語文版2017-2018學(xué)年一年級下學(xué)期語文第二次月考試卷.doc

語文版2017-2018學(xué)年一年級下學(xué)期語文第二次月考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共6題；共31分)1. （6分）看拼音寫詞語。lu tuowi qinmo shn yo tuyu zhi yu xiod m d ynpn l_2. （1分）選一選，搭配起來。 寬寬的_A眼睛亮晶晶的_B翅膀紅潤潤的_C荷葉兒綠油油的_D臉蛋兒3. （6分）我會把句子補充完整 例：荷葉是小水珠的搖籃。荷葉是小蜻蜓的_。荷葉是_的歌臺。荷葉是_。4. （12分）課文內(nèi)容我知道。歌臺 停機坪 搖籃 涼傘荷葉是小水珠的_。荷葉是小蜻蜓的_。荷葉是小青蛙的_。荷葉是小魚兒的_。5. （5分）按查字典知識填空?！奥印笔莀結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_，用部首查字法先查_部首，再查_畫?！奥印弊衷谧值渲械慕忉屩饕校簱專瑠Z；輕輕擦過或拂過?！靶⊙嘧訖M掠過湖面”中的“掠”應(yīng)選第_解釋。6. （1分）在魯濱孫漂流記湯姆索亞歷險記西游記水滸傳這幾部中外名著的主人公中，哪一個給你留下了深刻的印象？請簡要說說他在你腦海里留下的印象最深的事。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共12分)7. （6分）課內(nèi)閱讀我最棒。 記得有一次，作文的題目是“秋天來了”。老師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得了個“甲優(yōu)”，老師在文中又圈又點，并將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 千篇一律：_別出心裁：_（2）根據(jù)文段內(nèi)容，完成下面的填空。 “不安分的一念”具體指的是_?！斑@小小的光榮”具體指的是_。第_段是作者對自己作文內(nèi)容的介紹，這一段運用了_、_、_的修辭手法。（3）用“”將文段分為兩部分，并概括段意。 第一部分：_。第二部分：_。（4）讀了這幾段文字，你從中受到了怎樣的啟發(fā)？ 8. （6分）閱讀下文，回答問題我和母親過馬路周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！钡讲耸袌鲆獧M穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，_一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀!上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng) （1）第自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大約是_歲。 （2）第自然段中劃線詞“家長里短”中“里短”指_。這個詞語在短文中的意思是_。 （3）請聯(lián)系上下文，將第自然段補充完整。 （4）第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”震顫的原因是：_。 （5）文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？第一次：_。第二次：_。三、 語言表達 (共1題；共5分)9. （5分）用劃線的詞語造句。 我要變成大雨里機靈的小鹿。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累運用 (共6題；共31分)1-1、