綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃.doc

2006-2007年度第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中的有關(guān)目標(biāo)，結(jié)合本校的特色，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”。立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在教學(xué)中，教師應(yīng)該努力體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性和綜合性，溝通課內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等教育教學(xué)資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，優(yōu)化校本資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力；挖掘家庭、社會(huì)資源，加強(qiáng)小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐；開(kāi)發(fā)自然資源，拓展小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)空間。2、通過(guò)活動(dòng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等綜合能力。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的信心，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。四、內(nèi)容安排根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求，制定年段目標(biāo)要求如下：中年段：1、認(rèn)識(shí)自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)心、幫助他人的良好品質(zhì)。3、增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。4、通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查改革者，了解改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的巨大成就。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。5、滲透環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己身邊做起，讓學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注宇宙。主要活動(dòng)和零花錢作好朋友垃圾的位置超市大觀調(diào)查食品的安全性五、資源的利用和開(kāi)發(fā)1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的小事，用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。5、與學(xué)校工作相結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、注重過(guò)程：即時(shí)評(píng)語(yǔ)，建立我的小檔案：我的感想、我的發(fā)現(xiàn)、我的行動(dòng)。2、尊重多元：評(píng)價(jià)主體的多元化;教師,學(xué)