對(duì)“忠言逆耳”這個(gè)成語(yǔ)又有了怎樣的理解? 忠言未必逆耳，誠(chéng)懇勸告別人的話如果讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服，勸說(shuō)效果會(huì)更好。污，莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵的品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)這一品質(zhì)尤其重要。 (3)文段寫齊威王的態(tài)度只用一個(gè)“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進(jìn)諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細(xì)。這樣寫有何好處？因?yàn)閷懥撕髞?lái)，齊威王的一個(gè)“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無(wú)窮，詳?shù)镁唧w生動(dòng)。（意對(duì)即可） (4)從文中看，齊威王除“蔽”取得了什么效果？在內(nèi)，“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”；對(duì)外，燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”（“戰(zhàn)勝于朝廷”）。(5) 從選文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。（3分）第一問(wèn)：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。第二問(wèn)答案開(kāi)赦，盲之戚理即可。答案示例：（1要虛心地向師長(zhǎng)、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)。（2要虛長(zhǎng)、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評(píng)和建議。（3在學(xué)習(xí)過(guò)程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 8自測(cè)探究（1）文中寫鄒忌相貌美的句子_ （2）文中寫鄒忌有自知之明的是_ （3）文中寫齊王納諫而達(dá)到國(guó)內(nèi)大治的句子是_ （4）請(qǐng)列舉兩個(gè)出自戰(zhàn)國(guó)策的成語(yǔ)：_、 _ 狐假虎威 畫蛇添足 狡兔三窟 亡羊補(bǔ)牢（5）鄒忌采用了_的方式。受此啟發(fā)，竹園中學(xué)的學(xué)生想建議李校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)信箱”，假如你是學(xué)生代表，見(jiàn)到李校長(zhǎng)后，你將要說(shuō)的話是： （不超20字委婉勸說(shuō)（口頭勸說(shuō)類比、隱喻、婉諫）進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞?（6）威王一“善”，政局迥異，初時(shí)“門庭若市”，后來(lái)“無(wú)可進(jìn)者”，請(qǐng)根據(jù)“無(wú)可進(jìn)者”寫出“門庭若市”的反義成語(yǔ)?！伴T庭若市”體現(xiàn)了威王的“廣開(kāi)言路”，在我們學(xué)過(guò)的古文中，還有哪一篇文章也提到了“廣開(kāi)言路”的問(wèn)題?. “門可羅雀”或“門庭冷落”出師表 （7）根據(jù)內(nèi)容完成下聯(lián)。上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法巧進(jìn)諫下聯(lián)：臣民面刺齊王受上賞（8） 現(xiàn)實(shí)生活中如果要向同學(xué)提意見(jiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用什么方式？為什么？（9）俗話說(shuō)：忠言逆耳利于行.本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請(qǐng)問(wèn)這句俗語(yǔ)是不是錯(cuò)了？（10）課文與本文后方框內(nèi)片段，齊王