雞蛋浮起來了.docx

雞蛋浮起來了（實驗作文）長湖鎮(zhèn)維則青聯(lián)希望小學(xué)：高菊 教學(xué)目標(biāo)：1、通過實驗，讓學(xué)生能認(rèn)真觀察。2、學(xué)生能把實驗的過程寫下來，把過程寫清楚、寫生動。課前準(zhǔn)備：實驗器材：杯子、水、雞蛋、鹽、筷子等。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)流程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們做一個有趣的實驗。但老師給你們提了三點要求。（課件）看 ： 過程 動作聽 ： 聲音 語言想 ： 問題 道理2、神秘出場。3、板書實驗名稱：雞蛋浮起來了。二、實驗1、開始做實驗了，注意看老師做的過程（板書：過程）引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師拿起裝著三分之二的水的玻璃杯，然后將新鮮的雞蛋小心翼翼地放入水中。這沉下去的雞蛋像什么？誰能說一說同學(xué)們的神態(tài)？板書：師：拿 放 小心翼翼、輕緩 生：目不轉(zhuǎn)睛 聚精會神 雞蛋：沉 像2、接下來繼續(xù)做實驗。還得觀察老師的動作和過程。下面是見證奇跡的時刻，請仔細(xì)看：（放鹽，攪拌）。引導(dǎo)學(xué)生觀察此時的雞蛋什么狀態(tài)？你能用一個詞來形容一下現(xiàn)在的心情嗎？你能用一個詞來形容同學(xué)們的神態(tài)嗎？ 師： 拿 放 攪拌 溶解 生：議論 懷疑 雞蛋：上浮 像3、（再放鹽）現(xiàn)在呢？請同學(xué)們再發(fā)揮你們想象的翅膀，此時的雞蛋又像什么？你們現(xiàn)在的心情又是怎樣的？誰能用一個詞來形容同學(xué)們的表情嗎？4、第三步：老師拿起勺子同學(xué)們只見雞蛋像老師又把剩余的鹽放入水中，一會兒，雞蛋像這時，教室同學(xué)們5、請同學(xué)們用“首先接著最后”連起來復(fù)述一下剛才的實驗步驟，如果，能加上剛才一些生動的比喻，或者加上同學(xué)們的神態(tài)那就更加棒了！ 6、現(xiàn)在，誰愿意說給大家聽一聽。過渡：同學(xué)們觀察細(xì)致入微，表達(dá)也很生動精彩，可是，雞蛋為什么會浮上來呢？三、 釋疑明理 1、 請學(xué)生用自己的話來說一說。2、教師總結(jié)，原因很簡單： 因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來?！緋pt上展示】3、 補(bǔ)充資料。4、 做了剛才的實驗知道了實驗的原理，你感受到了一個什么樣的道理、你有什么啟發(fā)？細(xì)心觀察，善于探索、只有留心觀察，才會有更多的發(fā)現(xiàn) 過渡：好，不動筆墨不讀書?，F(xiàn)在我們要寫一寫剛才的實驗了。四、指導(dǎo)寫作（一）題目（二）開頭 (三)中間（四）結(jié)尾五、學(xué)生習(xí)作：結(jié)束語