語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)26貓

26. 貓教學(xué)設(shè)計(jì) 五家渠第一中學(xué) 胡盼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解課文內(nèi)容，把握作者對(duì)3針貓不同的情感。2.反復(fù)朗讀，品味精彩，凝煉的語(yǔ)言文字。3.審視自己的成長(zhǎng)歷程，表達(dá)出自己的閱讀感悟。【課前預(yù)習(xí)】1.給下列加點(diǎn)字注音。污澀 （ ） 慫恿 （ ）（ ） 悵然 （ ） 蜷伏 （ ） 懲戒 （ ）紅綾 （ ） 詛罵 （ ） 虐待（ ）2.解釋下列詞語(yǔ)。提心吊膽：妄下斷語(yǔ)：【課堂學(xué)習(xí)】一、初讀課文感知內(nèi)容。橫線標(biāo)出3只貓的來(lái)歷，外形，性情，在家中的地位，結(jié)局，然后用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填寫下面表格。貓來(lái)歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只貓第二只貓第三只貓二、品讀細(xì)節(jié)。三只小貓命運(yùn)不同，性格各異，一定在你的腦海中留下了深刻的印象。如果請(qǐng)你幫作者給三只小貓拍照片留作紀(jì)念。你最想給哪一只貓拍照片呢？你最想拍攝它的哪一個(gè)瞬間呢？三、細(xì)讀感悟1.現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)嗎？用橫線畫出文中的，作者對(duì)于三只小貓情感的句子。 2. 面對(duì)三只貓的亡失，“我”的心情各是怎樣的？3. 下面請(qǐng)大家用數(shù)學(xué)符號(hào)“”，給心情難過(guò)程度排序。4.請(qǐng)同學(xué)們齊讀，“我心里十分難過(guò)，”至結(jié)尾一段。大家思考一下這段文字中，哪些詞語(yǔ)詞句觸動(dòng)了你的心靈。四、心靈感言通過(guò)我們的朗讀，理解品位我相信同學(xué)們一定有許許多多的感想。一定對(duì)作品有更深層次的感受。你能用“對(duì)于作品中的_，我想說(shuō)_”的句式說(shuō)說(shuō)嗎？五、小練筆1、 如果你是第三只貓?jiān)谂R死之前你會(huì)想些什么呢？2、 學(xué)完這篇文章你有什么樣的啟示請(qǐng)把它寫下來(lái)。6、 小結(jié)同學(xué)們，文章讀到此處，我們不能不發(fā)出這樣的感嘆，這哪里是在寫貓？這分明是一幅世態(tài)人情的寫照。他留給我們的思索是無(wú)窮的，不光是可憐的貓，在這個(gè)社會(huì)上還有很多可憐人，我希望同學(xué)們都能夠去關(guān)心這個(gè)弱勢(shì)群體。7、 反思通過(guò)這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生