人教版七年級語文下冊三維優(yōu)化設(shè)計ABC同步測試卷(第3單元).doc

金 書鐵 卷與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書同步七年級語文（下冊）三維優(yōu)化設(shè)計ABC同步測試卷（測試時間：120分鐘 測試總分：120分）班級：_ 姓名:_ 分?jǐn)?shù):_第三單元篇名:鄧稼先聞一多先生的說和做音樂巨人貝多芬福樓拜家的星期天孫權(quán)勸學(xué) 編者：湖北省紅安縣第三中學(xué) 彭長盛 【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】（19分）1下列加點字的音、形完全正確的一項是（ ）(2分)A 磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(x) 欽佩不已(qn)B 荒漻(mi) 籌劃(chu) 赫然(h) 兀兀窮年(w)C 彷徨(png) 暑名(sh) 深邃 (su) 迥乎不同(jing)D 涉獵(sh) 迭起(di) 彭湃(bi) 義憤填膺(yng)2分別寫出下面兩句中“說”的含義。（2分）他并沒有先“說”，但他“做”了。_他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ _3寫出孫權(quán)勸學(xué)中的兩個成語，并解釋。（2分）（1） （2） 4.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”這句話的意思是什么？（2分）_5福樓拜家的星期天一文中寫到了眾多著名作家，請各寫出他們的一部代表作。（4分）福樓拜： 歌德： 屠格涅夫： 左拉： 6分析不正確的一項是（ ）(2分)A聞一多先生的說和做是以議論為線索來結(jié)構(gòu)全文的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。B鄧稼先是作者帶著傳統(tǒng)意識、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的。C音樂巨人貝多芬是作者通過一次會見來表現(xiàn)貝多芬在音樂上的巨大造詣。D孫權(quán)勸學(xué)以對話描寫來推動情節(jié)，刻畫人物。7寫出你最喜歡的一位名人并對他作出評價。(2分)姓名：_評價：_8.貝多芬的生命因耳聾而遭遇了人生的休止符，卻在短暫的休止之后奏出了熱烈的最強音；他的生命波瀾起伏，卻如一支樂曲一樣在低谷之后掀起動人的高潮。所以，有人說，貝多芬的生命本身就是一篇動人的樂章。你同意這種說法嗎？你認(rèn)為怎樣的人生才是一篇最美的樂章？（3分）_【綜合創(chuàng)新探究】（一）閱讀兩彈元勛，完成913題。（11分）兩彈元勛鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。他得到博士學(xué)位后立即回國，1950年10月被派到中國科學(xué)院工作。1958年8月又奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割的新生日子！1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世?！熬瞎M瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當(dāng)之無愧的。文中概括鄧稼先一生的語句是：_。（2分）對鄧稼先給予高度評價的語句是：_。（2分）第一段中“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品格？（2分）_最后一段在文中起何作用？（2分）_你讀此文后有何感想？（3分）_（二）閱讀貝多芬與月光曲，完成1418題。（11分）貝多芬與月光曲有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，表到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　币粋€男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！必惗喾衣牭竭@里，就推開門，輕輕的走了進(jìn)去。茅屋里點著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完了，她激動的說：“彈得多純熟?。「星槎嗌畎?！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。波光粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。14皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏樂第二首曲子中感受到了什么？（2分） _ 15貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（2分） _ 16用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）_ 17貝多芬是德國作曲家。除月光曲外，再寫出他的一個作品來。（1分）_ 18古詩中有許多寫月的詩句。請根據(jù)你的積累，寫出兩個含“月”的詩句。（4分）_ （三）閱讀茅以升的少年壯志，完成1923題。（11分）茅以升的少年壯志1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條（）的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上；有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉(zhuǎn)眼間撈起人們?nèi)舆M(jìn)水里的銀子船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過一浪這兒的人們正在舉行別具風(fēng)格的龍船比賽。這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里；秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽。可是真不湊巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準(zhǔn)他出門；他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場面。突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，一見茅以升就說：“不好了，秦淮河上出事了！看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩?！泵┮陨犃舜蟪砸惑@，忙問：“橋怎么會塌了呢？”小伙伴告訴說：“橋不結(jié)實！橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱們班好幾個同學(xué)都淹死了?！边@個不幸的消息像（）投進(jìn)茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結(jié)結(jié)實實的大橋。從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的笑容。平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上（）在本子上，看到有橋的圖畫就（）起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當(dāng)個橋梁專家，是個有理想的孩子。19處比喻句中括號里應(yīng)填下面哪個詞語最恰當(dāng)（）（2分）、長了翅膀、長長、彩色的、跑得飛快的20處比喻句的喻體最合適的應(yīng)是下面哪一項（）（2分）、一塊石頭、一枚炸彈、一塊巨石、許多石塊21第一段為什么詳細(xì)地寫龍船比賽和水手的表演？（2分）_22茅以升為什么“長大了要造橋”？（2分）_23茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠(yuǎn)大理想是分不開的，你有何理想？請談?wù)?。?分）_（四）閱讀孫權(quán)勸學(xué)，完成2428題。（13分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。24孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法： 目的： 25本文主要通過 來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是 ；呂蒙是 。（3分）26魯肅的話表現(xiàn)了他 的感情，也從側(cè)面寫出了 ；文末“_”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。（3分）27給本文劃分層次，并歸納層意。（2分） 28. 呂蒙在孫權(quán)的勸說下，“乃始就學(xué)”，請發(fā)揮自己的想象，寫一段文字?jǐn)⑹霎?dāng)時呂蒙“就學(xué)”的情況。（3分）_【智力開發(fā)升級】29.什么樣的人才是真正值得景仰的？有人認(rèn)為，“德才兼?zhèn)洹钡膫鹘y(tǒng)價值觀如今沒有存在的意義。你怎么看？（2分）_30.你認(rèn)為怎樣的人才能稱得上偉人？你怎樣看待偉人？是什么造就了偉人？是經(jīng)驗、天賦、名利，還是苦難夢想與激情？（3分）_31.個性作文（50分）方仲永和呂蒙兩人的故事耐人尋味、引人深思。他們的故事一定給了你不少啟迪，一定讓你想到了一些人和事。請你以“由方仲永和呂蒙想到的”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500.七年級語文（下冊）三維優(yōu)化設(shè)計ABC同步測試卷（5）參考答案【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1A 2實現(xiàn)不了的“誓言”；說大話、空話。 演講；演說 3（1）刮目相待：用新的眼光來看待。（2）吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面。 4 意思是：鄧稼先是中國共產(chǎn)黨黨員中有突出貢獻(xiàn)的杰出代表。5福樓拜：包法利夫人；歌德：少年維特之煩惱；屠格涅夫：前夜；左拉：小酒店 6. A 7.略 8.略【綜合創(chuàng)新探究】（一）1鞠躬盡瘁，死而后已兩彈元勛熱愛祖國。結(jié)尾點題，屬點睛之筆。5.略（二）14月光照耀下的大海景象 15因為他要盡快把自己為盲姑娘即興彈出的曲子記錄下來。16介紹貝多芬月光曲的創(chuàng)作經(jīng)過。17示例：命運（英雄、田園）交響曲。18略。（三）19A20C21反