“全民閱讀”存在的問題與對策.doc

“全民閱讀”存在的問題與對策2006年10月第26卷第5期圖書館論壇LibrarvriftbuneOet.2006V01.26No.5全民閱讀,存在的問題與對策曾小敏(廣東省立中山圖書館,廣東廣州510110)摘要文章指出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會面臨的一些社會現(xiàn)實(shí)問題.對發(fā)達(dá)國家的”全民閱讀”成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討,提出圖書館應(yīng)為”全民閱讀”做更多的實(shí)事,其中流動(dòng)圖書館的建立,深入社區(qū)的讀書活動(dòng),少年兒童的閱讀推廣和關(guān)注弱勢群體等方面的成功經(jīng)驗(yàn)是解決問題的對策.關(guān)鍵詞全民閱讀;流動(dòng)圖書館;社區(qū)圖書館;少兒讀者;監(jiān)獄圖書館中圖分類號G77文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號10021167(2006)05010403改革開放20多年以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就驚人,一個(gè)和平崛起的中國日益為世界矚目,顯然,當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)極為重要的時(shí)期.為此,黨的十六大明確提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo).在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面,這一目標(biāo)是指”在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上,國民生產(chǎn)總值到2020年翻兩番,綜合國力和國防競爭力明顯增強(qiáng)”;在文化建設(shè)方面,則是明確將”形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”視為小康社會的重要目標(biāo)之一.兩者相輔相成,關(guān)系極為密切.因?yàn)?沒有一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會,沒有人的全面發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)就沒有了人力資源的保障,就缺乏可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力.作為圖書館的工作者,對于建設(shè)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會應(yīng)該具有極大的榮譽(yù)感和使命感.1嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,充滿競爭的環(huán)境,社會價(jià)值觀和閱讀習(xí)慣的改變,無不深刻:地影響著每一個(gè)人.必須認(rèn)識到,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會面臨著一些社會現(xiàn)實(shí)問題.1.1互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的沖擊由于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,使得傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣遇到前所未有的沖擊,尤其是未成年人已從過去的”讀書時(shí)代”迅速進(jìn)人到”讀圖時(shí)代”.電腦游戲,電視和音像制品正成為未成年人最喜愛的三種媒體.內(nèi)容上,”無厘頭”式的休閑玩樂成為時(shí)尚,充滿感官的刺激和荒誕不經(jīng)的色彩,方式上以動(dòng)漫,圖漫等為主,文字變成了可有可無的輔助工具.以”知道”代替”知識”,傳統(tǒng)的,需要思考的閱讀漸漸失寵.甚至在有”天之驕子”之稱的大學(xué)生中,閱讀意識也一路走低.據(jù)中國青年報(bào)記者不久前對蘭州9所高校調(diào)查顯示,有17%的學(xué)生一年中未購一本課外書,8%的學(xué)生幾乎未進(jìn)過圖書館.很多青少年甚至不知道中國四大名著是什么,他們熟悉的除了哈利?波特,就是日本漫畫中的人物.較之以往任何時(shí)期,這種閱讀狀況都是最】04值得擔(dān)憂的.1,2國民閱讀率總體下降閱讀率下降不僅出現(xiàn)在青少年身上.一項(xiàng)調(diào)查表明,中國城市居民的閑暇時(shí)間,工作日為5小時(shí)以上,休息日則超過5小時(shí).閑暇時(shí)間在整體上比以前有所增加,但用在閱讀=刊和報(bào)紙的時(shí)間卻有所減少.相反,人們看電視的時(shí)間卻比5年前增加了一個(gè)小時(shí)以上.據(jù)中國出版科學(xué)研究所=F2005年底組織進(jìn)行的第四次”全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示,6年來國民的讀書率持續(xù)走低,閱讀率總體呈下降趨勢.2005年全國只有48.7%的識字國民讀書,首次低于50%,比1999年下降11.7%.此外,閱讀狀況不容樂觀的另一表現(xiàn)是,還在讀書的人群中,讀書的時(shí)間也在不斷減.2005年,在讀書者總體中,25%的人讀書時(shí)間比原來減少;只有18.2%的人最近半年里讀書時(shí)間增加了.與前三次調(diào)查結(jié)果相比,個(gè)人讀書時(shí)間增加的比例顯著降低,個(gè)人讀書時(shí)間減少的比例卻有所上升.有能力讀書但每年連一本書都不讀的人在回答他們的理由時(shí),仍以”沒時(shí)間”為主,占43.7%,選擇”不習(xí)慣”讀書的人為29.1%.從年齡段上看,選擇”沒時(shí)間”讀書的人群中,2029歲年齡段的人比例最高,占54.2%;而選擇”不習(xí)慣”讀書的人群中,1819歲的人排在首位,占45.9%.本應(yīng)是圖書閱讀主要力量的中青年人中,競有如此之多的人“沒時(shí)間”或”不習(xí)慣”讀書.顯然,建設(shè)全民學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會任重而道遠(yuǎn),要使其不流=F口號,圖書館工作者有太多需要做的工作了.1.3圖書事業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)更嚴(yán)峻的形勢是,一方面是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年有書不愿讀,另一方面是在落后地區(qū)或是在富裕地區(qū)的貧困家庭子女”無書讀”或”讀不起書”.一些圖書出版商為了營利,迎合市場需要,大量推出平庸的快餐式圖書,也造成了真正好書匱乏的狀況日益嚴(yán)重.書價(jià)嚴(yán)重虛高,讓2006年10月第26卷第5期圖書館論壇LibrarvTribuneOct,2006V0I.26No.5囊中羞澀的讀書人望而卻步.作為公益事業(yè)的圖書館事業(yè)的發(fā)展也出現(xiàn)了嚴(yán)重的地區(qū)差異,總體上也和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng).據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國公共圖書館人均藏書量是0.33冊,作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的廣東只有0.27冊,低于全國平均水平,而發(fā)達(dá)國家在成熟社區(qū)2公里之內(nèi)就有一個(gè)圖書館,人均藏書量一般在1冊以上.相比之下,差距是非常明顯的.2發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)我們并不認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,必然導(dǎo)致全民閱讀率下降.一些發(fā)達(dá)國家走過了的歷史和取得的成功經(jīng)驗(yàn)可資借鑒.2.1政府主導(dǎo)的作用作為高度市場化的西方國家,在積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),十分重視圖書館事業(yè)的建設(shè).而政府在這方面的主導(dǎo)作用是顯而易見的.美國總統(tǒng)富蘭克林1731年發(fā)動(dòng)印刷工人,讓他們每人拿出一部分錢人股,去購買大家感興趣的書共同享用,創(chuàng)建了世界首家會員制圖書館,也是公共圖書館之前身.英國1850年通過了世界上第一部公共圖書館法案,規(guī)定在有條件的地方政府出錢興辦公共圖書館以改善窮困民眾之讀書問題.此后歐美各國紛紛仿效,極大地推動(dòng)了平民教育的發(fā)展,成為社會進(jìn)步的的基礎(chǔ),其中滲透的人文關(guān)懷,更作為根本原則寫進(jìn)聯(lián)合國教科文組織的公共圖書館宣言中.美國的圖書館系統(tǒng)是由政府撥款來維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的,同時(shí)政府積極鼓勵(lì)興辦圖書館,并有相應(yīng)的政策出臺.例如,鼓勵(lì)企業(yè),社會團(tuán)體,個(gè)人向圖書館捐贈(zèng),捐贈(zèng)的數(shù)額可以抵消同年同等數(shù)額的稅款.鼓勵(lì)大,中學(xué)生去圖書館做義工,作為學(xué)生社會實(shí)踐課的一項(xiàng)內(nèi)容.捐贈(zèng)解決了圖書館一部分經(jīng)費(fèi)問題,學(xué)生義工為圖書館節(jié)省了人員開支.2.2專業(yè)協(xié)會和民間團(tuán)體也是不可忽視的力量歐美各國圖書館行業(yè)協(xié)會和學(xué)會的影響很大,其功能主要負(fù)責(zé)圖書館員培訓(xùn),圖書館法和圖書館標(biāo)準(zhǔn)的制訂,出版編輯,館際合作,推動(dòng)圖書館自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化,數(shù)字化發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)圖書館交流等.美國公共圖書館的社會支持團(tuán)體”圖書館之友”在圖書館事業(yè)發(fā)展中,有著不可低估作用.”圖書館之友”由熱心圖書館事業(yè)的人士組成,主要是經(jīng)常利用圖書館的熱心讀者,離職的專業(yè)館員等,他們參與公共圖書館的宏觀管理,考評,或?yàn)閳D書館爭取議會和民眾的支持,以獲得更大程度的財(cái)政撥款,或?yàn)閳D書館爭取各種基金會,企業(yè)和社會團(tuán)體的贊助,或招募和充當(dāng)志愿者為圖書館的日常事務(wù)和各種活動(dòng)出力.2.3以周期性的讀書活動(dòng)提高全民閱讀率20世紀(jì)80年代以來,許多先進(jìn)國家都積極開展周期性的讀書活動(dòng),推動(dòng)全民參與,提高閱讀率.例如,1987年美國總統(tǒng)里根簽發(fā)文件,把該年定為美國”讀書年”;日本也曾把2000年定為閱讀年.美國還規(guī)定了中學(xué)生必讀的21種書,其中包括荷馬,柏拉圖,莎士比亞,托爾斯泰等的著作.2001年9月8日,美國舉行了第一屆國家圖書節(jié),邀請全美75位小說家及世界歷史學(xué)家,兒童文學(xué)作者參加,舉辦音樂會,故事會,作家討論會,圖書保護(hù)技術(shù)展等活動(dòng),盛況空前.這些由政府倡導(dǎo)推廣的全民讀書活動(dòng)對全社會重視閱讀起到積極的作用.2005年4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的”世界讀書日”,不少國家政府和有關(guān)部門積極組織各種讀書活動(dòng),對全民讀書運(yùn)動(dòng)起到較大的推動(dòng)作用.3圖書館界應(yīng)多做實(shí)事,為提高全民閱讀率多作貢獻(xiàn)要建設(shè)”學(xué)習(xí)型社會”當(dāng)然需要全社會方方面面的努力,尤其是政府部門的決策和支持.但是圖書館作為面向民眾開放的公益事業(yè)單位,對全民閱讀的影響無疑最為直接,理應(yīng)成為推動(dòng)全民讀書活動(dòng)的主力軍.除了做好圖書館的日常工作之外,還應(yīng)多做實(shí)事,使更多的人成為讀者,使更多讀者得到更多更好的服務(wù).3.1流動(dòng)圖書館的建立對解決落后地區(qū)讀書問題貢獻(xiàn)良多我國本來在圖書館事業(yè)方面的投入和發(fā)達(dá)國家相比就有很大的差距,而在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)又比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市存在更大差距.如何在較短的時(shí)間里改變這種落后地區(qū)讀書難的問題呢?廣東流動(dòng)圖書館的建立是一個(gè)成功的實(shí)踐.廣東流動(dòng)圖書館根據(jù)現(xiàn)代物流原理和貸幣流通原理,通過在粵北,粵東,粵西等貧困地區(qū)縣圖書館建立分館,由省財(cái)政每年撥款500萬元給廣東省立中山圖書館為各分館購置一,二萬冊圖書,半年將圖書相應(yīng)流動(dòng)一次,讓有限的圖書在流動(dòng)中實(shí)現(xiàn)利用最大化.各分館還可通過網(wǎng)絡(luò)共享廣東省立中山圖書館的數(shù)字化資源.至2005年底,廣東流動(dòng)圖書館先后在各地建立了29家分館,其中包括完成了梅縣一蕉嶺,澄海一饒平,南雄一樂昌,廣寧一懷集,化州一高州,龍川一和平,紫金一海豐,郁南一羅定,端州一陽春,興寧一平遠(yuǎn)等20多個(gè)縣的圖書流動(dòng)和分館掛牌工作.建館以來,完成了組織運(yùn)送書架160個(gè),電腦20臺,清點(diǎn)及上架圖書24萬冊的工作,館際調(diào)撥數(shù)據(jù)12萬條.其社會效益更是十分顯著,據(jù)統(tǒng)計(jì),2005年各分館接待讀者為1,359,369人次,平均每館每月進(jìn)館4000人次,閱覽總冊次為2,712,749冊次,上網(wǎng)咨詢19102人次,咨詢總件數(shù)為22741件;外借辦證3702個(gè),外借圖書22713冊.同時(shí)在圖書館業(yè)務(wù)質(zhì)量,技術(shù)和服務(wù)水平以及觀念上均大為發(fā)展.文化部副部長周和平高度評價(jià)了廣東流動(dòng)圖書館的做法,認(rèn)為這一全國首創(chuàng)的做法在全國具有導(dǎo)向作用.人民日報(bào),南方日報(bào)和中國文化報(bào)以及中央電視臺等媒】052006年10月第26卷第5期圖書館論壇LibrarvTribune0ct.2006V01.26No.5體都進(jìn)行了大篇幅的報(bào)道.相信隨著時(shí)間的推移和社會各界的支持越來越多,廣東流動(dòng)圖書館將在全民閱讀中發(fā)揮出越來越大的作用.3.2讀書活動(dòng)深入社區(qū),立竿見影在發(fā)達(dá)國家中,社區(qū)圖書館分布合理,發(fā)揮著極大的作用.我國近年來在有條件的地區(qū)積極推廣社區(qū)圖書館,取得了一些成績.但在某些地區(qū)現(xiàn)階段難以短時(shí)間內(nèi)全面推廣社區(qū)圖書館,只能利用現(xiàn)有圖書館的資源,深入社區(qū),滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化信息需求.據(jù)中央電視臺報(bào)導(dǎo),上海市街道圖書館(室)深受市民的歡迎,成為居民們學(xué)習(xí)閱讀,文化休閑的好去處.上海普陀區(qū)圖書館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中,在各個(gè)街道圖書館開展不同類型的導(dǎo)讀活動(dòng);河北省豐潤縣白屯鎮(zhèn)建立了”流動(dòng)科技圖書館”,在科技興農(nóng)的文化工程中發(fā)揮了積圾的作用,僅2004年10月份里,到該館借書的群眾多達(dá)1000多人次;深圳市寶安區(qū)230個(gè)村中有208個(gè)村建立起圖書館(室),雖然規(guī)模不大,但作用不小,深受群眾歡迎.廣東省立中山圖書館在推廣社區(qū)圖書館方面也作出了貢獻(xiàn).廣州天河區(qū)棠下街道以前是城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū),讀書氛圍不夠濃厚.該館為推動(dòng)該街道的讀書活動(dòng),在那里建立起“棠下分館”,并經(jīng)常搞一些活動(dòng)引導(dǎo)群眾讀書.去年讀書節(jié)期間,該館為棠下分館新增購書40O0多冊次,并派技術(shù)人員安裝了圖書管理軟件,實(shí)現(xiàn)圖書館管理全程電腦化.還舉辦了”相聚棠下知識創(chuàng)造美好人生”讀書系列活動(dòng),在棠下社區(qū)和學(xué)校掀起了一股讀書熱潮.這些例子表明,圖書館工作深入社區(qū),深人群眾,是推動(dòng)全民閱讀的正確方向.3.3少年兒童的閱讀推廣工作刻不容緩少年兒童是祖國的未來.而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中,電腦游戲和電視對他們的吸引力無疑遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)的讀書活動(dòng),如何把少年兒童重新吸引到圖書館來是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵一環(huán).首先,互聯(lián)網(wǎng)作為”雙刃劍”宜”導(dǎo)”不宜”堵”.根據(jù)少兒的特點(diǎn),可利用互聯(lián)網(wǎng)為少兒閱讀提供信息平臺,豐富未成年人的精神文化生活.2002年6月,”中國少年兒童信息大世界網(wǎng)上圖書館”成功開通,它是由深圳少年兒童圖書館牽頭,聯(lián)合北京,天津,重慶,湖南,廣州等全國14所省市少年兒童圖書館共同建立的第一個(gè)文化信息資源共建共享的數(shù)字圖書館,擁有書目數(shù)據(jù)120萬條,電子圖書8萬余種,各類型資源庫20多個(gè),總?cè)萘窟_(dá)525G.經(jīng)過3年多運(yùn)作,取得了顯著的社會效益.這是一個(gè)良好的開端.各級圖書館還應(yīng)依據(jù)各自的條件和資源,在為少兒讀者進(jìn)行數(shù)字化服務(wù)中多作貢獻(xiàn).其次,進(jìn)行形式多樣的活動(dòng),提高少兒讀書興趣.廣東省立中山圖書館2004年開展過一系列推動(dòng)少兒讀書的活動(dòng),例如,舉辦小鳥伴我讀書青少年作文比賽,宣傳106人類與大自然和諧共存的生態(tài)意識,培養(yǎng)未成年人愛護(hù)動(dòng)物,愛惜:生命的意識;免費(fèi)為少兒讀者放映適合青少年觀看的電影喜劇片神奇話筒,少女穆然等;”六一”兒童節(jié),送給少兒讀者一只環(huán)保水杯作為”六一”禮物,教育他們合理利用資源和重復(fù)使用的意識.通過一系列活動(dòng),讓未成年人不僅學(xué)到一些文化知識,還學(xué)會使用圖書館資源,增加了讀書興趣.3.4關(guān)注弱勢群體,把文化陽光投向”被遺忘的角落”被奉為”世界圖書館憲章”的聯(lián)合國教科文組織世界圖書館宣言明文規(guī)定:”公共圖書館應(yīng)當(dāng)隨時(shí)都可以讓人到館,它的大門應(yīng)當(dāng)向社會上一切成員自由地,平等地開放,而不管他們的民族,膚色,國籍,年齡,性別,宗教,語言,地位或教育程度”.”對任何不能享受常規(guī)服務(wù)和資料的用戶,例如少數(shù)民族用戶,殘疾人,醫(yī)院病人或監(jiān)獄囚犯,必須向其提供特殊服務(wù)和資料”.這一規(guī)定明確指出了圖書館應(yīng)為弱勢群體服務(wù)的方向.事實(shí)上,由于種種的原因,圖書館事業(yè)尚有許多不完善的地方,對弱勢群體的關(guān)注做得不夠是其中的一個(gè)方面.近年來,一些圖書館正在努力對其加以改善.2004年6月,廣東省立中山圖書館與廣東省監(jiān)獄管理局共建的”求知圖新”讀書基地互助幫教活動(dòng)在未成年管教所女子監(jiān)區(qū)拉開序幕,通過”我與圖書館”讀書征文比賽,硬筆書法比賽和志愿者與未成年犯人面對面的座談幫教,向未成年犯人推廣讀書活動(dòng).廣東省立中山圖書館把一對一幫教活動(dòng)作為一個(gè)長期系統(tǒng)的工程來進(jìn)行,使不少服刑人員感受到了社會的人文關(guān)懷,提高了學(xué)習(xí)文化知識的興趣.多年來,該館一直朝著這一方向努力,先后向四會監(jiān)獄,廣州監(jiān)獄,番禺監(jiān)獄,高明監(jiān)獄,省女子監(jiān)獄,省未成年管教所等監(jiān)獄圖書館提供圖書資料,讓服刑人員真切感受到春風(fēng)化雨般的溫暖,促進(jìn)他們好好進(jìn)行自我改造.圖書館事業(yè)的發(fā)展道路是艱難曲折的,”學(xué)習(xí)型社會”的構(gòu)建也不可能一蹴而就.每一個(gè)圖書館工作者只有從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件事情做起,為這一光榮而偉大的事業(yè)獻(xiàn)出每一份力量,才能最終完成這一歷史使命.參考文獻(xiàn)1劉洪輝.美國公共圖書館管理模式及啟示J.圖書館論壇,2005,(4).2陳衛(wèi)東.廣東流動(dòng)圖書館實(shí)踐與研究J圖書館論壇,2005,(5).3徐麗新世紀(jì)呼喚社區(qū)圖書館J圖書館建設(shè),2002,(5)4陳志.讓知識從城市走向鄉(xiāng)間N.南方日報(bào),2OO606275廣東省立中山圖書館.館情通報(bào)Z.2004,(5).6廣東省立中山圖書館.館情通報(bào)Z.2005,(7)(下轉(zhuǎn)第184頁)2OO6年lO月26卷第5期圖書館論壇Oct,2OO6Vo1.26No.5了解和掌握,及時(shí)掌握本領(lǐng)域的變化和最新發(fā)展趨勢.高校圖書館可抽出專人,結(jié)合這些發(fā)展項(xiàng)目,利用自身的信息資源優(yōu)勢,根據(jù)農(nóng)牧區(qū)的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的具體要求,通過本館館藏的圖書,期刊,電子文獻(xiàn)以及互聯(lián)網(wǎng)搜集,篩選各種信息,編印具有市場潛力,對項(xiàng)目有指導(dǎo)意義的書目,索引,文摘,綜述等二次:艾獻(xiàn),開展有目的,有計(jì)劃的專題服務(wù),解決生產(chǎn),科研中遇到的難點(diǎn)問題,為農(nóng)牧區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持.3.3發(fā)揮職能優(yōu)勢,開發(fā)文化資源,開展特色信息服務(wù)青海是一個(gè)多民族的西部省份,地域遼闊,資源豐富,獨(dú)特的地域特色,積淀了豐厚的青藏高原歷史和民族文化,自然資源,美麗的昆侖神話,各具特色的民俗民風(fēng)以及民族宗教文化,豐富的旅游資源,礦產(chǎn)資源以及高原生態(tài)等成為青藏高原獨(dú)有的文化特色.這些文化資源的開發(fā)和利用將會帶動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使外界了解和支持青海的開發(fā)建設(shè),提高農(nóng)牧民的整體文化素養(yǎng),為農(nóng)牧民帶來實(shí)際利益.高校圖書館的文獻(xiàn)信息服務(wù)要突出民族特色和地方文化特色,充分利用西部的自然和文化資源優(yōu)勢,建立特色館藏,搞好特色服務(wù),要切實(shí)根據(jù)我省所擁有的文化資源,礦藏資源,旅游資源等優(yōu)勢資源,建立具有地域特色的館藏文獻(xiàn),為民族地區(qū)文化資源的挖掘,自然資源的分布,特點(diǎn),儲存量,市場需求,開發(fā)技術(shù),市場動(dòng)態(tài)等相關(guān)問題進(jìn)行深入研究提供條件,使具有青藏高原特色的文化信息的開發(fā)利用與民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合,達(dá)到以文化開發(fā)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的.3.4積極參與農(nóng)牧區(qū)人才的培養(yǎng)要從根本上解決農(nóng)牧區(qū)長期落后和勞動(dòng)者素質(zhì)普遍不高的現(xiàn)狀,高校圖書館要積極參與農(nóng)牧區(qū)各類專業(yè)技術(shù)及實(shí)用人才的培養(yǎng),高校可依托人才聚集和文獻(xiàn)資源集中的優(yōu)勢,廣開服務(wù)之門,配合當(dāng)?shù)卣_展一些掃盲和技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),也可從先培養(yǎng)骨干著手,一批一批培養(yǎng),以便帶動(dòng)更多的人,提高農(nóng)牧民總體的素質(zhì).3.5高校圖書館要建立為農(nóng)牧民提供知識信息服務(wù)的長效機(jī)制現(xiàn)在正值新農(nóng)村建設(shè)的有利形勢,高校圖書館要抓住有利時(shí)機(jī),從政策上得到上級主管部門的大力支持,從經(jīng)費(fèi)上得到有利的保證支持,從人員上選派能吃苦,熟悉業(yè)務(wù)的人員.同時(shí),在實(shí)踐中不斷摸索,深入調(diào)查研究,切實(shí)探索出一條積極服務(wù)于農(nóng)牧民知識和文化提高的新路子,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化和脫貧致富作出我們的貢獻(xiàn).參考文獻(xiàn)1韋美珠,朱金,莫燕玲.民族地區(qū)圖書館為西部大開發(fā)服務(wù)要走創(chuàng)新之路J.圖書館論壇,2005,(1).2張靜.民族地區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的路徑分析J.黑龍江民族叢刊,21305,(6).3樊廣:呤.公共圖書館對弱勢群體知識援助探討J.圖書館論壇,2005.(2).4池貞姬.少數(shù)民族地區(qū)圖書館的生存與思考J.延邊黨校學(xué)報(bào),2005,(4).5王亞:呤.青海農(nóng)牧區(qū)貧困問題研究N.20050411.6吳英姿,蘇瑞竹.高校圖書館參與民族地區(qū)社區(qū)圖書館建設(shè)探討-I.大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊,21303,(3).7胡京波.”全國文化信息資源共享工程”與民族地區(qū)圖書館資源建設(shè)J.圖書館論壇,2003,(5).8唐家玉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民族地區(qū)圖書館的信息服務(wù)工作J.圖書館界.2002,(1).KnowledgeandInformationServiceProvidingtoFarmersintheMinorityAreasbyAcademicLibrariesUUXia(QinghaiNormalUniversityLibrary,Xining810008,China)Abstract:BasedontheculturalstatusoftheminorityalBSofQinghai,thestu#outlinesthenecessity,significancesandpracticalmeasulsofknowled