五年級(jí)下語文期中試卷試卷四人教新課標(biāo).docxVIP

2015年人教新課標(biāo)版語文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷（四）1把下面破折號(hào)前面的句子抄寫在田字格里，做到正確、工整、美觀。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 孟子2讀拼音，寫詞語。(8分)3查字典，完成下面練習(xí)。（6分）4寫出與這些成語相關(guān)的人物。（ 4分）程門立雪（ ）聞雞起舞（ ）鑿壁借光（ ）四面楚歌（ ）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）完璧歸趙（ ）三顧茅廬（ ）臥薪嘗膽（ ）5把詞語補(bǔ)充完整，并造句。（8分）（ ）躬盡（ ） （ ）不（ ）待 了（ ）指（ ） 沖（ ）（ ）陣 （ ）湯（ ）火 同（ ）于（ ） 含（ ）茹（ ） （ ）衛(wèi)（ ）海 雪中送（ ）（ ）（ ）苦卓絕 任（ ）任（ ） （ ）（ ）相照 請(qǐng)選擇其中一兩個(gè)詞語寫一句話。 6按要求改句子。（8分)這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?楚王不敢不尊重晏子了。（改為肯定句） 媽媽對(duì)我說：“你今天晚上不能看電視！”（改為轉(zhuǎn)述句） 太陽落下山了。（改為擬人句） 7根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）地滿紅花紅滿地， 。這是一副 聯(lián)。 ， ，風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。 在這兩個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了許多精彩、感人的故事，也認(rèn)識(shí)了許多作品中的人物，他們的形象卻清晰地留在我們的記憶中。我們學(xué)過了 的晏子， 的杰奎琳、 小金花、 的老班長、 的黨支部書記老漢、 的小瑞恩。 8妙語連珠（4分） 趙寧同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)們趕忙把他送到醫(yī)院。班主任劉老師讓張剛同學(xué)打電話告訴趙寧的家長。電話已接通假如你是張剛，請(qǐng)接著往下說。張剛：您好，請(qǐng)問您是不是趙寧的媽媽？ 家長：你好，我是啊。張剛： 家長： 張剛： 家長： 9課內(nèi)閱讀（9分） 梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“ ” （1）根據(jù)課文內(nèi)容填空,并用“/”畫出該句的停頓。（2分）（2）本文選自 朝 的作品 (1.5分)（3）聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)甚： 詣： 乃： 示： （4）聯(lián)系上下文填空。（1.5分） 為 設(shè)果。 孔指 以示兒曰（5）從楊氏之子的語言中，我們可以了解到小孩是一個(gè) 的人。小孩回答妙在何處： (2分)10課外閱讀(13分)拖把贊 拖把是擦地板用的。我對(duì)拖把很有好感，每當(dāng)看到它或想到它，心中就不禁油然而生敬意。拖把的出身并不高貴，只不過是用鐵絲把一些布條和一根木棍綁在一起做成的。它（ ）是那樣的簡單、平凡、不被人所重視，（ ）由于它一直為人們好好工作，成為人們生活中的必需品，幾乎每家都不能缺少它。 每當(dāng)?shù)匕迳下淞藟m土，沾上不干凈東西的時(shí)候，它就奮不顧身地走上前去，幫助人們把地板擦得干干凈凈。擦完以后，它并不向別人述說自己的功（跡 績），向人們索取報(bào)酬，只是默默地、不聲不響地回到自己休息的地方那不惹眼的墻角落。拖把，它不像鬧鐘那樣浮躁，動(dòng)不動(dòng)就大鬧一番；它不像鉆石首飾那樣高貴，住在精美的盒子里；它不像花瓶那樣脆弱，一摔破就無法補(bǔ)救。它總是很謙虛地立在墻角，等待著工作。它干活時(shí)，又從不挑（揀 撿）。（ ）是在華麗的客廳，（ ）是在骯臟的廁所，它（ ）不吝惜自己的身軀，把地上的臟東西一點(diǎn)不剩地帶走，只留下潔凈的環(huán)境和它那辛勤工作后的微微痕跡。我贊美拖把，它具有那種勤懇踏實(shí)的作風(fēng)和不辭辛勞地為人類工作的精神。在我們的周圍，有多少像拖把那樣不（記 計(jì)）報(bào)酬，不為名利，在平凡的（岡 崗）位上勤奮地工作的人?。。?）請(qǐng)把文中“（ ）”內(nèi)不正確的字用“”劃去。（1.5分）（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。（9分）文中畫“”的句子寫拖把的（ ），寫出了拖把（ ）的特點(diǎn)。文中畫“ ”的句子寫拖把的（ ），寫出了拖把（ ）的特點(diǎn)。拖把的可貴之處表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 拖把，它不像 ，不像 ，更不像 。（3）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2.5分）11習(xí)作沖浪：（30分）（任選一題）（1）班里開展“我來當(dāng)老師”活動(dòng)，你打算怎樣當(dāng)老師？寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。（2）生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，請(qǐng)你以尷尬的時(shí)刻為題進(jìn)行一次描繪，談一談當(dāng)時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示？要求：內(nèi)容要具體，語句通順。 表達(dá)真情實(shí)感。 字?jǐn)?shù)在400字以上。本卷由