英語人教版四年級上冊BLet,s talk

Unit 3 My Friends Part B Lets talk & Lets chant PEP Book Three 授課教師：肇慶市懷集縣第三小學(xué) 陳婉菁（一）教材分析 本課時(shí)是PEP教材 Unit3 My friends B部分的第五課時(shí)，是有關(guān)詢問朋友的姓名，描述朋友的外貌特征與愛好。它綜合了本單元的三類句型，以串成對話的形式出現(xiàn)，正是本單元的難點(diǎn)所在。課文對話是通過ChenJie 和John談?wù)摳髯缘呐笥颜归_的。在對話中出現(xiàn)的主要句型有：Whats her name? Her name is .; He/ She is; He/ She likes.; 要求學(xué)生在聽、說的基礎(chǔ)上能夠認(rèn)讀這些句子。本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生對此有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并樂于學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)背景分析本班是大班教學(xué)，有57人，而且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。四年級的小學(xué)生，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，且樂于開口大膽地說英語，但在語言的層次性、綜合性表達(dá)方面還有一定欠缺。需要教師創(chuàng)設(shè)情境，借助任務(wù)型活動的有效開展，發(fā)展學(xué)生的綜合表達(dá)能力。（三）教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí) 課的類型新授課教學(xué)目的知識目標(biāo)：1能夠提問和回答別人的姓名: Whats his / her name? His / Her name is .2能夠聽懂Boy or girl ？以及帶有or句子。3會吟唱 Lets chant 中的歌謠.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和與人交往的能力.培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力,明白人多力量大的道理,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力和助人為樂的精神.教學(xué)重點(diǎn)1、能掌握句型：Whats her/ his name? 及其回答 Her / His name is2、能描述朋友的外貌特征與愛好：He / She is. He / She likes教學(xué)難點(diǎn)1、區(qū)分Whats her name? 與Whats his name? 及其回答2、區(qū)分 Whos she? 與 Whos he? 的回答教學(xué)媒體與教學(xué)方法CAI教學(xué)PPT輔助教學(xué)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間分配及備注Step 1: Warm upStep2: Presentation Step 3: PracticeStep 4: DevelopmentStep 5: Homework1、Greeting2、Sing a song (播放課件) Boy and girl3、Review：lets do 1、I have a friend, do you want to know? Now read and guess：He is a sheep He is very smart.He is strong.He has two small eyes.He has a big mouth.2、Xi Yangyang wants to make friends with you, but you should be clever enough. So you should 通過4關(guān)。3、第一關(guān)：Look and guess ( Boy or girl? Whats his/her name? ) 主要猜書本上熟悉的人物或卡通人物。4、第二關(guān)：Read and guess(讀句子，猜人物)如：He has big eyes and a big nose. He is short and strong.He likes Chinese Kungfu（功夫）. Whats his name?(幻燈片上出示：成龍、李宇春、Chen Jie, John的描述)5、第三關(guān)：Answer the questions（看Lets talk部分的金太陽，回答問題）1) Whos Chen Jies friend?2）Whos Johns friend?Play the DVD again.6、第四關(guān)：Act out the dialogue1、You are so clever. Now Xi Yangyang and you are good friends. He is very happy. He want to chant with you.2、Introduce your best friend to Xi Yangyang. (把你最好的朋友介紹給喜羊羊認(rèn)識）1）在表格中勾出對你朋友描述的詞語。2）把以上內(nèi)容用給出的句子來描述1、Friends are like you and me. We should love and help each other.(朋友就像你和我，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助）1、 Read after the tape for 3 times. (聽錄音，跟讀32內(nèi)容三次）2、Recite the dialogue. (背誦對話）1、Greeting2、跟著flash唱歌3、Stand up and say1、Guess: Whats his name? His name Xi Yangyang.2、Ss: OK! We are ready.3、He is a boy. / She is a girl.His / Her name is Wu Yifan, Amy, Mei Yangyang4、His name is Jackie Chan.Her name is Li Yuchun / Chen Jie.His name is John.5、the children listen and answer the questions.1）Amy.2) Zhang Peng.Read after the DVD.6、Role playChant:Friends are like you and me.Some are old, some are new.Some like green, some like blue.Friends are like me and you.2、1) 完成表格2）描述自己的朋友I have a friend.His/Her name isHe/She hasHe/She isHe/She likes1min2mins1min2mins1min5mins5mins5mins5mins2mins3mins6mins1min1min板書設(shè)計(jì)Unit3 My friendsWhats his / her name ?His / Her name is He / She likes課后反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)最重要的是把學(xué)生熟知的卡通人物喜羊羊作為主線人物，如果同學(xué)們想和喜羊羊做朋友的話必須通過四關(guān)，通過這樣的方式把要學(xué)的知識串了起來。如此一來，既吸引了學(xué)生的注意力，又利用了學(xué)生喜歡通關(guān)的游戲來提高學(xué)生參與課堂的積極性。而且教師創(chuàng)設(shè)了多種情景，為學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會來開口說英語，使學(xué)生能夠在盡量真實(shí)的語言環(huán)境中使用所學(xué)英語。教學(xué)內(nèi)容由易到難，注意鋪墊，以舊引新（例如在熱身部分和學(xué)生復(fù)習(xí)了Lets do 的內(nèi)容）， 從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，最后讓學(xué)生描述自己的朋友就體現(xiàn)了教師注重學(xué)生的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。整節(jié)課課堂氣氛較熱烈。教師能做到依據(jù)興趣性原則、活動性原則和生活性原則，著力凸顯學(xué)生在教學(xué)過程中的主體性。課堂練習(xí)1、Fill in the form (填表格）請?jiān)诒砀裰泄闯龇蠈δ闩笥训拿枋?。Name thin strong quietlonghairshorthairEnglish musicsportssciencepainting2、Describe your friend(根據(jù)上表中所勾的內(nèi)容用以下句子來描述你的朋友. )I have a friend.His/Her name isHe/She hasHe/She isHe/She likes小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)Friends are like you and me. We should love and help each other.(朋友就像你和我，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助）本課作業(yè)1、 Read after the tape for 3 times. (聽錄音，跟讀32內(nèi)容三次）2、Recite the dialogue. (背誦對話）教學(xué)反思（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）本節(jié)課的設(shè)計(jì)最重要的是把學(xué)生熟知的卡通人物喜羊羊作為主線人物，如果同學(xué)們想和喜羊羊做朋友的話必須通過四關(guān)，通過這樣的方式把要學(xué)的知識串了起來。如此一來，既吸引了學(xué)生的注意力，又利用了學(xué)生喜歡通關(guān)的游戲來提高學(xué)生參與課堂的積極性。而且教師創(chuàng)設(shè)了多種情景，為學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會來開口說英語，使學(xué)生能夠在盡量真實(shí)的語言環(huán)境中使用所學(xué)英語。