正面雙手上手傳球_第1頁
正面雙手上手傳球_第2頁
正面雙手上手傳球_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

排球(正面雙手傳球)教學設(shè)計一、指導思想本課以新課程標準為指針,堅持健康第一、樹立終身體育意識為指導思想,以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線,以學生為主體,教師為主導,學練結(jié)合為主旨,充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學生的個性化教學背景。倡導學生自主探究式學習,真正體現(xiàn)學生的主體地位,并關(guān)注學生的個體差異和不同需求,面向全體學生,做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。二、教材分析排球在我校是深受師生喜愛的一項體育活動,有一定的基礎(chǔ)。正面雙手傳球在排球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種傳球技術(shù)成為大多數(shù)高中生的迫切需要。通過本教材的學習,可以發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力。 三、學情分析授課對象為高二年級學生,該年級學生身體素質(zhì)較好,對排球項目熱情高,有較強的表現(xiàn)欲和求知欲。因此在教學設(shè)計中針對學生的心理、生理特點,運用了多種方法進行練習,利用比賽的形式讓學生自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,使學生在參與活動中獲得成功,體驗成功的喜悅,正確引導學生的心理傾向。四、教學目標1、認知目標:讓學生初步了解排球正面雙手傳球的技術(shù)動作,并且建立正確的動作概念。2、技能目標:通過本課的學習使學生基本掌握排球正面雙手傳球的技術(shù)動作,讓80%的學生運用此技術(shù)動作進行連續(xù)自傳球和完成簡單的傳球配合,發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標:通過練習提高學生的自我學習能力,培養(yǎng)學生相互合作的能力,使學生意識到團隊協(xié)作的重要性,同時也提高學生對排球運動的興趣。五、教學過程1、準備階段:以慢跑為主,并通各種移動練習,使學生預(yù)熱,調(diào)動學生學習興趣。2、學習技能部分:通過復(fù)習準備姿勢、原地徒手傳球技術(shù),學習正面雙手傳球技術(shù),重點解決上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力等現(xiàn)象,并通過學生的自主學習、探究學習等方式增強學生學習欲望。3、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合音樂的一些練習,在愉快、和諧的氣氛中使學生進行充分的放松。六、教學特點1、激發(fā)學生興趣:通過排球?qū)m椈顒雍蛡髑蛴螒?,加以教師語言的調(diào)控,使學生產(chǎn)生學習的欲望。2、學生自主:在學習技能部分,分小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學生提供了自主的平臺。3、分層次教學進行提高:設(shè)立提高組,學生接受能力比較強的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。七、課前預(yù)計全課練習密度預(yù)計:352%平均

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論