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2019年四年級數學上冊 筆算除法（二）導學稿 人教新課標版課 型：新授課備 課: 審 核：學習目標：1、學習掌握三位數除以兩位數的計算方法。2、培養(yǎng)學生初步的歸納推理，類比推理能力。重、難點：把口算、估算結合，讓學生掌握試商方法。一、預習導學1、兩位數除以兩位數的方法是什么？2、被除數擴大10倍，除數不變，商應該怎樣？二、合作探究例 學校有140本故事書，發(fā)給每班30本，可以分給幾個班？思考：1、看題 獨立完成2、這道題除法題給前面學過的除法算式有什么不同？3、怎樣筆算三位數除以兩位數呢？4、點撥：被除數前兩位比除數小，就除前三位。用口算和估算結合試商。三、課堂小結三位數除以兩位數的方法四、交流展示1、計算：280 35 432 48 234 78五，檢測反饋1、計算576 64 579 64 288 352、兩堆西瓜共重大612千克，剛好能平均分給68位老人。每位老人分得多少千克？五、拓展延伸：小明在計算除法題時，把除數32寫成了23，結果算出的商是21余17，正確的商是多少？六、教學反思：附送：2019年四年級數學上冊 筆算除法（四）導學稿 人教新課標版 課 型：新授課備 課: 審 核：學習目標：1、學習掌握三位數除以兩位數的計算方法。2、培養(yǎng)學生初步的歸納推理，類比推理能力。重、難點：讓學生掌握試商方法。一、預習導學：列豎式計算：69 23 324 81 234 78二、合作探究例 學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排?還剩多少人？思考：1、找到已知條件和所提出的問題2、如何解答，同桌交流答題思路3、獨立答題，列式計算試商:把26看作30，先用4來試商，余數比除數大，再用5做商。三，課堂小結 四、交流展示：列豎式計算：96 16 200 25 104 26 207 221、把試商的過程講給其他同學聽。 2、完成練習五，檢測反饋780 26 = 898 28= 544 17=966 46= 486 27= 720 18=小組內檢查糾錯、課堂講評六、拓展延伸：某種上衣的售價是買一件29元、買兩件49元，李叔叔有185元，最多可

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