人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷1.doc

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷班別： 姓名： 座號(hào)： 得分： 第一部分（35分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (5分)w r wi i qn ( ) ( ) 風(fēng) （ ）小 家（ ）gn j pi j zi( ) ( )不是 規(guī)（ ） 盜（ ）二、用“”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）1、兒應(yīng)（yng yng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。2、這是什么話？我國(guó)首都（du d）臨淄住滿了人。3、我最不中（zhng zhng）用，所以派到這兒來(lái)了。三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)天在括號(hào)里。（4分）、使：用。 、派遣、訪問(wèn)。 、讓、令、叫。 、假若、假使晏子使楚（ ） 使人高興（ ） 即使（ ） 使勁（ ）四、請(qǐng)根據(jù)下面的意思在括號(hào)里寫(xiě)出成語(yǔ)。（2分）1、把袖子舉起來(lái)，就是一片云。形容人很多。（ ）2、街上的行人肩膀，腳尖碰著腳跟。形容人很多。（ ）五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。（3分）（1）訪問(wèn)狗國(guó)。 從狗洞進(jìn)去。_（2）這半截蠟燭非常重要。 我么年要不惜代價(jià)守住它。_六、判斷題，正確的打“”，錯(cuò)誤的“”。（4分） 1、劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。 （ ）2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（ ） 3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ）七、 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。（4）分 地滿紅花紅滿地 一夜五更，半夜而更有半 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 樓外青山，山外白云，云飛天外 八、 按課文內(nèi)容填空。(4)分 梁國(guó)楊氏之子九歲( )孔君平詣其父，父不在，( )為設(shè)果，果有楊梅?？拙允緝涸唬? )兒應(yīng)聲答曰：( ) 。九、語(yǔ)文實(shí)踐。 (4)分 在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)看到一些提示語(yǔ)和廣告詞。就拿提示語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有的比較身硬，1)如：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，你能試著改寫(xiě)一下使它變得有情趣，能打動(dòng)人嗎? _有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)： 第二部分：閱讀與積累 (30)分一、閱讀晏子使楚選段，回答問(wèn)題。（12分）楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息干這種事兒楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣道理，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。蔡1 、“賊”字用音序查字法應(yīng)查字法應(yīng)查字_，用部首查字法應(yīng)查部首_。(2)分2 、 按要求在文中找反義詞。(2)分 垂頭喪氣-( ) 侮辱-( )3 、讀文中畫(huà)線的句子,回答問(wèn)題。(5)分(1)在晏子回敬楚王的話中有兩個(gè)“水土不同”，你認(rèn)為第一個(gè)“水土不同”是指_；第二個(gè)“水土不同”有是指_。(2)我認(rèn)為晏子的話該用_的語(yǔ)氣來(lái)讀。(3)我認(rèn)為宴子的回答妙在：_。4 、你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空回答。(2)分_5 、在文中的“_”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)分二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分） 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。　?、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在“ ”上。（2分）2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？、 。、 4、徐文長(zhǎng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“”畫(huà)下來(lái)。（2分）5、你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分） 6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3