語文北師大三年級上冊習作指導《最____ 的一件事》

習作指導最 的一件事教學目標：1、指導學生從玩一玩，到說一說，到寫一寫，實現(xiàn)習作教學“三樂”。即，學生樂做、樂說、樂寫。2、滲透初步的習作方法，指導學生寫場景要善于抓住場面特點，把主要的部分寫具體。3、培養(yǎng)學生的觀察事物和語言表達能力的同時，引導學生展開豐富的想象，鼓勵學生創(chuàng)新思維和有創(chuàng)意的表達。教學重點：學生能具體的描寫人物的動作、神態(tài)以及泡泡的形狀、顏色。教學難點：學生能展開豐富的想象，表達真情實感。教學準備：吹泡泡的玩具、教學課件。教學過程：一、激趣導入今天，老師給大家?guī)砹艘环萆衿娴男《Y物，想知道是什么嗎？好，請閉上眼睛，靜靜地等待。3、2、1、睜開眼睛，你們看到了什么？二、觀察動作1、你們想吹嗎？（板書：吹泡泡）誰愿意上臺表演一下？其他同學仔細觀察他是怎么吹的？2、學生交流3、教師相機板書：動作：擰、蘸、（zhan）放、吹。4、接下來，同桌兩位同學借助大屏幕上表示時間先后的詞語“先然后接著最后”將黑板上的動詞連起來，說一說剛才那位同學吹泡泡的過程。5、指名交流，教師評價：使用了表示時間先后的詞語以后，句子說得更有條理了。三、觀察泡泡為了公平起見，這一次，老師想請一個女生上來吹泡泡，其他同學仔細觀察泡泡，注意聽老師的口令：1、輕輕地吹 泡泡怎么出來的？ 它像什么？ 2、用力地吹 泡泡怎么出來的？它們又像什么？ 板書：形狀、顏色3、剛才同學們說出了泡泡的形狀和顏色，可是，泡泡在空中停留的時間太短了，估計有些同學還沒看清楚呢，不過，沒關系，老師用相機拍攝了泡泡秀，請再次仔細觀察一下，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（1）生自由欣賞圖片。（2）四人一小組，交流自己的新發(fā)現(xiàn)。（3）小組派代表交流，教師評價。過渡：在你們眼中，泡泡既美麗又可愛。你們想吹嗎？現(xiàn)在，你們拿出泡泡瓶，可以盡情地吹。四、發(fā)揮想象哇，這么多可愛的泡泡，它們在空中飛呀飛，同學們想象一下，這些五彩繽紛的泡泡會飛到哪里去？會干些什么呢？（同學們自由想象，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達。）五、動筆寫作你們說得多美呀，想不想把這快樂的有趣的場面留住呢？好，那就把我們今天感受最深的，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信你就會永遠留住這份快樂。可以用這樣的開頭：吹泡泡開始了1、配樂寫作，教師巡視。2、欣賞片斷，學習亮點。3、繼續(xù)完成習作。六、課堂總結這節(jié)課，我們玩得開心 ，寫得精彩，你發(fā)現(xiàn)了嗎？只要你仔細觀察，認真思考，寫好作文絕對不是一件難事。同學們，這節(jié)課，我們只寫了一個片斷，只要給這個片斷加上一個開頭和結尾，就是一篇文章了，另外，別忘了給文章還要擬一個好題目喲，大家一起看，你覺得黑板上可以補充一個什么樣的題目呢？最 的一件事（開心、快樂、有趣、有意義、難忘）