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文檔簡介
急診科護理質(zhì)控小組職責一、消毒隔離質(zhì)量管理小組:組長:李婷 組員:景銀環(huán)、馬婷婷、郝海琴、周莉1、本質(zhì)量管理小組根據(jù)(陜西省護理質(zhì)量標準版次)中消毒隔離考核標準進行檢查。2、檢查項目包括:各項技術操作、治療室、清創(chuàng)縫合室、處置室、搶救室、病房單位、手衛(wèi)生等,根據(jù)質(zhì)量標準進行相應的檢查內(nèi)容。3、小組成員根據(jù)標準及上月檢查的結果(存在的問題)每周進行檢查,重點突出,避免同一項目周周重復檢查。4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題上報組長白麗麗,由組長匯總到周質(zhì)控記錄本中,月底科室質(zhì)控項目負責人匯總到質(zhì)控考核表中交景銀環(huán),科室組織召開質(zhì)控會,進行討論分析,提出改進措施,進行全面總結后將結果反饋,并記錄于質(zhì)控手冊中。5、質(zhì)控小組第一次發(fā)現(xiàn)問題以口頭的形式提醒相關人員,不進行績效考核,第二次給予相關人員警告,第三次給予扣除績效0.5分。對科室消毒隔離質(zhì)量提高提出建設意見的人員,科室給予績效獎勵0.5分。二、急診搶救室急救藥品器械檢查管理小組:組長:白麗麗 組員:楊燕,劉佩佩、馮麗娜,曹霞,趙飛,高艷梅 1、本質(zhì)量管理小組根據(jù)(陜西省護理質(zhì)量標準2013版)中搶救室工作質(zhì)量標準、急診科工作質(zhì)量標準及考核標準進行考核。2、檢查項目包括:急救藥品物品、搶救制度、搶救程序落實,急救技能的熟練程度,急救記錄,搶救后用物處置等。3、小組成員根據(jù)標準及上月檢查結果每周進行檢查,突出重點,避免同一項目周周重復檢查。4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題上報組長白麗麗,由組長匯總到周質(zhì)控記錄本具體名稱中,月底科室質(zhì)控項目負責人匯總到質(zhì)控考核表中交景銀環(huán),科室組織召開質(zhì)控會議討論分析,提出改進措施,進行全面總結后將結果反饋。5、質(zhì)控小組第一次發(fā)現(xiàn)問題僅作為科室提高護理質(zhì)量的辦法,小組成員及時提醒相關人員,不作為績效考核扣分依據(jù),第二次給予相關人員警告,第三次給予扣除相應績效分,小組成員提出對科室有建設性意見的給予適當?shù)目冃Х知剟?。三、責任護士、基礎護理、分級護理質(zhì)量檢查小組:組長:趙徐 組員:馬鑫、陳明艷、白麗娜、張娜、周莉1、本質(zhì)量管理小組根據(jù)陜西省護理質(zhì)量標準中責任護士工作質(zhì)量標準、基礎護理質(zhì)量標準、分級護理質(zhì)量標準及考核標準進行考核。2、檢查項目包括:入院、出院患者的護理,按級別護理是否達到規(guī)定標準,病床單位的質(zhì)量,晨晚間護理的質(zhì)量,患者體位是否舒適、有無發(fā)生褥瘡,各種引流管及輸液患者的護理、觀察、記錄是否及時、準確,生活護理情況,責任護士對患者掌握情況等。3、小組成員根據(jù)標準及上月檢查的結果每周進行檢查,重點突出,避免同一項目周周重復檢查。4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題上報組長趙徐,由組長匯總交給李婷記錄到周質(zhì)控記錄本中,月底科室質(zhì)控項目負責人匯總到質(zhì)控考核表中交景銀環(huán),科室組織召開討論分析,提出改進措施,進行全面總結后將結果反饋。5、質(zhì)控小組第一次發(fā)現(xiàn)問題僅作為科室提高護理質(zhì)量的辦法,小組成員及時提醒相關人員,不作為績效考核扣分依據(jù),第二次給予相關人員警告,第三次給予扣除相應績效分,小組成員提出對科室有建設性意見的給予適當?shù)目冃Х知剟?。四、理論操作技術培訓考核小組:組長:白麗麗 組員:楊燕,劉佩佩、馮麗娜,曹霞,趙飛,高艷梅,陳明艷,呂海燕1、技術考核的標準為護理基本技能操作規(guī)范、我院護理部示教的標準。2、理論操作技術培訓考核小組根據(jù)培訓計劃每周進行理論、制度培訓一次,對于所培訓的內(nèi)容采用兩種方式進行考核,第一種方式:并對所培訓的內(nèi)容上周培訓內(nèi)容進行考核,由白麗麗將培訓考核結果按照A80/B70-79/C60-69/D60等級記錄在培訓本中,并進行分析、總結,對C/D等級的提出限時整改意見并整改。根據(jù)培訓計劃進行護理技術的操作培訓及抽查考試,每月對培訓考核進行分析、總結,記錄內(nèi)容及時間,上報護士長進行總結,將結果反饋。第二種方式:護士長不定期考核,不熟悉的按績效考核評分扣分。3、每天進行晨會培訓,要求每個人記錄,次晨對前一日的培訓內(nèi)容進行考核,第一次考核不合格不扣績效分,第二次,第三次按科室規(guī)定累加。五、危重患者護理質(zhì)量檢查小組:組長:李婷 組員:趙徐、景銀環(huán)、白麗麗、高艷梅、周莉、楊燕、1、本質(zhì)量管理小組根據(jù)陜西省護理質(zhì)量標準中責任護士工作質(zhì)量標準、基礎護理質(zhì)量標準、分級護理質(zhì)量標準及考核標準,危重患者護理常規(guī)進行考核。2、檢查項目包括:級別護理落實,護理常規(guī)落實,責護對分管患者診療護理信息掌握情況,責護掌握基本及專科護理技能情況,病床單位的質(zhì)量及患者的頭發(fā)、口腔及皮膚護理質(zhì)量,是否發(fā)生褥瘡,患者的臥位是否舒適、安全,各種導管、引流管、輸液的觀察、記錄、護理、生活護理情況。患者安全管理。3、小組成員根據(jù)標準及上月檢查的結果每周進行檢查,重點突出,避免同一項目周周重復檢查。4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題上報組長李婷,由李婷記錄到周質(zhì)控記錄本中,月底科室質(zhì)控項目負責人匯總到質(zhì)控考核表中交景銀環(huán),科室組織召開討論分析,提出改進措施,進行全面總結后將結果反饋。對存在的嚴重問題及時報主管醫(yī)生進行處理,必要時報護士長、科主任協(xié)調(diào)處理。5、質(zhì)控小組第一次發(fā)現(xiàn)問題僅作為科室提高護理質(zhì)量的辦法,小組成員及時提醒相關人員,不作為績效考核扣分依據(jù),第二次給予相關人員警告,第三次給予扣除相應績效分,小組成員提出對科室有建設性意見的給予適當?shù)目冃Х知剟?。六、護理文書質(zhì)量檢查小組:組長:白麗麗 組員:楊燕,劉佩佩、馮麗娜,曹霞,趙飛,高艷梅1. 本質(zhì)量管理小組根據(jù)護理文書書寫規(guī)范要求進行檢查。2、檢查項目包括:護士交班報告、體溫單、醫(yī)囑單、護理記錄單、預檢分診記錄、搶救病歷書寫寫質(zhì)量等。3、小組成員根據(jù)標準及上月檢查的結果每周進行檢查,重點突出,避免同一項目周周重復檢查。4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒當事人進行處理并上報組長白麗麗,由白麗麗記錄到周質(zhì)控記錄本中,月底科室質(zhì)控項目負責人匯總到質(zhì)控考核表中交景銀環(huán),科室組織召開討論分析,提出改進措施,進行全面總結后將結果反饋。對存在的嚴重問題及時報主管醫(yī)生進行處理,必要時報護士長、科主任協(xié)調(diào)處理。5、質(zhì)控小組第一次發(fā)現(xiàn)問題僅作為科室提高護理質(zhì)量的辦法,小組成員及時提醒相關人員,不作為績效考核扣分依據(jù),第二次給予相關人員警告,第三次給予扣除相應績效分,小組成員提出對科室有建設性意見的給予適當?shù)目冃Х知剟?。七、病房管理質(zhì)量檢查小組:組長:李婷 組員:景銀環(huán),馬婷婷,郝海琴,周莉,馮麗娜1、本質(zhì)量管理小組根據(jù)陜西省護理質(zhì)量標準中病區(qū)管理質(zhì)量標準及考核標準進行檢查。2、檢查項目包括:病房環(huán)境、服務質(zhì)量3、病房管理質(zhì)量檢查小組針對上月檢查的結果突出重點每月對病房管理質(zhì)量進行全面的檢查。4、病房管理質(zhì)量檢查小組對檢查中存在的問題、薄弱環(huán)節(jié)進行分析,提出改進措施,記錄內(nèi)容及時間,上報科護理質(zhì)量管理小組,由科護理質(zhì)量管理小組進行全面總結后,將結果反饋。八、健康教育管理標準小組:組長:楊燕 組員:全體醫(yī)生護士1、有健康教育管理組織。2、醫(yī)護人員應人人參與健康教育,運用溝通技巧。3、根據(jù)健康教育資料,提供入院教育、疾病知識教育、藥物知識教育、檢查治療教育、飲食教育、運動康復教育、出院指導等4、有完善的健康教育檢查標準,定期檢查健康教育落實效果,進行分析,評價及反饋。5、健康教育覆蓋率達100%,知曉率達85%醫(yī)生。九、護理安全管理小組:組長:呂海燕 組員:趙徐、白麗麗、李婷1、加強對護士執(zhí)業(yè)資格和新技術、新業(yè)務準入管理,為患者安全護理服務提供保障。2、工作時間嚴格遵守勞動紀律,堅守崗位,不隨意脫崗。3、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程,保障病人的治療護理安全。4、遵醫(yī)囑執(zhí)行各項護理操作、特殊治療、檢查均需履行告知程序。5、觀察患者病情變化,按要求及時書寫護理記錄。6、對開展的新項目及新技術應及時制定護理常規(guī),以使護理人員能夠遵照執(zhí)行。7、進行無菌技術操作時,嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程。8、各類藥品放置有序,注意藥物配伍禁忌,密切觀察藥物不良反應、確?;颊哂盟幇踩?。9、如出現(xiàn)護理不良事件或護理投訴按規(guī)定及時上報科室領導及醫(yī)
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