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夸父逐日蒲縣一中 史敬枝教學(xué)目標(biāo) 1.了解神話和山海經(jīng)的知識(shí),朗讀并背誦課文;2.學(xué)習(xí)、積累文言重點(diǎn)詞語(yǔ),提高閱讀文言文的能力;3.感受夸父的英雄氣概,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀并背誦課文;積累文言詞匯。教學(xué)難點(diǎn):多角度理解這篇文章的內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。教學(xué)方法 誦讀法、討論法教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。你們喜歡神話嗎?讀過(guò)哪些神話故事?先請(qǐng)學(xué)生講一些古代神話故事。 今天,我們共同學(xué)習(xí)一篇神話故事。(板書(shū)題目)2、 作品介紹山海經(jīng):書(shū)名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品,海內(nèi)經(jīng)4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。主要內(nèi)容為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。三、熟讀成誦,培養(yǎng)語(yǔ)感 1.學(xué)生自由放聲朗讀。 2.學(xué)生當(dāng)眾朗讀,師生一起評(píng)點(diǎn)。(可以從字音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。) 3背誦競(jìng)賽。四、翻譯課文,整體感知1.學(xué)生結(jié)合課下注釋口譯課文,并畫(huà)出疑難詞句,全班共同解決。2.復(fù)述課文,熟悉故事內(nèi)容。(加入合理的想象與聯(lián)想)3.檢查字詞句掌握情況。4、 合作探究,碰撞火花1. 你如何看“夸父逐日”的行為?(從積極和消極兩方面談)2. 試著寫(xiě)出夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白。3. 如何理解結(jié)尾“棄其杖,化為鄧林”一句。五、拓展延伸夸父 余光中為什么要苦苦去挽救黃昏呢?那只是落日的背影。也不必吸盡大洋與長(zhǎng)河,那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景,埋沒(méi)在紫藹的余燼,何不回身?yè)]杖,迎面奔向新綻的旭陽(yáng),去探千瓣之光的蕊心?壯士的前途不在昨夜,在明晨,西奔是徒勞,奔回東方吧,既然是追不上了,就撞上!這首詩(shī)與夸父逐日表現(xiàn)的主題有什么不同?六、課堂小結(jié) 夸父逐日這篇神話表現(xiàn)了夸父非凡的英雄氣概,也反映了古代人民勇于探索和征服自然的愿望和意志。同學(xué)們,我們要學(xué)習(xí)夸父的這種精神,在學(xué)習(xí)上要敢于探索,堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持就是勝利!相信大家在學(xué)習(xí)完這課
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