品德與社會教案第六課時教學(xué)設(shè)計(jì).doc

品德與社會教案第六課時教學(xué)設(shè)計(jì) 新教科版五年級上冊品德與社會教案第六課時教學(xué)設(shè)計(jì) 課題敬人者，人敬之 活動目標(biāo): 1、體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會尊重他人。 2、學(xué)會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點(diǎn)。 活動重點(diǎn):學(xué)會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點(diǎn)。 活動難點(diǎn)：體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會尊重他人。 活動準(zhǔn)備:學(xué)生表演的頭飾等。 活動過程： 一、角色表演，引發(fā)思考 1、師：在下面的情形中，你會怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧。 2、自由選擇以下情景(也可以自創(chuàng)其他情景)，自選角色，自排自演。 (1)服務(wù)員為我倒茶水時； (2)演出結(jié)束，演員謝幕時； (3)同桌的日記本遺忘在課桌上時； (4)要進(jìn)老師辦公室時。 3、匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。 二、聯(lián)系生活，反省自我 1、結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。 (1)如果你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過類似的行為。 (2)如果你是小青，當(dāng)王叔叔尊重了你的時候，你心里會怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時的感受。 (3)結(jié)合朱文文和周英的故事，談?wù)勀銓ψ鹬氐恼J(rèn)識，續(xù)寫提示文要求的話。 2、交流小結(jié)：我們不應(yīng)該嘲諷、挖苦他人，應(yīng)該學(xué)會為他人著想，學(xué)會關(guān)心、鼓勵、幫助他人。尊重別人，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會失去很多的朋友。 三、真誠表白 1、過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”人人都希望得到別人的尊重。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。同學(xué)們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠的心呼喚朋友，呼喚友情。 2、教師引發(fā)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過別人的行為。由傷害同學(xué)的行為，發(fā)散到傷害老師、家長、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機(jī)等有意無意的行為。 3、表示一下自己真誠的歉意。 4、小結(jié)：讓我們學(xué)會彼此尊重，讓快樂灑滿每一個角落，伴隨我們每一天。 四