部首查字法口訣歌.doc

部首查字法口訣歌上傳: 楊莉 更新時(shí)間：2012-2-27 9:25:39部首查字法口訣歌獨(dú)體字，查起筆，本身部首查自己，形聲字，查形旁，不管形旁在哪方，一字兩部為偏旁，上下結(jié)構(gòu)取上方，左右結(jié)構(gòu)取左方，內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框，一字頭上生兩角，取下或取右上方。部首查字法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：孩子們雖然在一年級(jí)就接觸到字典，但是二年級(jí)隨著識(shí)字量的進(jìn)一步增大，為了完成教學(xué)要求，教師更多的是讓學(xué)生通過字詞句篇或課堂全解等和課文配套教輔來讓學(xué)生識(shí)字，并通過機(jī)械抄寫來識(shí)字，孩子很少通過查閱字典認(rèn)識(shí)更多的漢字和詞語，即使身邊放著字典也不用。所以，我抓住這次“部首查字法查字典”的機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，從而不知不覺愛上字典這個(gè)學(xué)習(xí)工具。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)以及我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)部首，建立部首的概念。2、能用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。3、喜歡查字典，感受查字典的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)部首查字典的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手查字典的興趣，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。教法、學(xué)法：情景教學(xué)法、講解法、自主合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本新華字典。2、一本自己喜歡的課外讀物。3、多媒體課件評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)：學(xué)生從“部首”、“在檢字表哪一頁”、“除去部首有幾畫”、“在字典哪一頁”、“讀音”五方面完成老師印發(fā)的表格后，同桌之間根據(jù)表格中的答案翻閱字典，從而核實(shí)、驗(yàn)證答案是否正確。如果全部正確得三顆星；有一處錯(cuò)誤得兩顆星；有兩處錯(cuò)誤得一顆星；有兩處以上錯(cuò)誤請(qǐng)小老師幫忙。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1、課件出示森林、葉子。茂密的森林，綠綠的樹葉多美呀！2、課件出示帶有下列漢字的樹葉：花綠紅隊(duì)苗細(xì)都草限【采用情景導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！浚ǘ┱J(rèn)識(shí)部首1、請(qǐng)你們讀一讀樹葉中的漢字，再仔細(xì)看看這些字的字形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（有些字的偏旁相同。有“纟”的字，有“艸”的字，還有“阝”的字。）2把漢字按偏旁歸類。 樹葉里的這些漢字要跑出來和你們做朋友，請(qǐng)你們按偏旁讓它們排好隊(duì)，然后再讀一讀。 （1）課件出示：纟：艸：阝 （2）讓學(xué)生將樹葉中的漢字按以上偏旁的順序進(jìn)行歸類，課件隨著出示：纟：紅細(xì)綠艸：草花苗阝：隊(duì)都限 （3）按偏旁歸類的順序讀一讀。 3結(jié)合偏旁歸類的課件，幫助學(xué)生建立部首的概念。 漢字中有很多偏旁相同的字。字典、詞典把有相同偏旁的字放在一起作為一部，相同的偏旁就是這些字的部首。 如：“紅、細(xì)、綠”三個(gè)字都有“纟”，都?xì)w到“纟”部?！版本褪遣渴?。【學(xué)生在一年級(jí)只認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)部件中的偏旁，還沒建立部首的概念。認(rèn)識(shí)部首是學(xué)習(xí)部首查字法的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)習(xí)查字典前，通過偏旁歸類的練習(xí)，讓學(xué)生初步感知什么是部首。至此，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.】（三）學(xué)習(xí)查字典。 1、課件出示：茂（1）認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（2）當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，用部首查字法就能查出它的讀音。1課件出示P14中的小男孩和他說的話。指名讀小男孩說的話。小明學(xué)會(huì)了部首查字法，他要教我們這種查字典的方法。2自由讀查字典方法的提示?！熬彙斑@個(gè)字的讀音他是怎么查出來的，請(qǐng)你們打開P13小聲讀讀他告訴我們的方法。3四人小組邊讀查字典方法提示，邊討論部首查字的方法。說說自己知道了什么。提出不懂的問題，共同探討。4學(xué)生交流匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。請(qǐng)一組學(xué)生代表說查“緩”字的方法。其他學(xué)生邊聽邊動(dòng)手查字典，教師邊總結(jié)出方法。第一步：確定要查字的部首，數(shù)數(shù)有幾畫，從部首目錄中找到這個(gè)字的部首和頁碼。第二步：在檢字表中，找到這個(gè)部首，數(shù)清這個(gè)字除部首外還有幾畫，找到它在字典中的頁碼。第三步：按頁碼在正文中找到要查的字，看拼音讀出這個(gè)字的讀音。5課件出示P13中小女孩和她說的話。現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了部首查字法。小梅也學(xué)會(huì)了，聽聽她說些什么？指名讀小梅的話。6課件出示“鋪、繞、隆”三個(gè)生字。（1）讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。（如果遇到困難請(qǐng)小伙伴幫忙）字部首在檢字表的哪一頁除去部首還有幾畫在字典哪一頁讀音鋪繞?。?）集體反饋?！咀寣W(xué)生在獨(dú)立查這三個(gè)生字的過程中，逐漸掌握這種查字典的方法。至此，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.】7拓展。 請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認(rèn)識(shí)的字，用部首查字法找到它的讀音?！緦W(xué)生初步掌握了部首查字法后，教師創(chuàng)設(shè)課外書中不認(rèn)識(shí)的字的實(shí)踐活動(dòng)，這樣既鞏固了部首查字的方法，又激發(fā)了學(xué)生查字典的興趣，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到部首查字法的用處，感受到查字典的樂趣，從而喜歡上查字典。至此，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3.】（四）、總結(jié)談話。今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友-部首，學(xué)會(huì)了用部首查字法查生字的讀音。今后我們?cè)谧x課外書時(shí)，準(zhǔn)備一本字典，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用這種方法就可以查到它的讀音了。這樣我們?cè)谧x書的過程中，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。板書設(shè)