語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)18《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)

18鳥(niǎo)島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 二（1）班 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 我能正確、有感情地朗讀課文。2、知道我國(guó)青海湖鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，懂得愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 我能正確朗讀課文，圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)一下生字詞、讀讀詞語(yǔ)。西部 筑巢 養(yǎng)育 伸手 拾到 青海 因?yàn)?人類(lèi) 聞名中外 密密麻麻2、 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？二、讀講課文自主學(xué)習(xí)：讀課文1至4自然段，完成以下問(wèn)題。1、 “海西皮”這座小島為什么會(huì)成為聞名中外的鳥(niǎo)島呢？聞名中外是什么意思？2、從哪個(gè)詞看出鳥(niǎo)多？在文中畫(huà)出來(lái).鳥(niǎo)兒是怎么飛來(lái)的？（陸續(xù)）陸續(xù)是什么意思？用陸續(xù)說(shuō)話。3、這么多的鳥(niǎo)，飛到鳥(niǎo)島干什么呀？合作探究：第三自然段中哪句寫(xiě)鳥(niǎo)多、哪句寫(xiě)窩多、哪句寫(xiě)蛋多？合同做合作在文中畫(huà)出來(lái)并讀讀。 想象一下島上的鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)，它們有的（低頭啄食），有的（展翅飛翔），還有的（ 追逐玩耍 ），真是逗人喜愛(ài)。島上的鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)，有的（在悠閑地散步），有的（靜靜地孵蛋），還有的（在和孩子高興地玩耍），真是逗人喜愛(ài)。匯報(bào)：我學(xué)會(huì)了小結(jié)：記住，只有每個(gè)人都用自己的行為去愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，愛(ài)護(hù)大自然，人們才能真正擁有美麗的大自然，我們才會(huì)看到如此美麗的鳥(niǎo)島。課堂測(cè)試：填一填：1、 六月是鳥(niǎo)島（ ）的時(shí)候，（）的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了（）。一眼望去，（）的鳥(niǎo)窩一個(gè)（ ）一個(gè)。（ ），（ ）是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。2、選詞填空陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)吃完晚飯，我（ ）寫(xiě)作業(yè)。姐姐（ )三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。早晨，同學(xué)們背著書(shū)包，（ ）走進(jìn)校園。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、熟讀課文，背誦課文。2、設(shè)計(jì)一則讓人們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的標(biāo)語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 18鳥(niǎo)島 鳥(niǎo)多 窩多 蛋多 人朋友鳥(niǎo) 愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo)18鳥(niǎo)島第二課時(shí)學(xué)習(xí)卡學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)一下生字詞、讀讀詞語(yǔ)。西部 筑巢 養(yǎng)育 伸手 拾到 青海 因?yàn)?人類(lèi) 聞名中外 密密麻麻2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？二、讀講課文自主學(xué)習(xí)：讀課文1至4自然段，完成以下問(wèn)題。1、“海西皮”這座小島為什么會(huì)成為聞名中外的鳥(niǎo)島呢？聞名中外是什么意思？2、在二自然段中從哪個(gè)詞看出鳥(niǎo)多？在文中畫(huà)出來(lái).這些鳥(niǎo)兒是怎么飛來(lái)的？（陸續(xù)）陸續(xù)是什么意思？用陸續(xù)說(shuō)話。3、這么多的鳥(niǎo)，飛到鳥(niǎo)島干什么呀？合作探究：第三自然段中哪句寫(xiě)鳥(niǎo)多、哪句寫(xiě)窩多、哪句寫(xiě)蛋多？在文中畫(huà)出來(lái)并讀讀。 想象一下島上的鳥(niǎo)兒千姿百態(tài)，它們有的（ ），有的（ ），還有的（ ），真是逗人喜愛(ài)。匯報(bào)：我學(xué)會(huì)了課堂測(cè)試：填一填：1、六月是鳥(niǎo)島（ ）的時(shí)候，（）的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了（）。一眼望去，（）的鳥(niǎo)窩一個(gè)（ ）一個(gè)。（ ），（ ）是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。2、 選詞填空：陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)（1）吃完晚飯，我（ ）寫(xiě)作業(yè)。（2）姐姐（ )三年被評(píng)為“