2019年四年級(jí)語文上冊(cè)期末練習(xí)卷.docVIP

2019年四年級(jí)語文上冊(cè)期末練習(xí)卷一、字詞練習(xí)（一）、看拼音寫詞語。fn no mn ji chn f j ch shn ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh n t bo bi xn q y wn ho w sn x x xing gun( ) ( ) ( ) ( ) （二）、寫同音字。 Xing m c y 飛 ( ) 夜 （ ） （ ）別 意 （ ）吉 ( ) 羨 ( ) ( ) 語 友 ( )端 ( ) 墳 ( ) ( ) 愛 利 ( )（三）、用“”畫出下列詞語帶點(diǎn)字的正確讀音。枕頭(zhn zhn） 細(xì)膩（n l） 凝結(jié)（ji ji ）掙扎(zhzh)嫉妒（j j） 欺侮（r w） 拖累（li li） 懲罰(chng chng)（四）、在括號(hào)里填上合適的字組成成語，并選詞填空。（ ）不自（ ） 明月（ ）風(fēng) 文思（ ）捷 （ ）出于( ) （ ）情( )意 （ ）明過人 勇（ ）直前 相得益（ ） （ ）氣長(zhǎng)( ) ( )血( )心 我常聽爺爺講古代文人的故事。當(dāng)聽到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的七步詩(shī)時(shí)，我 地贊嘆道：“真是 、 ??！”二、句子練習(xí)（一）、補(bǔ)充下列對(duì)仗的句子。1.六畜興旺， 。 2.尺有所短， 。 3.古木參天， 。 4.千山鳥飛絕， 。 5.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景， 。 6. ；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。（二）、加標(biāo)點(diǎn)。1.信賴 不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎 我學(xué)了 珍珠鳥 一文后 不由自主地說2.老師說 只要你處處留心 隨時(shí)都能學(xué)好語文 （三）、按要求寫句子。1.冬天的陽(yáng)光照在臉上，很溫暖。（改成擬人句） 2.我不認(rèn)識(shí)小紅車的主人。我深深地被他的話打動(dòng)了。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話） 3. “遼寧號(hào)”航母首次試航成功的消息令炎黃子孫激動(dòng)不已。（換一種句式表達(dá)，意思不變） 4.“腹有詩(shī)書氣自華”，請(qǐng)你寫一句關(guān)于讀書的名言掛在自己的書房里。 三、課堂內(nèi)外1. 望洞庭中描寫洞庭湖遠(yuǎn)景的詩(shī)句： ， 。2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ， ?！边@是宋代大文豪 筆下的佳句，你還能寫一句描寫月亮或含有“月”字的詩(shī)句嗎？ ， 。3.“有一天，我 時(shí)，它 落到我的 。我手中的筆不覺停了， 。不一會(huì)兒，這個(gè)小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”這一畫面我們可以取名為 或 看著這可愛的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚： ，不就能 嗎？這一聲呼喚改為陳述句是 4.人們 在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會(huì) 地贊嘆：“這真是 ， 呀！”本文中的梨花指的是 ，原詩(shī)中的梨花指的是 。5.和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅的春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是： _ _ ， _ _。這首詩(shī)是“唐宋八大家“之一的 寫的 。我還會(huì)默寫“唐宋八大家”中另一位詩(shī)人的詩(shī)： ， 。 ， 。6.本學(xué)期，我們隨課本瞻仰了 的天安門廣場(chǎng)；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀真是開卷 啊！四、閱讀感悟（一）、課內(nèi)閱讀理解（誠(chéng)實(shí)與信任片段）事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。 噢 是你 很對(duì)不起 我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！薄安?，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把購(gòu)貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！薄安挥昧恕Ｄ阍跓o人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)。” “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付?！?“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢 更重要。我再一次謝謝你！”說完他擱下了電話。 我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。1.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。2.“我”撞壞了“小紅車”的反光鏡后，見周圍沒有人，便在 ，這樣做的目的是 。車主主動(dòng)打電話來的目的是 ?！皩?duì)不起”、“不小心”、“表示歉意”等詞語表現(xiàn)了作者的 。3.本文以“誠(chéng)實(shí)和信任”作題目是因?yàn)?你還可以用 做題目。4.但他的話卻深深地印在了我的腦海里?！八脑挕敝?你是怎么理解這句話的： 5.學(xué)完誠(chéng)實(shí)與信任這篇文章后，相信你一定明白了誠(chéng)信的可貴，請(qǐng)你再寫出一句關(guān)于誠(chéng)信的名言警句： 。二、課外閱讀理解“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非?？量獭Ｇ巴鶓?yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了。”在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒有到美國(guó)學(xué)習(xí)過，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷。”說話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試.”1. 短文第一自然段有三處語病，你來當(dāng)醫(yī)生吧?。捎眯薷姆?hào)在原句上修改）2.說“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。3.當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色是因?yàn)椋?4.當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色是因?yàn)椋?5.這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ；第二關(guān)考的是： 。6.讀了這篇短文，你還懂了什么？ 五、習(xí)作表達(dá)題目： 真開心 提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；2通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。附送：2019年四年級(jí)語文上冊(cè)期末練習(xí)題-小學(xué)四年級(jí)新課標(biāo)人教版班別 姓名 成績(jī) 卷首寄語：親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你們又獲取了許多的知識(shí)。今天就來展示展示吧，祝你們?cè)谧孕藕图?xì)心中獲得成功！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，要注意書寫哦。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來?。?分）zh hu y kui gng din yn b z o味高二、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3分）1、秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘（shng chng），每一次的出兵，都如乘（shng chng）風(fēng)波浪，所向披靡。2、人們把每塊搭石之間（jin jin）按二尺左右的間（jin jin）隔搭成兩排。3、老師的話給（gi j）了我很大的啟發(fā),我明白了：給（gi j）予是令人快樂的。三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的（ ）中改正。(3分)1、每年汛期，山洪瀑發(fā)，溪水孟張。（ ） （ ） （ ）2、這樣氣魄雄偉的公程，在世界厲史上是一個(gè)偉大的奇際。（ ）（ ）（ ）四、我積累了很多好詞語，我一定能填對(duì)！(2+5分)如（ ）添翼 狂風(fēng)大（ ） 草（ ）花開 （ ）若木雞上面的詞語中，描寫天氣的詞語有：_ _，描寫神情的詞語有：_ ，描寫大自然景色的詞語有_，我也想寫一個(gè)我喜歡的四字詞語：_，它是描寫 的。五、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A、楊長(zhǎng)而去 枝折花落 枉費(fèi)心機(jī) 隱隱約約B、不可思議 變化多瑞 不勝其煩 浴血搏殺C、欣喜若狂 氣魄雄偉 屏息凝視 隨遇而安D、恍然大悟 豪不相讓 綠樹成陰 慢條斯理六、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A. 漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期一下子就過去了。B. 經(jīng)過老師的教育，使我明白了深刻的道理。C、錢塘江大潮的壯麗景色被我迷住了。D. 聯(lián)歡會(huì)上，我們欣賞到了優(yōu)美的音樂和舞蹈。七、判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（3分）1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。 （ ）2、蘇東坡?lián)]毫寫下“坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上座，茶 敬茶 敬香茶”是對(duì)主持的尊敬。（ ）3、“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）八、仿照例句，給下面句子加適當(dāng)?shù)男揎椪Z。（4分） 例：老麻雀不能（安然地）站在（高高的沒有危險(xiǎn)的）樹枝上。 1、小木偶（ ）追上（ ）小紅狐。 2、風(fēng)（ ）搖撼著（ ）大樹。 九、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并根據(jù)提示選擇其中合適的語句填空。（2+2分）有志者 一日難再晨清風(fēng)明月本無價(jià) 事竟成業(yè)精于勤 近水遙山皆有情 盛年不重來， 荒于嬉1、在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信_(tái) _ 2、我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“_ _?！笔鶕?jù)提示，按閱讀積累填寫。（5+2分） 1、祖國(guó)歷史悠久，山河壯麗，學(xué)了第五組長(zhǎng)城等課文，我知道了祖國(guó)還有 、 、 等名勝古跡，同時(shí)，也讓我想起了家鄉(xiāng)的一些著名景點(diǎn)和產(chǎn)品，如（景點(diǎn)） 、（產(chǎn)品） 等。2、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少的對(duì)聯(lián)，春節(jié)快要來臨了，你能為自己家寫（或選）一副對(duì)聯(lián)嗎？請(qǐng)寫下來。 _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（27分）一、閱讀跨越海峽的生命橋選段，回答問題。（14分）小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋（dio tio）零的含苞的花朵，唯有骨髓（shu su）移植，才能使這朵生命之花綻（zn zhn）放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾（zhn zn）轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履（l）匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。1.“襲”用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查 。“襲”字在文中的意思是： （填序號(hào)）。 （A.繼承； B.照別人的樣子做；C.趁人不防備時(shí)攻擊。） （3分）2、請(qǐng)給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“”。（2分）3、我會(huì)在這段話中找出下面詞語的反義詞。(2分) 蒼白（ ）凋零（）4、“這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵”這句話中把小錢的生命比作“含苞的花朵”是因?yàn)?比作“即將凋零的花朵”是因?yàn)?（2分）5. 讀了文中畫“-”的句子，我體會(huì)到 （2分）6、讀了短文后，故事中的哪個(gè)人物令你難忘，為什么？（3分）故事中的（ ）令我難忘。因?yàn)?二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。（13分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅 上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字 我感到奇怪 書只能讀 怎么可以煮呢 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次遥?）的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來就感到（ ）了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮遥?），“煮書”還真有道理呢。1、給文中畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（填序號(hào)）（3分）A、豁然開朗 B 、疑惑不解 C、得心應(yīng)手新課標(biāo)第一網(wǎng)3、“讀書破萬卷，下筆如有神”，相信你也積累了很多類似的讀書名言，請(qǐng)你寫一句與同學(xué)交流交流：_ （1分）4、爺爺以杜甫為例子向“我”解釋“煮書”，請(qǐng)你按要求在短文中摘抄相關(guān)語句。（2分）（1）怎樣“煮書”： （2）“煮書”的好處： 5、“這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。”（3分）（1）想一想，“煮書”還有哪些好處？請(qǐng)