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文檔簡介

幼兒園大班美術教案：有趣的樹皮1、感知樹皮紋理的美感與多樣，體驗大自然的神奇。2、嘗試用自己喜歡的方式表現樹皮的紋理，大膽想象與創(chuàng)作?；顒訙蕚?、照片-各種樹皮（清楚表現紋理）2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等?；顒舆^程一、感知樹皮的紋理特點。1、出示樹皮的照片（1）教師：老師帶來了幾張樹皮的照片，請你們仔細的看看，這些樹皮上有些什么？它們的紋理是什么樣子的？（2）引導幼兒仔細觀察，用恰當的語言來描述樹皮上的紋理。）2、教師：你喜歡哪張照片上的樹皮？為什么？引導幼兒互相交流，教師巡回傾聽并了解幼兒的交流情況。二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。1、了解創(chuàng)作的工具。（1）出示制作材料和工具教師：老師這里有些工具，你們可以用這些工具來制作自己喜歡的樹皮。（2）教師：誰能來說說你想選擇哪些材料和工具？怎樣來制作樹皮？你能來試試看嗎？2、幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。（1）教師：請你找一個座位，試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜歡的樹皮。想一想，怎么使用這些材料和工具？（2）幼兒自由選擇制作材料和工具，嘗試制作樹皮。（3）引導幼兒先用橡皮泥做樹干，再用泥工的工具刮出樹皮的紋理?；驅蠹埲喟欁鰳涓?，涂上水粉顏料。三、欣賞交流作品。1、互相欣賞。（1）教師：小朋友是怎樣制作樹皮的？你最喜歡誰制作的樹皮？也可以和身邊的朋友說說你是怎么做樹皮的。（2）引導幼兒互相欣賞和交流。2、互相交流。（1）教師：你喜歡誰制作的樹皮？為什么？引導幼兒完整講述，肯定幼兒的想象與創(chuàng)造。（2）教師：誰愿意來向大家介紹自己是如何制作樹皮的？引導幼兒感知作品的不同，感受每個人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。（3）教師：大家做的樹皮各不相同，每一件作品都有自己獨特的

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