七年級語文 上冊 誡子書試題

誡子書【課題解析】誡： 。子： 。書： 。本文是三國時期政治家諸葛亮寫給自己八歲兒子諸葛瞻的一封家，殷殷教誨中蘊含著無限政治家、軍事家期望?！咀呓髡摺恐T葛亮（181234），字 ，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國時蜀漢 、 。曾隱居隆中，后來任蜀國丞相。和諸葛亮有關(guān)的故事 、 等一、字詞解釋1、夫君子之行行：2、靜以修身靜：3、儉以養(yǎng)德儉： 養(yǎng)：4、非淡泊無以明志淡泊： 明： 志：6、非寧靜無以致遠(yuǎn)致：遠(yuǎn)：6、非學(xué)無以廣才廣：才：7、淫慢則不能勵精淫：慢： 勵：8、險躁則不能冶性險： 躁： 治： 性：9、年與時馳年：時： 馳：10、意與日去意：日：去：11、遂成枯落遂枯落：12、悲守窮廬 窮廬：13、誡子書誡： 書：二、一詞多義學(xué)而時習(xí)之：君子之行： 靜以修身： 非寧靜無以致遠(yuǎn)：非淡泊無以明志：非志無以成學(xué)：夫?qū)W須靜也：非志無以成學(xué)：（三）詞性活用非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志非學(xué)無以廣才：形容詞活用為動詞，增長非寧靜無以致遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向三、句子翻譯1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。3、 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。4、 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)5、淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 6、 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。7、7、 悲守窮廬，將復(fù)何及！四、文章分析1、本文中心論點是： 。2、文中有句話常被人們當(dāng)做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這句話是：。3、誡子書中能表現(xiàn)“躁”的危險的句子是：。4、諸葛亮寫這封信的用意是什么？5、本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面是如何展開論述的？你能再補充一個論據(jù)（道理或事實均可）嗎？6、文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？請分別找出原句。三個方面:、（1）：9（3）：7、舉例說明本文句式方面的特點。例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄胺清２礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?、惜時詩句：。誡子書知識點整理【課題解析】誡：告誡、勸勉。子，指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書，書信。本文是三國時期政治家諸葛亮寫給自己八歲兒子諸葛瞻的一封家，殷殷教誨中蘊含著無限期望?！咀呓髡摺恐T葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國時蜀漢政治家、軍事家。曾隱居隆中，后來任蜀國丞相。和諸葛亮有關(guān)的故事火燒赤壁、舌戰(zhàn)群儒、空城計。一、字詞解釋1、夫君子之行行：行為,操守2、靜以修身靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一3、儉以養(yǎng)德儉：節(jié)儉養(yǎng)：培養(yǎng)4、非淡泊無以明志淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利明：明確志：志向5、非寧靜無以致遠(yuǎn)致：達(dá)到遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向6、非學(xué)無以廣才廣：增長才：才干7、淫慢則不能勵精淫：放縱慢：懈怠勵：振奮8、險躁則不能冶性險：輕薄躁：浮躁治：修養(yǎng)性：性情9、年與時馳年：年齡時：時光馳：指迅速逝去10、意與日去意：意志日：歲月去：消失11、遂成枯落遂：最終枯落：凋落，衰殘。比喻年老志衰，沒用用處12、悲守窮廬窮廬：窮困潦倒之人住的陋室13、誡子書：誡：勸勉、告誡書：書信二、一詞多義學(xué)而時習(xí)之：代詞，代指學(xué)過的知識之君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的靜以修身：介詞，表目的以非寧靜無以致遠(yuǎn)：介詞，用來非淡泊無以明志：遠(yuǎn)大志向志非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志夫?qū)W須靜也：動詞，學(xué)習(xí)學(xué)非志無以成學(xué)：名詞，學(xué)業(yè)（三）詞性活用非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志非學(xué)無以廣才：形容詞活用為動詞，增長非寧靜無以致遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向四、句子翻譯1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯：君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。翻譯：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。3、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。翻譯：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能來源于學(xué)習(xí)。4、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)無從增長才干，不立志不能取得學(xué)業(yè)的成就。5、淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。翻譯：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。6、年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯：年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻。7、悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯：只能悲哀地守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及呢！五、文章分析1、本文中心論點是：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、 文中有句話常被人們當(dāng)做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這句話是：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。3、誡子書中能表現(xiàn)“躁”的危險的句子是：險躁則不能治性。4、諸葛亮寫這封信的用意是什么？勸勉兒子勤學(xué)勵志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。5、本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面是如何展開論述的？你能再補充一個論據(jù)（道理或事實均可）嗎？A.就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。B.無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。6、文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？請分別找出原句。淡泊立志惜時三個方面淡泊：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！7、舉例說明本文句式方面的特點。例如：“靜以修身