教科版八年級上冊《第3章聲》單元測試卷含答案解析

第 1 頁（共 18 頁） 教科版八年級上冊第 3 章 聲 2015 年單元測試卷 一、填空題 1如圖所示，小明正在唱歌，他憑放在喉頭上的手的感覺，認(rèn)識到他的歌聲是靠聲帶的 發(fā)聲的 2從環(huán)境保護上說，凡是對人們的生活和工作有 的一切聲音都是噪聲 3圖 1、圖 2 是兩種聲音的波形，從圖可知：圖 1 是 的波形，理由是 ；圖 2 是 的波形，理由是 4如圖所示的警示牌，它表示的意思是 5當(dāng)你用手觸摸正在發(fā)聲的音響的音箱面板時，你手的感覺是 ，這種感覺表明 6人們在岸上行走的腳步聲，主要是通過 和 傳給水中的魚，把魚嚇跑 第 2 頁（共 18 頁） 7某同學(xué)面對高墻后退，邊退邊向高墻喊話，當(dāng)他達(dá)到某位置時起能聽到自己喊話的回聲，若人耳能分辨原聲和回聲的時間間隔為 s，這時人離墻的距離是 m 8蝙蝠發(fā)出人耳聽不到的 ，蝙蝠能準(zhǔn)確的判斷障礙物或目標(biāo)位置是由于 的原理 9某人站在橋上，從橋面向河中扔下一石，見落石水花開始計時，經(jīng) 到落石擊水聲，則橋高出水面 m 10馳名中外的北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的 造成的音響效果 11人們理想的聲音環(huán)境的響度在 到 之間 二、選擇題（ 36 分） 12我們能聽到物體發(fā)出聲音，是因為（ ） A有聽覺器官 B有傳聲介質(zhì) C有聲源 D以上條件缺一不可 13雷聲是下列哪種物質(zhì)振動發(fā)出的（ ） A固體 B液體 C氣體 D液體和氣體 14下面敘述中錯誤的是（ ） A聲音可以在空氣中傳播 B聲音可以在液體中傳播 C聲音可以在大海中傳播 D聲音可以在任何空間下傳播 15電話亭大都是用玻璃制成，這主要是為了（ ） A較好的吸收聲音 B能較好的反射聲音 第 3 頁（共 18 頁） C不能傳播聲音 D以上都不對 16下述不屬于噪聲的是（ ） A音樂廳里演奏的 “命運 ”交響 曲 B幾名同學(xué)在家里旁若無人地引吭高歌 C在低空中飛行的噴氣式飛機 D鏟刀在鍋底上劃過的聲音 17人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ） A蝙蝠發(fā)聲響度小 B蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C蝙蝠不會發(fā)聲 D蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小 18下面幾種現(xiàn)象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（ ） A用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B魚被岸上人說話的聲音嚇跑 C在岸上聽見河水流動的聲音 D在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲 19百米賽場上，如果計時員是從聽到槍聲開始計時， 他所測到的運動員成績比實際成績要（ ） A完全一樣 B好一些 C差一些 D無法判斷 20為了減小噪聲對人的干擾，下列措施可行的是（ ） A將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林 C在耳孔中塞上一小團棉花 D關(guān)閉所有聲源 21關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ） A聲波具有能量 B聲音可以在真空中傳播 第 4 頁（共 18 頁） C “禁鳴喇叭 ”是在傳播途中控制噪聲 D只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 22關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A物體不振動可能 也會發(fā)出聲音 B聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 D “公共場所不要大聲喧嘩 ”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些 23 “呼麥 ”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（ ） A “呼麥 ”中高音、低音指聲音的響度 B “呼麥 ”中的聲音是振動產(chǎn)生的 C “呼麥 ”中高音是超聲波、低音是次聲波 D “呼麥 ”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等 三、問答題 24節(jié)日里同學(xué)門玩的氣球，一不小心有的氣球會突然爆裂發(fā)出 “啪 ”的響聲氣球破裂時為什么會發(fā)出聲音？ 25夏日里買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音，這是為什么？ 四、計算題（ 8 分 +8 分 =16 分） 26在海面上有一只艦船，上面有一臺超聲測位儀，為了測出海底有多深，在水面豎直向下發(fā)一超聲波，經(jīng)過 4s 接收到反射波，超聲波在水中傳播速度為 1000m/s，問海底有多深？ 第 5 頁（共 18 頁） 27某人站在行駛的船上對著前方遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過 3s 聽到回聲，若船的行駛速度為 5m/s，空氣中聲速是 340m/s，問人聽到回聲時，船離懸崖多遠(yuǎn)？ 第 6 頁（共 18 頁） 教科版八年級上冊第 3 章 聲 2015 年單元測試卷 參考答案與試題解析 一、填空題 1如圖所示，小明正在唱歌，他憑放在喉頭上的手的感覺，認(rèn)識到他的歌聲是靠聲帶的 振動 發(fā)聲的 【考點】 聲音的產(chǎn)生 【分析】 根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件即可解答 【解答】 解：聲音是由振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動 故答案為：振動 【點評】 本題考查了聲音產(chǎn)生的條件，比較簡單 2從環(huán)境保護上說，凡是對人們 的生活和工作有 妨礙 的一切聲音都是噪聲 【考點】 噪聲及來源 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 解答本題需要掌握：從物理學(xué)角度和環(huán)境保護角度講，噪聲的定義 【解答】 解：從物理學(xué)角度來講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲； 故答案為：妨礙 【點評】 本題考查了學(xué)生對噪聲定義的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題 3圖 1、圖 2 是兩種聲音的波形，從圖可知：圖 1 是 樂音 的波形，理由是 波形有規(guī)律 ；圖2 是 噪聲 的波形，理由是 波形無規(guī)律 第 7 頁（共 18 頁） 【考點】 噪聲及來源 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 自然界有中各種各樣的聲音有的聲音聽起來優(yōu)美動人，我們稱這類聲音為樂音，樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的；有的聲音聽起來雜亂刺耳，我們稱這類聲音為噪聲，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的 【解答】 解：從產(chǎn)生的角度定義，噪聲是由物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而產(chǎn)生的聲音 而在圖示的兩種聲音的波形圖可以看出圖 1 物體的振動是有規(guī)律的，所以這兩種聲音是樂音圖 2物體的振動是雜亂無章的，所以這種聲音是噪音； 故答案為：樂 音；波形有規(guī)律；噪音；波形無規(guī)律 【點評】 能從物理學(xué)角度和環(huán)保的角度分析噪聲的產(chǎn)生原因是解決該題的關(guān)鍵 4如圖所示的警示牌，它表示的意思是 禁止鳴笛 【考點】 物理常識 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 根據(jù)對交通標(biāo)志的認(rèn)識分析解答 【解答】 解：題中所示的標(biāo)志是禁止鳴笛的標(biāo)志 故答案為：禁止鳴笛 【點評】 交通指示標(biāo)志包含了很多的物理知識如限速限載包含了慣性和壓強的知識，禁止鳴笛包含了聲學(xué)的知識等等本題是一道物理常識聯(lián)系實際生活的應(yīng)用題 ，解此類題目，不僅要求我們對物理常識有系統(tǒng)全面的掌握，還要求我們對現(xiàn)實生活多留心觀察本題意圖是讓同學(xué)們理論聯(lián)系實際，達(dá)到由物理走向社會的最終目的 第 8 頁（共 18 頁） 5當(dāng)你用手觸摸正在發(fā)聲的音響的音箱面板時，你手的感覺是 面板振動 ，這種感覺表明 發(fā)聲物體在振動 【考點】 聲音的產(chǎn)生 【專題】 應(yīng)用題；聲現(xiàn)象 【分析】 根據(jù)聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的來分析即可 【解答】 解：用手觸摸正在發(fā)聲的音響的音箱面板時，你手的感覺是面板振動，表明發(fā)聲物體在振動 故答案為：面板振動；發(fā)聲物體在振動 【點評】 本題考查了聲音的產(chǎn) 生，屬于基本內(nèi)容，比較簡單 6人們在岸上行走的腳步聲，主要是通過 空氣 和 水 傳給水中的魚，把魚嚇跑 【考點】 聲音的傳播條件 【專題】 應(yīng)用題；聲現(xiàn)象 【分析】 聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲 【解答】 解：人們跟魚之間相隔的是水和空氣，所以人們在岸上行走的腳步聲，主要是通過空氣和水傳給水中的魚，把魚嚇跑 故答案為：空氣；水 【點評】 本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題 7某同學(xué)面對高墻后退，邊退邊向高墻喊話，當(dāng)他達(dá)到某位置時起能聽到自己喊話的回聲 ，若人耳能分辨原聲和回聲的時間間隔為 s，這時人離墻的距離是 17 m 【考點】 回聲測距離的應(yīng)用 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 先算出人的喊話聲傳到高墻的最短時間，再根據(jù)速度公式 v= 求和高墻之間的距離 【解答】 解：能把原聲與回聲區(qū)別開的最短時間為 s，則人的喊話聲傳到高墻的時間： t= s= s， 由 v= 得人至少到高墻的距離： 第 9 頁（共 18 頁） s=40m/s s=17m， 故答案為： 17 【點評】 本題考查了速度公式的應(yīng)用及回聲測距離的應(yīng)用，弄清人的喊話聲傳到高墻的最短時間是解題的關(guān)鍵 8蝙蝠發(fā)出人耳聽不到的 超聲波 ，蝙蝠能準(zhǔn)確的判斷障礙物或目標(biāo)位置是由于 回聲定位 的原 理 【考點】 回聲測距離的應(yīng)用 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 人耳能聽到聲波的頻率通常在 20 20000間；我們把它叫做可聽聲頻率高于20000聲波叫做超聲波，低于 20聲波叫做次聲波與可聽聲相比，超聲波具有方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能等特點，因而有廣泛的應(yīng)用 【解答】 解：人能感受的聲音頻率范圍是 20 20000蝠發(fā)出的是人耳聽不到的超聲波；它能準(zhǔn)確的判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理 故答案為：超聲波；回聲定位 【點評】 解決此類問題要結(jié)合 超聲波的定義和原理應(yīng)用進(jìn)行解答，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)知識 9某人站在橋上，從橋面向河中扔下一石，見落石水花開始計時，經(jīng) 到落石擊水聲，則橋高出水面 68 m 【考點】 回聲測距離的應(yīng)用 【專題】 計算題；聲現(xiàn)象 【分析】 看到落石水花開始計時，知道聲音傳播的時間和速度，根據(jù)公式 v= 的公式變形可以求出橋高出水面的距離 【解答】 解： v= ， 橋高出水面的距離： s=40m/s8m 故答案為： 68 【點評】 此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握，知道 聲音從水面處傳到人耳的時間是解此題的關(guān)鍵，基礎(chǔ)性題目 第 10 頁（共 18 頁） 10馳名中外的北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的 反射 造成的音響效果 【考點】 回聲 【分析】 要解答本題需掌握：回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象 【解答】 解：馳名中外的北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的 反射造成的音響效果 故本題答案為：反射 【點評】 本題主要考查學(xué)生對：回聲定義的了解和掌握 11人們理想的聲音環(huán)境的響度在 30 40間 【考點】 響度 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 人們以分貝（ 單位來表示聲音強弱的等級 0人剛能聽到的最微弱的聲音， 3040間人們較理想的安靜環(huán)境； 70干擾談話，影響工作效率；長期生活在 90上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響 【解答】 解： 30 40間人們較理想的安靜環(huán)境；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 70了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50 故答案為： 3040 【點評】 本題主要考查了噪聲強弱的等級和危害比較簡單，屬于識記內(nèi)容 二、選擇題（ 36 分） 12我們能聽到物體發(fā)出聲音，是因為（ ） A有聽覺器官 B有傳聲介質(zhì) C有聲源 D以上條件缺一不可 【考點】 聲音的產(chǎn)生 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 聽到聲音必須具備三個條件：發(fā)聲體、聲音傳播的介質(zhì)、健康的耳朵 【解答】 解：我們之所以能聽到聲音，是聲源的振動通過媒介傳到我們的耳朵如果只有聲源，沒有傳聲介質(zhì)或聽覺器官，是聽不到 聲音的 第 11 頁（共 18 頁） 故選 D 【點評】 此題主要考查的是聽到聲音的條件聲源、傳聲介質(zhì)、聽覺器官要想聽到聲音，三者缺一不可識記性內(nèi)容，比較簡單 13雷聲是下列哪種物質(zhì)振動發(fā)出的（ ） A固體 B液體 C氣體 D液體和氣體 【考點】 聲音的產(chǎn)生 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體一定在振動 【解答】 解：雷電是一種劇烈的放電現(xiàn)象，產(chǎn)生雷電在放電的過程中會引起云層周圍的空氣振動而發(fā)出聲音，故雷聲是氣體振動發(fā)出的 故選 C 【點評】 該題考查了學(xué)生對發(fā)聲體的確定和辨析，屬于基礎(chǔ)知識，解題的關(guān)鍵是認(rèn)請發(fā)生振動的是哪個物體 14下面敘述中錯誤的是（ ） A聲音可以在空氣中傳播 B聲音可以在液體中傳播 C聲音可以在大海中傳播 D聲音可以在任何空間下傳播 【考點】 聲音的傳播條件 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，聲音在固體、液體和氣體中傳播，在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，但是聲音不能在真空中傳播 【解答】 解：聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在固體、液體、氣體中傳播；故 確； 聲音不能夠在真空中傳播； 故 D 錯誤 故選： D 【點評】 本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，要知道真空不能傳播聲音，識記性內(nèi)容，比較簡單 15電話亭大都是用玻璃制成，這主要是為了（ ） A較好的吸收聲音 B能較好的反射聲音 第 12 頁（共 18 頁） C不能傳播聲音 D以上都不對 【考點】 聲音的傳播條件 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 玻璃的表面是比較光滑的，可以更好的反射聲音，起到較好的隔音效果 【解答】 解： A、比較柔軟和粗糙的物體更容易吸收聲音，不符合題意； B、玻璃的表面比較光滑，可以更好的反射聲音，使傳出的聲音 比較少，起到了較好的隔音效果，符合題意； C、一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，玻璃也可以傳聲，不符合題意； D、 B 選項說法正確，不符合題意 故選 B 【點評】 此題考查了聲音傳播過程中的反射和吸收，這在生活中的應(yīng)用是比較多的 16下述不屬于噪聲的是（ ） A音樂廳里演奏的 “命運 ”交響曲 B幾名同學(xué)在家里旁若無人地引吭高歌 C在低空中飛行的噴氣式飛機 D鏟刀在鍋底上劃過的聲音 【考點】 防治噪聲的途徑 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 噪聲可以從兩個角度來定義： 從物理學(xué)角度來看，發(fā)聲體做無規(guī)則 振動時產(chǎn)生的聲音叫噪聲； 從環(huán)境角度來看，凡是防礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的，都屬于噪聲 【解答】 解： A、音樂廳里演奏的 “命運 ”交響曲，不屬于噪聲，符合題意； B、在家里，幾名同學(xué)旁若無人地引吭高歌，屬于噪聲，不符合題意； C、在空中飛行較低的噴氣式飛機，屬于噪聲，不符合題意； D、鏟刀在鍋底上劃出的聲音，屬于噪聲，不符合題意 故選 A 【點評】 該題考查了噪聲的產(chǎn)生及來源，要從兩個角度來考慮 第 13 頁（共 18 頁） 17人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ） A蝙蝠發(fā)聲響度小 B蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C蝙蝠不會發(fā)聲 D蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小 【考點】 人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 人的聽覺范圍在 20 20000于 20是次聲波，高于 20000是超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見 【解答】 解：人耳的聽覺范圍是 20 20000蝠的發(fā)聲范圍是 10000 120000蝠發(fā)出的聲音可能由于頻率過高而超出人耳的聽覺范圍，因此人們看見蝙蝠飛行時，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音； 故選 B 【點評】 本題主要考查人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件，并要求學(xué)生知道人和其他動物的聽覺范圍和發(fā)聲范圍 18下面幾種現(xiàn)象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（ ） A用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B魚被岸上人說話的聲音嚇跑 C在岸上聽見河水流動的聲音 D在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲 【考點】 聲音的傳播條件 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播 【解答】 解： A、用光將魚引到網(wǎng)內(nèi)，說明光可 以在水中傳播，不符合題目要求 B、魚聽到的聲音是經(jīng)空氣水魚，所以此選項可以說明聲音能夠在水中傳播，符合題目要求 C、岸上聽到得河水流動的聲音是經(jīng)空氣傳入人耳的，不符合題目要求 D、在岸上聽到得波浪拍擊海岸巖石發(fā)出的轟鳴聲，是由空氣傳入人耳的，不符合題目要求 故選 B 【點評】 此題要結(jié)合聲音傳播的條件和聲音傳播的路徑進(jìn)行分析后解答 第 14 頁（共 18 頁） 19百米賽場上，如果計時員是從聽到槍聲開始計時，他所測到的運動員成績比實際成績要（ ） A完全一樣 B好一些 C差一些 D無法判斷 【考點】 速度與物體運動 【專題】 長度、時間、速度 【分析】 如果計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播 100 米到達(dá)終點時才開始計時，測得時間肯定少了，少的時間為 t= = 【解答】 解： 百米賽跑時，運動員和發(fā)令槍在起點處，計時裁判員在終點當(dāng)槍聲一響時，運動員會先聽到槍聲開始起跑，等過了一會，裁判員才會聽到槍聲開始計時，也就是說裁判員聽到的槍聲比運動員要晚，晚了 t= = 判員給運動員少計時 以他所測的成績比實際的要好一些 煙屬于光信號，光在空氣中的傳播速度是 3108m/s，光傳播 100m 的時間非常短，可以忽略，所以看到冒煙時開始計時是運動員的實際成績 故選 B 【點評】 本題主要考查的是聲速與光速的比較以及在生活中的應(yīng)用必須理解整個物理過程：聽到聲音，說明聲音已傳播到人耳，此時運動員已跑了一段距離還要注意聲音的傳播也是需要時間的，少計 時是提高了成績 20為了減小噪聲對人的干擾，下列措施可行的是（ ） A將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林 C在耳孔中塞上一小團棉花 D關(guān)閉所有聲源 【考點】 防治噪聲的途徑 【專題】 應(yīng)用題 【分析】 噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱根據(jù)每個選項的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷 【解答】 解： A、更換機器，工廠不能正常生產(chǎn)，措施不可行，不符合題意 B、植樹或設(shè)立屏障可以阻斷噪聲的傳播，措施可行，符合題意 第 15 頁（共 18 頁） C、人耳處塞棉花，可以在接收處減弱，但同樣也會聽不到別的聲音，措施不可行，不符合題意 D、關(guān)閉聲源，措施不可行，不符合題意 故選 B 【點評】 本題考查學(xué)生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的?？碱}型 21關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ） A聲波具有能量 B聲音可以在真空中傳播 C “禁鳴喇叭 ”是在傳播途中控制噪聲 D只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 【考點】 聲與能量；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑 【分析】 聲音除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量； 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切 固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲； 控制噪聲可以從聲源處減弱，可以從傳播過程中減弱，可以從人耳處減弱； 我們要聽到聲音除了發(fā)聲體的振動外，還要有傳聲的介質(zhì)和完好的人耳 【解答】 解： A、聲音除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量； B、真空不能傳聲； C、 “禁鳴喇叭 ”是在聲源處減弱噪聲； D、只要物體振動就一定可以發(fā)出聲音，但我們不一定能夠聽到聲音 故選 A 【點評】 此題主要考查有關(guān)聲現(xiàn)象的知識，只要認(rèn)真分析是一定可以做對的 22關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A物體不振動可能 也會發(fā)出聲音 B聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 D “公共場所不要大聲喧嘩 ”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些 【考點】 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲音的產(chǎn)生；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑 【專題】 定性思想 第 16 頁（共 18 頁） 【分析】 聲音產(chǎn)生的條件是振動；聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)；減少噪聲的途徑有三條；響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低 【解答】 解： A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲也停止，所以 A 不正確； B、聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在空氣中的傳播速 度比在水中的傳播速度小，所以 B 正確； C、防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進(jìn)入人耳，所以 D、 “公共場所不要大聲喧嘩 ”，是指讓人們的說話聲要小些，在物理學(xué)中，我們是用響度來表示聲音的大小，所以 “公共場所不要大聲喧嘩 ”是要求人們在公共場所說話響度放小些，所以 D 不正確 故選 B 【點評】 本題考查了聲現(xiàn)象的一些相關(guān)知識，都屬于識記性知識且與生活聯(lián)系密切，所以難度不大 23 “呼麥 ”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成 低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（ ） A “呼麥 ”中高音、低音指聲音的響度 B “呼麥 ”中的聲音是振動產(chǎn)生的 C “呼麥 ”中高音是超聲波、低音是次聲波 D “呼麥 ”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等 【考點】 聲音的產(chǎn)生；聲速；音調(diào)；超聲波與次聲波 【分析】 聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的； 根據(jù)聲音的產(chǎn)生、傳播的條件和聲音的三特征，以及超聲波和次聲波知識逐一分析 【解答】 解： A、 “呼麥 ”中高音、低音指聲音的是音調(diào)，故 A 錯誤； B、 “呼麥 ”中的聲音 是聲帶振動產(chǎn)生的，故 B 正確； C、 “呼麥 ”中高音和低音都不是超聲波或次聲波，故 C 錯誤； D、 “呼麥 ”中高音和低音在空氣中的傳播速度相等，故 D 錯誤 故選 B 【點評】 此題主要考查如何用聲學(xué)知識解釋生活中的問題，屬于基本應(yīng)用 三、問答題 第 17 頁（共 18 頁） 24節(jié)日里同學(xué)門玩的氣球，一不小心有的氣球會突然爆裂發(fā)出 “啪 ”的響聲氣球破裂時為什么會發(fā)出聲音？ 【考點】 聲音的產(chǎn)生 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的 【解答】 答： 一切物體的振動都能發(fā)出聲音，氣球破裂時，由于空氣的振動而發(fā)出很響的聲音 【 點評】 此題考查的是我們對聲音產(chǎn)生條件的理解和應(yīng)用，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題，難度不大，容易解答 25夏日里買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音，這是為什么？ 【考點】 音色 【專題】 聲現(xiàn)象 【分析】 物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色 音調(diào)由頻率決定，響度由振幅和距離決定