小班健康活動(dòng)教案：我的小手教案(附教學(xué)反思).doc

小班健康活動(dòng)教案：我的小手教案(附教學(xué)反思)小班健康活動(dòng)我的小手教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲，認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看我的小手教案吧。 設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸孔洞里，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險(xiǎn)，需要成人及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng)，使幼兒通過活動(dòng)來認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。2、保護(hù)小手的圖片。活動(dòng)過程：1、律動(dòng)小手爬引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手 認(rèn)識(shí)小手,喜愛自己的小手。通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個(gè)手指頭。 撓一撓小手,體驗(yàn)小手游戲的快樂。撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍 了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。-日常生活中幫助我們：打手勢(shì)、敲電腦、拿東西、穿衣服-學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書-游戲中會(huì)：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法觀看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。-不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。-勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。-天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。-不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險(xiǎn)物品，保證小手的安全。模擬洗手過程，擦上護(hù)手油，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。活動(dòng)延伸：生活中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了律動(dòng)引入-認(rèn)識(shí)、了解小手-保護(hù)小手三個(gè)環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法。活動(dòng)開始，教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng)，來感受小手的靈活和有趣，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個(gè)舞”的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護(hù)小手的方法。綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對(duì)保護(hù)小手安全的關(guān)注。接著展開討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手。為避免空洞的說教，教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動(dòng)作，擦上護(hù)手油，通過親身的感知體驗(yàn)，使幼兒掌握保護(hù)小手的方法。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮