棋山二小共讀一本書活動方案

和悅美少年，書香伴我行 棋山二小“共讀一本書”活動方案一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，閱讀是一個人精神成長的重要渠道。每一本好書就是一段人生，甚至就是一段歷史。讀書的過程是孩子認(rèn)識人生、發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的過程。童年的閱讀會使孩子終身受益。為切實(shí)促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，推進(jìn)書香校園的建設(shè)，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學(xué)校特舉行“同讀一本書”活動。一、指導(dǎo)思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睘榇?，本寒假，我們決定開展共讀一本書活動，在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、活動目的1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，讓學(xué)生掌握閱讀課外書籍的方式方法，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的詞匯，拓展學(xué)生的知識面，提高欣賞和閱讀能力。 2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造濃郁的書香家庭文化，為學(xué)生構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、活動要求1、活動在各班學(xué)生中展開，由語文教師具體負(fù)責(zé)，要根據(jù)本年級共讀一本書活動方案開展共讀一本書活動。2、各年級語文組長和本年級其他語文教師商定本年級閱讀書目，并精心為學(xué)生推薦其他閱讀書目。3、對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀書。指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。4、要通過多種渠道與家長要多聯(lián)系、多溝通，讓家長在家起到督促或監(jiān)督的作用。5、做好讀書摘抄、讀后心得的評比工作。將學(xué)生的讀書摘抄、讀后心得裝訂成冊，通過學(xué)生評比、家長評比等多種方式，確保評選出最優(yōu)秀的五份作品上報教導(dǎo)處。6、做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，組織好讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。7、為后期學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，提前做好準(zhǔn)備。四、活動主題和悅美少年，書香伴我行（我讀書，我收獲）五、讀書宣言做一個閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！六、活動時間寒假期間七、活動對象全體學(xué)生及學(xué)生家長、語文教師八、活動步驟 第一階段：確定必讀書目，制定共讀方案一年級語文教師與學(xué)生共讀森林報；二年級語文教師與學(xué)生共讀彼得潘；三年級語文教師與學(xué)生共讀窗邊的小豆豆；四年級語文教師與學(xué)生共讀三國演義；五年級語文教師與學(xué)生共讀草房子；六年級語文教師與學(xué)生共讀老人與海。各年級制定本年級共讀一本書活動方案，要有指導(dǎo)性，前瞻性，時效性。第二階段：組織實(shí)施，方法指導(dǎo) 1、各年級確定學(xué)生寒假每天讀多少內(nèi)容，具體到頁或是章節(jié)。要有規(guī)劃，要自律。2、要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中。 3、指導(dǎo)學(xué)生在每讀完一部分認(rèn)真地做好讀書筆記，根據(jù)要求展示自己的讀書成果。 4、讀書筆記要見解獨(dú)特，要循序漸進(jìn)，要效果顯著。書寫一定要用心、認(rèn)真。5、學(xué)生除了閱讀共讀書目，可以根據(jù)教師的推薦，自主閱讀其他推薦書目。第三階段：成果展示，綻放風(fēng)采開學(xué)后，班級和學(xué)校將開展一系列的活動，為學(xué)生搭建展示自我風(fēng)采的舞臺，檢閱學(xué)生的讀書成果，讓學(xué)生在閱讀之后，能夠來一次華麗的綻放。屆時，我們將開展以下活動：1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。 2、講故事比賽。 3、班級“讀書之星”評比。 4、“我的讀書名言”征集活動。 5、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。 6、閱讀表演會，情節(jié)劇。 7、讀書小報評比活動。九、表彰先進(jìn)1、讀書摘抄、讀后心得評比。利用寒假時間閱讀每個年級統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得（一二年級以繪畫的形式書畫閱讀的感悟）。寒假開學(xué)兩周內(nèi)，班級開展讀書摘抄、讀后心得評比活動。每班上報五名獲獎學(xué)生，學(xué)校集體表彰，頒發(fā)活動獎狀和活動獎品。2、班級讀書交流會。寒假開學(xué)兩周內(nèi)，各班級通過閱讀課或班隊(duì)課開展班級交流會，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級交流會后，上交讀書交流會的活動方案、活動照片、活動實(shí)錄等材料。根據(jù)讀書交流會開展的情況和上交的讀書交流會的材料，學(xué)校評選本次活動的優(yōu)秀班級。3、各種活動評比。寒假開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)校將組織一系列的活動，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和班級，學(xué)校集體表彰