10加幾和相應(yīng)的減法十幾加幾和相應(yīng)的減法.doc

香洲區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn): 教案110加幾和相應(yīng)的減法，十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)目標：1. 根據(jù)數(shù)的組成進行10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法運算。2. 了解加減法算式各部分的名稱。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理和概括的能力。經(jīng)歷看動畫、寫算式、算得數(shù)等活動過程，讓學(xué)生自主探究口算10加幾和相應(yīng)的減法的規(guī)律。重點難點；重點：運用1120各數(shù)的組成，掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法運算。難點；根據(jù)數(shù)的組成等方法正確地計算出算式的結(jié)果。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)舊知1. 口算師：同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)習(xí)過的10以內(nèi)的加減法計算嗎？生：記得。師：真的記得嗎？老師來考考大家。大家看到題目算出答案后請舉手。（PPT上依次出現(xiàn)：4+3 7+2 10-2 9-6 4+4）2. 看圖列式師：請同學(xué)們看這個圖畫，可以列多少個式子呢？請想一想再舉手。請學(xué)生到黑板上列式。2、 探究新知1. 看小棍，明算理，用計數(shù)器演示師：同學(xué)們，這里有一捆小棍和旁邊幾根小棍。請問有多少根？生：13根。師：老師現(xiàn)在換一個問題，左邊有一捆小棍，右邊有三根小棍，可以寫出什么算式呢？與剛剛我們復(fù)習(xí)的看圖列式很像。請同學(xué)們先思考再舉手。生：可以寫四個算式，分別是：10+3=13,3+10=13，13-3=10,13-10=3。師：很好，請問其他同學(xué)也是這樣想的嗎？生：是的。師：13的十位數(shù)字是多少？表示什么意思？請舉手。生：13的十位數(shù)字是1，表示1個十，是一捆小棍有10根的意思。師：那十位上的1在計數(shù)器上應(yīng)該怎么表示？生：在十位上撥動1顆珠子表示。師：很好。現(xiàn)在請同學(xué)用計數(shù)器表示這四條式子。請舉手。生上臺演示。2. 看小棍，列加法算式，歸納方法師：同學(xué)們剛剛關(guān)于13的加減法簡單嗎？生：簡單。師：我們現(xiàn)在來看一個難一點的問題，看看現(xiàn)在應(yīng)該如何列式。（播放PPT的動畫）師：這個過程應(yīng)該如何列式？生：11+2。師：等于多少呢？是怎樣看出來的？生：等于13，我用眼睛看出來的，一捆小棍和3根，就是13根。師：很好。原來是11根，再拿來2根，一共13根。如果我們不看小棍，怎么計算11+2呢？我們請一位同學(xué)用計數(shù)器演示。（生用計數(shù)器演示11+2）師：在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)用小棍的時候，這一捆（10根）小棍有沒有拆開？用計數(shù)器的時候十位上的珠子有沒有移動？生：沒有。師：所以在計算11+2的時候我們需要改變11的十位數(shù)字1嗎？生：不用。師：對的。在擺小棍的時候，不用拆開一捆（10根）小棍，只需要把1和2加起來。這個1和2對應(yīng)計數(shù)器的什么位置？請舉手。生：1對應(yīng)著計數(shù)器原來個位上的1顆珠子，2表示后來加進去的兩顆珠子，都是在個位上撥動的。師：很好。這個就是我們計算這種加法的方法了。請跟我說一次：個位加個位，十位沒有變化的時候照寫。生：個位加個位，十位沒有變化的時候照寫。3. 看小棍，列減法算式，歸納方法師：請同學(xué)們看屏幕的右邊。這里原來有多少根小棍？生：13.師：請仔細觀察這些小棍的變化，并思考可以列什么算式表示。（播放PPT動畫）師：請問可以列什么算式？生：13-2。師：那得數(shù)是多少？生：11。師：怎么計算的呢？我們可以模仿一下加法，請同學(xué)在座位上與同桌說一說。等一下請舉手回答。生發(fā)言，師引導(dǎo)小結(jié)：與加法類似，在做減法算式的時候，如果個位可以減個位，那么我們就用個位減個位，十位沒有變化的時候照寫。4. 加減法算式各部分的名稱師：我們每個同學(xué)都有自己的名字，那么加法算式和減法算式里面的每個部分有沒有自己的名字呢？如果有，叫做什么呢？請翻開書本78頁，自己找找看。等一下請同學(xué)回答。師講授加減法算式的各部分名稱，并組織學(xué)生開展記憶競賽。3、 知識運用1. 看圖列式師：請問這個符號叫什么？生：大括號。師：現(xiàn)在我們的問號在哪里？生：大括號尖尖的地方。師：所以我們現(xiàn)在可以提什么問題？生：左邊有13顆糖，右邊有3顆糖，一共有多少顆糖？師：很好。那“求一共有多少”的問題用什么方法解決呢？請翻開書本78頁先完成糖果的題目。完成的同學(xué)請舉手。（完成后投影學(xué)生的書本）師：糖果的旁邊有彩色蠟筆，我們來看看這些蠟筆想要問我們什么問題?，F(xiàn)在大括號尖尖的地方是多少？表示什么意思？生：尖尖的地方是17，表示一共有17支彩色蠟筆。師：那問號在哪里？現(xiàn)在的問題是什么？生：問號在大括號的左邊，右邊有5支彩色蠟筆?，F(xiàn)在的問題是一共有17支彩色蠟筆，右邊有5支，左邊剩下多少支？師：很好。請同學(xué)們在書本列式計算。完成的同學(xué)請舉手。（完成后投影學(xué)生的書本）2. 計算加減法師：請同學(xué)們按照老師剛剛小結(jié)的方法計算書本78頁做一做的第3題，看看哪些同學(xué)可以算得又快又準。開始！4、 鞏固提高師：請同學(xué)們翻開練習(xí)冊42頁，老師相信你們可以自己完成42頁的全部題目的。5、 小結(jié)師：我們今天學(xué)習(xí)了十幾