心理咨詢師考試真題.doc

2009年5月心理咨詢師考試二級(jí)真題（職業(yè)道德、理論知識(shí)）第一部分職業(yè)道德（第125題,共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分 答題指導(dǎo)： 該部分均為選擇題每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多 項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。 請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第18題）1下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（ ）。A違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁，但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大B法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的C在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位D道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性220世紀(jì)70年代，針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典，這部法典是（ ）。A從政職業(yè)法 B榮譽(yù)法典C漢謨拉比法典 D謝爾曼法3下列說(shuō)法中，屬于微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是（ ）。A具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識(shí)B堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力”的理念C樹(shù)立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)。努力為顧客著想”的意識(shí)D保持“廣博的視野，而不要僅僅專注于自己的工作”的理念4作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（ ）。A早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作B工作上無(wú)論有無(wú)計(jì)劃，都要埋頭苦干C即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排D集中精力，聚精會(huì)神干好本職工作5職業(yè)化是指（ ）。A圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式B按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化C培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和D為促進(jìn)人力資源合理配置的市場(chǎng)化、流動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制6在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信之“信”的含義是（ ）。A遵守約定，踐行承諾 B服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事C加強(qiáng)溝通，建立信任 D兩肋插刀，言出必行7作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠(chéng)信”的特征是（ ）。A主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性B通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性C通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性D過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性8下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是（ ）。A財(cái)富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致B招待客人時(shí)，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì)客人的尊重C由于個(gè)人觀念不同，在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)D節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求（二）多項(xiàng)選擇題（第916題）9從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體要求是（ ）。A遵守規(guī)定 B履行職責(zé)C臨危不懼 D勇于犧牲10從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（ ）。A誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假 B踏實(shí)肯干，不搭乘便車C對(duì)外交流，不隱瞞信息 D以誠(chéng)相待，不欺上瞞下11對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（ ）。A堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等 B按貢獻(xiàn)取酬C按德才謀取職位 D服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求12歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中，符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是（ ）。A監(jiān)控錄象資料保留20天 B包廂包間不安裝門鎖C不接納未成年人 D從業(yè)人員統(tǒng)一著裝13職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括（ ）。A愛(ài)崗 B和諧C審慎 D忠誠(chéng)14在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（ ）。A求同存異 B互助協(xié)作C公平競(jìng)爭(zhēng) D攻守聯(lián)盟15下列說(shuō)法中，符合奉獻(xiàn)精神要求的是（ ）。A多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)B奉獻(xiàn)是相互的，自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度C講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠，這有助于建設(shè)和諧社會(huì)D奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本16下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（ ）。A道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷B一個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大C智慧乃道德之“統(tǒng)帥”D建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第1725題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。17如果你有機(jī)會(huì)參加一些交流會(huì)。與在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你（ ）。A有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆rB說(shuō)話投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆rC只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況D因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況18如果你突然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請(qǐng)求你馬上給他一定援助。這時(shí)，你會(huì)（ ）。A不予理會(huì) B回復(fù)短信，詳細(xì)詢問(wèn)情況C按要求給對(duì)方援助 D找自己的其他朋友核實(shí)一下19對(duì)于馬路邊、過(guò)街天橋上的“乞丐”，你的看法是（ ）。A他們都是那種好吃懶作的人B弄不明白他們到底是些什么人C他們都是些可憐人D他們是在裝相。沒(méi)準(zhǔn)就是騙子20你對(duì)有錢人的看法是（ ）。A有錢人總是吝嗇的 B有錢人付出的努力更多C有錢人總想著賺取更多的錢 D有錢人的生活是幸福的21下面說(shuō)法中，跟你談戀愛(ài)的宗旨比較接近的是（ ）。A“去者不追” B“緣分天注定”C“距離產(chǎn)生美” D“只要付出就必須有收獲”22你獨(dú)自走在馬路上，背著沉重的行李，當(dāng)有陌生人表示要幫助你時(shí)，你會(huì)（ ）。A直接拒絕，因?yàn)閷?duì)方是陌生人 B委婉拒絕，因?yàn)槿思以跓嵝膸椭约篊和對(duì)方聊一會(huì)兒，看情況再定 D欣然接受23當(dāng)你聽(tīng)到“撒謊”一詞時(shí)，你首先聯(lián)想到的是（ ）。A說(shuō)謊有時(shí)是一種權(quán)宜之計(jì) B說(shuō)謊是墮落的開(kāi)始C信口雌黃，謊話連篇 D弄假成真24對(duì)于吸煙、喝酒、賭博成癖的人，你的看法是（ ）。A這些人是無(wú)可救藥的 B個(gè)人所好C社會(huì)缺乏嚴(yán)厲的懲戒措施 D這些人意志不堅(jiān)強(qiáng)25如果同事W多次對(duì)你說(shuō)：“Q在背地里經(jīng)常說(shuō)你的壞話?！蹦愕姆磻?yīng)是（ ）。A相信W，對(duì)Q產(chǎn)生反感B找Q聊一聊，看看W說(shuō)的是否屬實(shí)C對(duì)W的話不以為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q產(chǎn)生負(fù)面的印象D感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分理論知識(shí)（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位于（ ）。A下丘腦 B腦干C上丘腦 D小腦27長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（ ）。A固化 B遷移C干擾 D定勢(shì)28態(tài)度的ABC模型中，B指（ ）。A認(rèn)知 B情感因素C行為 D行為傾向29下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（ ）。A一切事物不是發(fā)明，就是模仿B模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿30艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（ ）。A希望品質(zhì) B意志品質(zhì)C目標(biāo)品質(zhì) D能力品質(zhì)31“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是（ ）。A是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)B由于其自身具有一些外部異常特征C由兒童早期形成的不安全依戀造成的D由欺負(fù)人格造成的32體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺(jué)，屬于（ ）。A內(nèi)感性不適 B非真實(shí)感C內(nèi)臟性幻覺(jué) D被洞悉感33因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（ ）。A生物性壓力源 B社會(huì)性壓力源C精神性壓力源 D混合性壓力源34當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化。這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（ ）。A線性的 B非線性的C直接的 D間接的35項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（ ）分布為好。A正偏態(tài) B峰態(tài)C負(fù)偏態(tài) D常態(tài)36一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（ ）。A減少 B增加C不變 D不確定37一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是（ ）。A經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)B繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)C愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D愛(ài)情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)38關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（ ）。A重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)B神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)C重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)D神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)39生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種（ ）因素。A生物性 B物質(zhì)性C心理性 D社會(huì)性40認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（ ）。A認(rèn)知療法 B精神分析療法C行為療法 D人本主義療法41生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（ ）。A建立經(jīng)典條件反射 B生理信號(hào)的檢測(cè)C咨詢師主導(dǎo)控制 D求助者主動(dòng)參與42自我概念（self）是指（ ）。A人格中的監(jiān)控成分 B人格中的本能成分C求助者真實(shí)的本體性 D求助者如何看待自己43下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（ ）。ABPRS BSASCSCL-90 DLES44評(píng)定焦慮癥狀的嚴(yán)重程度時(shí)，HAMA的適用對(duì)象是（ ）。A精神分裂癥 B人格障礙C情感障礙 D神經(jīng)癥45韋氏兒童智力量表的填圖測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制是每圖（ ）。A50秒 B40秒C30秒 D20秒46沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是（ ）。A認(rèn)知過(guò)程 B環(huán)境刺激C生理變化 D意志品質(zhì)47由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱（ ）。A內(nèi)驅(qū)力 B誘因C情緒 D興趣48把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱為知覺(jué)的（ ）。A恒常性 B整體性C選擇性 D理解性49人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱為（ ）。A圖式 B核心知識(shí)C框架 D內(nèi)隱認(rèn)知50根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（ ）的趨勢(shì)。A逐漸降低 B逐漸上升C迅速上升 D迅速降低51個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（ ）。A強(qiáng)度 B外顯度C方向 D深度52下列說(shuō)法中正確的是（ ）。A成熟是訓(xùn)練的前提條件 B訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件 D訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響53小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度（ ）。A遠(yuǎn)低于成人 B略高于成人水平C遠(yuǎn)高于成人 D與成人水平接近S4情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（ ）。A情感淡漠 B意志增強(qiáng)C情感倒錯(cuò) D意志減退55一般單一性生活壓力的后效是（ ）。A災(zāi)難性的 B有延緩作用的C高強(qiáng)度的 D有積極作用的56對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（ ）會(huì)影響信度系數(shù)。A難度 B可靠性C可理解性 D有效性57線性等值法計(jì)算就是用相同的（ ）作等值的基礎(chǔ)。A標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) B百分點(diǎn)C百分等級(jí) D方差58將“心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類表”銘記在心的意義是（ ）。A不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信息 B保證心理咨詢過(guò)程按順序進(jìn)行C方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià) D促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息59焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是（ ）。A有重復(fù)動(dòng)作 B與處境不相符的害怕C運(yùn)動(dòng)性不安 D有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫60共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（ ）。A有利于咨詢師收集材料 B可使求助者感到滿足C有利于求助者自我表達(dá) D建立積極的咨詢關(guān)系61實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（ ）。A家屬不忍心看 B求助者情緒逆轉(zhuǎn)C求助者受不了 D求助者氣促出汗62貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（ ）。A運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題 B檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念C建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo) D糾正核心錯(cuò)誤觀念63在施測(cè)MMPl測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（ ）。A以從前情況為準(zhǔn) B根據(jù)不同項(xiàng)目來(lái)選擇C以現(xiàn)在情況為準(zhǔn) D填寫(xiě)癥狀嚴(yán)重的情況64我國(guó)選用的BPRS，因子分可以歸為( )。A2類 B3類C4類 D5類65若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為8590，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是（ ）。A100120 B102118C105115 D10411666大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（ ）。A言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞 B視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞 D書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞67紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（ ）。A正后象 B互補(bǔ)現(xiàn)象C負(fù)后象 D彩色對(duì)比68瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（ ）秒以內(nèi)。A025 B1C4 D569在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（ ）。A第一印象 B刻板印象C總體印象 D客觀印象70根據(jù)凱利的三維理論，如果（ ），就可能將行為歸因于行為主體。A特異性低、共同性低和一致性高B特異性高、共同性低和一致性低C特異性低、共同性高和一致性高D特異性高、共同性高和一致性低71“對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（ ）。A相互性原則 B交換性原則C自我價(jià)值保護(hù)原則 D平等性原則72精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（ ）。A兒童認(rèn)知水平的反映B通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望C對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)D通過(guò)游戲獲得愉快73“男女同化”人格是指（ ）。A一種變態(tài)的人格B男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C男性“女性化”，女性“男性化”D一種不成熟的人格74抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退它們的區(qū)別是（ ）不同。A主動(dòng)性缺失程度 B行為減少程度C內(nèi)心的情感感受 D被動(dòng)性的表現(xiàn)75弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于（ ）。A超我 B沖動(dòng)C自我 D現(xiàn)實(shí)76施測(cè)者利用（ ）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。A常模表 B分布表C對(duì)照表 D都不是77不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是（ ）。A將其操作化 B宜用問(wèn)句形式C填充形式的空格不宜太多 D每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案78受工作范圍限制。心理咨詢師（ ）。A對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助79總是用“老眼光”分析生活中的事物。這屬于（ ）。A對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià) B負(fù)性情緒記憶C經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素 D心理發(fā)育停滯80具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（ ）。A將思想與情感分開(kāi) B清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件C將理想與現(xiàn)實(shí)分開(kāi) D將所思所想加以簡(jiǎn)要概括81想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（ ）。A可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為B讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中C治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制D不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)82貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（ ）。A抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B具體的事件和行為C很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念83適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（ ）。A兒童型 B彩色型C標(biāo)準(zhǔn)型 D高級(jí)型84BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（ ）。A04的5級(jí) B06的7級(jí)C15的5級(jí) D17的7級(jí)85若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（ ）。A優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則Q明顯低于PIQB非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則Q明顯低于PIQC兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQD兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ二、多項(xiàng)選擇題（86125題，每題l分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86影響問(wèn)題解決的主要因素包括（ ）。A遷移 B原型啟發(fā)C定勢(shì) D動(dòng)力定型87關(guān)于行為治療的步驟。正確的說(shuō)法包括（ ）。A首先制定行為矯正目標(biāo)B一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃C增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)D監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整88人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服信息的影響，這樣的策略包括（ ）。A貶損來(lái)源 B歪曲信息C論點(diǎn)辯駁 D投射作用89中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）。A中年人朋友的數(shù)量要多于青年期B中年人朋友的數(shù)量要少于青年期C朋友之間的親密程度要高于青年期D朋友之間的親密程度要低于青年期90原發(fā)性妄想的形式包括（ ）。A妄想知覺(jué) B過(guò)程性妄想C妄想幻覺(jué) D突發(fā)性妄想91系統(tǒng)抽樣要求（ ）。A目標(biāo)總體有序可排 B存在等級(jí)結(jié)構(gòu)C目標(biāo)總體無(wú)序可排 D無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在92為了使內(nèi)容效度的確定過(guò)程更為客觀，彌補(bǔ)不同專家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷可能的不一致，可采用的步驟是（ ）。A定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍 B編制雙向細(xì)目表C制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效度D進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析93（ ）是影響老年性生活的心理因素。A認(rèn)知偏差 B興趣下降C人際關(guān)系問(wèn)題 D對(duì)衰老的恐懼94會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（ ）。A得到知己 B感到輕松C敞開(kāi)心扉 D獲得贊同95咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是（ ）。A求助者的個(gè)性原因 B求助者的不信任感C咨詢師缺乏會(huì)談技巧 D咨詢師缺乏理論知識(shí)96認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須（ ）。A打破行為的刻板定勢(shì) B注意到他人行為的影響力C鞏固行為的固有順序 D注意到自己的感受和行為97采用因素分析法編制的量表包括（ ）。AEPO B16PFCMMPI DEPPS98MMPI-2增加的附加量表包括（ ）。A社會(huì)責(zé)任量表 BA型行為C自我力量量表 D麥?zhǔn)闲锞屏勘?9性的需要屬于（ ）。A自然需要 B生物需要C社會(huì)需要 D獲得性需要100關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（ ）。A是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的B是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元C是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映D是對(duì)客觀事物的整體反映101影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括（ ）。A目標(biāo)的吸引力 B風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì) D個(gè)體的情緒狀態(tài)102霍夫蘭德（CHovland）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（ ）。A信息 B背景C反饋 D通道103青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（ ）。A能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B思維形式與思維內(nèi)容分離C能夠進(jìn)行辨證思維D認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)104影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素包括（ ）。A認(rèn)識(shí)水平 B生活經(jīng)驗(yàn)C性格特征 D事件性質(zhì)105任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（ ）。A量表 B參照點(diǎn)C等級(jí) D單位106如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱為（ ）。A重測(cè)復(fù)本信度 B重測(cè)信度C復(fù)本信度 D穩(wěn)定與等值系數(shù)107在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。A固守舊印象 B按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C尊重新資料 D隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法108阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（ ）。A成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦 B未滿足的心理需求C咨詢已經(jīng)取得效果 D功能性的行為失調(diào)109梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是（ ）。A內(nèi)部對(duì)話 B自我陳述C自我形象 D自我意識(shí)110在WAIS-RC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（ ）。A圖片排列 B圖形拼湊C數(shù)字符號(hào) D數(shù)字廣度111下列屬于WISC-CR備用分測(cè)驗(yàn)的是（ ）。A背數(shù) B譯碼C迷津 D積木112符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法包括（ ）。A層次越高的需要出現(xiàn)越晚 B層次越低的需要出現(xiàn)越晚C層次越低的需要力量越強(qiáng) D層次越高的需要力量越強(qiáng)113關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（ ）。A個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平B人工概念是人