一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿.doc

一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿 歡迎來(lái)到演講稿欄目，本文為大家?guī)?lái)一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿，希望能幫助到你。一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿 第一篇 一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿篇一：“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我演講的題目是“萬(wàn)眾同心攜手共建新家園”。 “高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹”?？v然是寒冬時(shí)節(jié)，縱然是朔風(fēng)凜冽、萬(wàn)木凋零，可在我們每個(gè)濮陽(yáng)人的心頭都有陣陣暖流在奔涌、激蕩。正值我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展興衰進(jìn)退的關(guān)鍵時(shí)刻，正當(dāng)全市上下人心思變、人心思干、人心思發(fā)展的重要關(guān)頭，市委、市政府將富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的藍(lán)圖大筆繪就，將創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主題的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)如火如荼的推向深入。全市360萬(wàn)人民無(wú)不為之歡呼、為之感奮！哥哥摩拳擦掌、人人躍躍欲試。作為一名濮陽(yáng)人，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名公公職人員，在這滾滾而來(lái)的時(shí)代大潮面前，我怎能不心為之動(dòng)、情為之牽，怎能不高聲響應(yīng)組織的召喚，怎能不拿出全部的熱情投身到這場(chǎng)建設(shè)富裕和諧美麗新家園的偉大事業(yè)中去？ 作為一名普通黨員，作為一名普通*工作者，不敢以位卑人輕而妄自菲薄。我深深知道自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。 一位領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)過(guò)，黨委政府有兩大任務(wù)：一是要著力研究科學(xué)發(fā)展；一是要著力研究如何把科學(xué)發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為改善民生。*工作承擔(dān)著確保社會(huì)有序運(yùn)行，維護(hù)民眾基本權(quán)利和保障民眾基本生活等方面的責(zé)任，在民生保障方面處于主體地位。 盧展工同志在論及發(fā)展與民生的關(guān)系，更是講到：民生是發(fā)展的目的，是發(fā)展的動(dòng)力，是發(fā)展的保障，也是評(píng)價(jià)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。 民生保，則民心順，民心順，則天下安！*工作上為黨和政府分憂，下為基層群眾解難，在建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的偉大社會(huì)實(shí)踐中，占有舉足輕重的重要地位。 作為一名*工作者，使命光榮、任務(wù)艱巨，也深感壓力巨大，重壓之下，無(wú)可退避，只有將壓力化為動(dòng)力，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，在平凡的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能量。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！?我在*局一直從事*工作，負(fù)責(zé)xx。在工作中，我要精益求精，要認(rèn)真審核，堅(jiān)決做到有來(lái)歷、合邏輯，實(shí)事求是，上對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對(duì)*區(qū)群眾負(fù)責(zé)。 對(duì)于每一位來(lái)訪*民，要切實(shí)做到*科服務(wù)承諾的“五個(gè)一”：一張笑臉相迎，一句好話暖心，一把椅子讓座，一杯熱茶解渴，一顆真心待人。 我熱愛(ài)*事業(yè)，我愿在自己平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，為*事業(yè)，為建設(shè)新濮陽(yáng)、新家園，貢獻(xiàn)自己全部的光和熱。 海爾總裁張瑞敏有一句話，我很贊同，他說(shuō)，“什么叫不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易？大家公認(rèn)容易的事情，非常認(rèn)真的做好它，就是不容易?！?每一位共產(chǎn)黨員，每一位濮陽(yáng)人，讓我們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧?，做出各自不?jiǎn)單、不容易的業(yè)績(jī)吧！ 讓我們肩與肩相并、臂與臂相挽，眾志成城，以昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的精神，全身心投入到建設(shè)富裕和諧美麗新家園的偉大事業(yè)中來(lái)！ 因?yàn)槲覀兊男录覉@需要你，我們的新濮陽(yáng)需要你。 需要你在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，做一顆永不生銹的螺絲釘：需要你用汗水換來(lái)油龍滾滾、需要你用辛勞收獲飽滿的麥粒、需要你用高尚的靈魂灌溉孩子的心田、需要你在賽場(chǎng)上飛奔、需要你在燈下苦讀、需要你為城市的安寧守夜巡邏 需要你在家庭生活中，做個(gè)鮮良的妻子，做個(gè)偉岸的丈夫、做個(gè)孝順的子女、做個(gè)慈愛(ài)的爹娘 需要你走在大街上俯身?yè)炱鹉_下一片垃圾，需要你對(duì)過(guò)馬路的老人扶上一把，需要你給外地人熱情的指一指路 每一共產(chǎn)黨員、每一位濮陽(yáng)人，行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從現(xiàn)在做起，用智慧、用汗水，我們共同努力，將市委政府繪制的富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的美好藍(lán)圖，變成驚艷神州大地的偉大現(xiàn)實(shí)！ 謝謝大家。 篇二：濮陽(yáng)明天更美好一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿范文2010年濮陽(yáng)迎來(lái)了一個(gè)嶄新的春天。從三種意識(shí)到三李精神，從十破十立到八棄八揚(yáng)，在濮陽(yáng)這片古老而又年輕的土地上，“一創(chuàng)雙優(yōu)”一路走來(lái)，與時(shí)同行、催人奮進(jìn)，它激蕩著濮陽(yáng)人的心靈，創(chuàng)造著濮陽(yáng)發(fā)展的奇跡。這些都將積淀為濮陽(yáng)優(yōu)秀文化，成為歷史的光輝記憶。這些也將不斷開(kāi)辟濮陽(yáng)的錦繡前程，化為推動(dòng)濮陽(yáng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。 回眸過(guò)去的一年，留下的是太多的驚嘆和精彩。城市的靚麗耳目一新、農(nóng)村的整潔刮目相看、 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展跨越前進(jìn)、干部的精神昂揚(yáng)向上，處處呈現(xiàn)的是爭(zhēng)鳴，處處演奏的是歡唱。飲水思源，我們感激“一創(chuàng)雙優(yōu)”孕育的干部文化，因?yàn)樗沁M(jìn)步的靈魂、發(fā)展的希望、振興的脊梁。有了它的指引，每名黨員干部就能走出渾渾噩噩的生活，創(chuàng)造無(wú)愧于人生和時(shí)代的偉業(yè)；有了它的指引，一個(gè)地區(qū)就能在歲月交替中超越浮浮沉沉，奏響勝利的凱歌。 我作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮使命，深感肩上的責(zé)任之重大。因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)；所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。 但是日復(fù)一日平淡繁雜的工作、低位徘徊的收入、燈紅酒綠的奢華可能迷離我們的雙眼、消解我們的熱情、侵蝕我們的意志。這就需要我們用干部文化來(lái)反思自己、砥礪自己。因?yàn)榻處熞雱偃谓逃l(fā)展的需要，成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可的合格人民教師，不僅要在教學(xué)上精益求精，更要具有綜合型的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與水平。 首先，要堅(jiān)定信念，踐行宗旨，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)。沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。把三李精神當(dāng)做一面旗幟、一面鏡子、一把尺子，心有不平衡，想想李連成；覺(jué)得工作忙，看看李全芳；想算得失帳，比比李文祥。在工作中，牢記“人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)、傳承民族精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才”。對(duì)待自己的工作一定要從全心全意為教育教學(xué)服務(wù)角度出發(fā)，始終走在前列，起到模范作用。 在工作中，要從自己一點(diǎn)一滴，一言一行做起，處處為教育教學(xué)著想，把教學(xué)的需要，學(xué)生的利益放在首位，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。努力提高自己的各方面能力和水平，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)本，關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。總之，多為學(xué)生想一些，多為周圍同事做一些，為學(xué)校的發(fā)展操勞一些，吃苦在前一些，享受在后一些。要有更強(qiáng)烈的責(zé)任感，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績(jī)，發(fā)揮好模范作用。 其次，崇高的師德和良好的形象尤為重要。生命誠(chéng)可貴，境界價(jià)更高，“三平”精神，留給我們是奉獻(xiàn)、是趕超，是勤勤懇懇的工作態(tài)度，是實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，是默默無(wú)聞的工作回報(bào)。溫總理指出，教師”要為人師表。教書者須先強(qiáng)己，育人者須先律己。教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要影響。要重言教，更要重身教”。我們應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此，要做到在政治上有清醒和堅(jiān)定的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝等就像一本立體教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。如果教師能夠“其身正”，做到“為人師表”，那么學(xué)生就會(huì)“不會(huì)而行”。我覺(jué)得，作為教師，只有嚴(yán)格有求自己，才能去更好地去要求學(xué)生。 第三，要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的教學(xué)方法，“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。“給人一杯水，自己要有一桶水”。尤其在知識(shí)快速更新的今天，如果只滿足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)淘汰。只有“教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”。因此，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，這樣才能在學(xué)生的心目中樹(shù)立其較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法是非常重要的。年輕教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取新的知識(shí)，一定會(huì)受益非淺。 “陽(yáng)光、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情”的干部文化為我們樹(shù)起了新的標(biāo)桿、增添了新的內(nèi)涵。陽(yáng)光是一種領(lǐng)導(dǎo)的智慧，真誠(chéng)是一種做人的品質(zhì)，簡(jiǎn)單是一種為民的情懷，責(zé)任是一種使命的擔(dān)當(dāng)，激情是一種追求的境界。我要以愛(ài)心為學(xué)生播撒真誠(chéng)的陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。注意“解放學(xué)生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間、了解社會(huì)的時(shí)間”，“教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)和別人共同生活”，真心真意善待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。我們要了解學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。 從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的，與眾不同的一面。如果教師不了解學(xué)生，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。既要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，才會(huì)收到良好的教育效果。 涓涓細(xì)流聚成澎湃江海，點(diǎn)點(diǎn)星辰點(diǎn)亮遼闊宇宙，偉大的文化建設(shè)工程需要我們共同的汗水來(lái)筑就，建設(shè)美麗富裕和諧新濮陽(yáng)的多彩畫卷需要我們共同的智慧來(lái)描繪，積沙成塔、集腋成裘，只要我們甘于奉獻(xiàn)、勇于追求，用崗位丈量人生的價(jià)值，用業(yè)績(jī)綻放人生的精彩，“一創(chuàng)雙優(yōu)”的偉大實(shí)踐必將勇往直前，濮陽(yáng)的明天必將更加美好燦爛。 篇三：教師一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿 “仄居時(shí)期看得出，關(guān)鍵時(shí)候站得出，危易時(shí)候豁得出”，那是黨員正在好別時(shí)期所應(yīng)暗示出去的與好別的時(shí)期素量。黨員西席，一創(chuàng)單優(yōu)但僅要進(jìn)建做為楷模的反動(dòng)時(shí)期的英烈，沖鋒正在前，成仁與義;要進(jìn)建建坐時(shí)期的勞動(dòng)楷模，刻苦正在前，吃苦正在后;更要進(jìn)建戰(zhàn)諧社會(huì)時(shí)期的人仄易遠(yuǎn)公仆，黨正在心中，人仄易遠(yuǎn)長(zhǎng)處下于統(tǒng)統(tǒng)。正在身邊有許多冷靜無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，無(wú)公天奉獻(xiàn)著自已的青秋，為教誨奇跡煞費(fèi)苦心，是黨員的楷模，是一部連結(jié)共產(chǎn)黨員先輩性的活生生的課本。從的身上，我看到了許多閃光面，感遭到了多年去初終連結(jié)的青秋戰(zhàn)生機(jī)。是黨員中的優(yōu)秀者，是西席中的佼佼者。 我做為一名黨員西席，深感肩上的任務(wù)之寬峻。所謂：“師者，傳講、授業(yè)、解惑也。”西席做為人類靈魂的工程師，教生刪減知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思念文明的傳播者，人才的培養(yǎng)者。更是品德的者，思念的啟迪者，心靈天下的開(kāi)辟者、幻念疑念的塑制者。 做為一名黨員，一名西席，我的大年夜部下足活皆是戰(zhàn)教生正在一同的。工做十年當(dāng)中，有悲笑，也有眼淚，但甚么時(shí)分我皆出有畏縮，我覺(jué)得本人本性當(dāng)中最大年夜的優(yōu)面便是沉止放棄，一件事要么做，要做便極力去。我用一件一件的小事，一面一滴的動(dòng)做去真止一名西席的職責(zé)，去解釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教誨奇跡的忠真。忠真，是一里鏡子，映照著每個(gè)黨員的止為，映照著民氣背背;忠真，是人的地步，更是動(dòng)做。 要做一名好西席尾先有敬業(yè)細(xì)神，要畢生忠真教誨奇跡。，要用真愛(ài)去體貼教生。教生的確存正在“好”與“好”的好別，西席要果材施教，對(duì)“好教生”閉愛(ài)備至，而對(duì)“好教生”更應(yīng)減備的閉愛(ài)與庇護(hù)。要傾瀉局部的愛(ài)去收明進(jìn)建上每面滴的前進(jìn)，去尋尋糊心、品德上每個(gè)閃光面，減以充真的肯定戰(zhàn)飽舞，讓感到溫戰(zhàn)，自疑，從而縮小師生間心靈上的距離，使收生“背師性”。那樣，他便會(huì)把西席當(dāng)作貼心朋友，寧愿背您暢下興扉，寧愿您如何進(jìn)建戰(zhàn)如何做人的指面。西席，是教生進(jìn)建戰(zhàn)效仿的楷模戰(zhàn)楷模，身教重于身教，孔子曰：“其身正，令則止;其身正，雖令從?！惫擞哪哪霓o吐，得體大年夜圓的著拆，密切激情親切的立場(chǎng)，扎真廣專的知識(shí)，如同溫戰(zhàn)的陽(yáng)光映照到教生的心靈上，使感到溫戰(zhàn)、愉快、沉松。戰(zhàn)諧的師生干系可前進(jìn)教生的進(jìn)建服從，從而收生對(duì)西席的疑任感，敬服感，即“親其師，疑其講”。 正在工做中，我沒(méi)偶然候刻記得本人是一名共產(chǎn)黨員，一創(chuàng)單優(yōu)寬厲要供本人。有人講，西席的職業(yè)便是知己的職業(yè)。是的，只要真正做西席的人才氣體會(huì)到，西席的工做能用簡(jiǎn)樸的工婦戰(zhàn)量去衡量，教生占有您的工婦借有您的思念戰(zhàn)靈魂。做了西席我才體會(huì)到甚么是魂?duì)繅?mèng)繞，幾次三飽醉去，烏苦鄉(xiāng)中齊是教生。而且要教誨好教生，您里臨的一名教生，借有他的家庭，他的家庭背景，他的生少情況，您要閉注的的進(jìn)建借有的細(xì)神。 班級(jí)里最簡(jiǎn)樸出狀況，也最需供體貼的莫過(guò)于那些單親或怙恃離同的教生。記得正在我教四年級(jí)的那一年，有女生曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)我班的班少，構(gòu)造才氣強(qiáng)，為人開(kāi)暢熱忱，我出念到便是那樣教生家庭居然反里諧。四年級(jí)剛開(kāi)真?zhèn)€時(shí)分，她的成績(jī)下滑得驍勇，我寬峻天攻訐了她幾次，后去她居然找我要辭去班少職務(wù)，當(dāng)時(shí)我才熟悉到她的變態(tài)。我一追問(wèn)，那孩子抱著我大年夜哭。她講，西席我只疑任您。本去，她的怙恃正在她3歲的時(shí)分便分家了，那末些年她竭奶奶住，好正在奶奶很心痛她，母親卻從回去看她。漸漸少大年夜以后，她模糊知講了母親是果為家里貧，才與女親分開(kāi)，最遠(yuǎn)她媽媽回去要戰(zhàn)她爸爸辦理仳離足盡，借念把她帶走 聽(tīng)了那孩子的哭訴，我內(nèi)心很震驚也很汗下，汗下本人的工做太細(xì)致。從那當(dāng)前，我便常常找她講心， 疏導(dǎo)她，操做課余工婦正在辦公室給她補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我念過(guò)，我只是那名教生的西席，該做的我曾經(jīng)極力了，的事屬于教生的家庭成績(jī)，曾經(jīng)逾越了我的工做范圍。我也知講假如那名教生的家庭成績(jī)，她的教業(yè)大概便會(huì)古后曠費(fèi)失降，平生能夠便會(huì)譽(yù)了!我出有放棄勤勞，操做戚息工婦約她母親少講了一次，從中了許多已便于對(duì)后代講的苦衷。后去，我試著報(bào)告那女孩，成年人的天下其真那末雜真，怙恃熱忱反里委曲正在一同會(huì)很徐苦，母親有本人的苦衷能對(duì)她講，少大年夜以后她會(huì)明黑。以至我正在愛(ài)人出好的時(shí)分以陪我為名把她找到我家里邊進(jìn)建邊疏導(dǎo)她，可那孩子本性很強(qiáng)，她最后跟我講：“西席，我許可您勤勞進(jìn)建，可則對(duì)起您，我將去好好回報(bào)您!” 講句內(nèi)心話，為教生所做的統(tǒng)統(tǒng)，我從出念過(guò)任何回報(bào)，一創(chuàng)單優(yōu)只是出于一名西席的任務(wù)感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教誨奇跡的有限忠真。我念只要我是一名共產(chǎn)黨員，管做甚么工做我皆會(huì)永久懷著那份忠真之心。 篇四：教師學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì) 10月8日起，我校全面開(kāi)展了以優(yōu)化干部作風(fēng)為重點(diǎn)的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個(gè)人自學(xué)，感觸頗深。 首先，我覺(jué)得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果。“活到老，學(xué)到老，改造到老”這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒(méi)有學(xué)不好的。 其次，要關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，讓自己成為十二中當(dāng)之無(wú)愧的“形象大使”。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，促使自己不斷進(jìn)步，把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，為了“富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 篇五：2011一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì) 首先，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)“學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率”的前提。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師曾告誡我：“英語(yǔ)課一定要了解學(xué)生求知和情感的需要，切忌灌輸，重在引導(dǎo)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念或設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。讓他們真正成為課堂的主人，有了充分的自主能力，有效的調(diào)動(dòng)了課堂氛圍?！凹とぁ睒O大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就相對(duì)的更輕松，更快樂(lè)”。 其次，自主探究+大膽提問(wèn)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，學(xué)生就像算盤珠子一樣，播一下動(dòng)一下，談不上自主學(xué)習(xí)。幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他們學(xué)會(huì)了揣摩老師的心思，而自己真正能學(xué)到多少卻不去計(jì)較了。因此，我提出“你的問(wèn)題，我們的回答”，對(duì)于提問(wèn)的培養(yǎng)，學(xué)生需要老師的的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)生只要得到適當(dāng)鼓勵(lì)，他們就能夠提出精彩的問(wèn)題，從而進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。仿用語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師的話，我提出自己的課堂教育觀，我的課堂可以不追求高潮，不追求熱鬧，不追求形式，怎樣有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，怎樣有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心，怎樣有利于促進(jìn)學(xué)生不斷提出新問(wèn)題，進(jìn)而促使學(xué)生嘗試著去解決問(wèn)題，愉快的完成課堂內(nèi)容，我就怎樣上課。 再者，讓學(xué)生“展示自己”，“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情的展示自己吧！在我的課堂上，有許許多多與課文內(nèi)容有關(guān)的資料都是學(xué)生自己通過(guò)課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種途徑搜集來(lái)的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給 大家，這樣，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)的十分積極,而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。 一、認(rèn)真履職。作為一名史志工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行地方工作條例賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。1、要加強(qiáng)本單位干部職工對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；2、要加大對(duì)地方工作條例的宣傳；3、要加大對(duì)違反地方工作條例行為的查處力度；4、為群眾辦實(shí)事、辦好事，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓社會(huì)滿意的目標(biāo)，使史志工作更好地為濮陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 二、顧全大局。最重要的就是要與縣委保持高度一致，顧全全縣這個(gè)大局，自覺(jué)地維護(hù)縣委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從濮陽(yáng)縣發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)縣委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在史志工作中，盡可能地向投資者給予幫助。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺(jué)地向干部職工宣傳縣委的大政方針，宣傳縣政府的決策，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺(jué)地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。 三、維護(hù)形象。樹(shù)立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和品質(zhì)，對(duì)濮陽(yáng)縣軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到濮陽(yáng)人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)濮陽(yáng)的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)濮陽(yáng)的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來(lái)面對(duì)社會(huì)生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來(lái)人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹(shù)立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造濮陽(yáng)人文明、熱情、真誠(chéng)的整體形象。 四、突出本色。誠(chéng)信務(wù)實(shí)，是濮陽(yáng)的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動(dòng)中，要進(jìn)一步突出誠(chéng)信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠(chéng)信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場(chǎng)原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到濮陽(yáng)的誠(chéng)信和務(wù)實(shí)精神。使誠(chéng)信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)濮陽(yáng)發(fā)展的有力武器。 工作作風(fēng)決定著一個(gè)單位、一個(gè)人做事情，干工作的效率和質(zhì)量。決定著我們的黨能不能讓群眾滿意，決定著我們的黨和政府的形象，也關(guān)系著一個(gè)地方核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。我們要樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，要有公仆意識(shí)，我們的存在時(shí)刻是為人民服務(wù)的，為人民辦事情的。我們辦的任何事情，都是以提高人民的生活水平，解決人民中遇到的困難為出發(fā)點(diǎn)。群眾的眼睛是雪亮的，我們?cè)诠ぷ髦兄灰粨郊?，有水分，不?huì)逃脫人民群眾的眼睛，即使瞞得了一時(shí)，也瞞不了一世。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要藝術(shù)性的處理和人民群眾的關(guān)系，處理好和服務(wù)的對(duì)象之間的關(guān)系。這方面我要虛心的學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)的改進(jìn)，以前干工作時(shí)，年輕氣盛，碰到不如意事，好發(fā)火，易沖動(dòng)，自己心情不好時(shí)，容易把這種不好的情緒帶到工作中來(lái)，從而無(wú)意中傷害了別人，影響了同事之間的團(tuán)結(jié)，也對(duì)工作的質(zhì)量和效率帶來(lái)了不好的影響。以后要克服這種思想，轉(zhuǎn)變舊的觀念，時(shí)刻樹(shù)立為大家服務(wù)的思想。和同事打交道，要以禮待人，和睦相處，多站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，老師反映的問(wèn)題，交待的事情，今天能辦的一定不要推到明天，確實(shí)因?yàn)榭陀^原因或自己無(wú)法解決的，一定要給老師做好解釋工作，給老師一個(gè)圓滿的交待。一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿 第二篇 篇一：“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我演講的題目是“萬(wàn)眾同心攜手共建新家園”。 “高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹”?？v然是寒冬時(shí)節(jié)，縱然是朔風(fēng)凜冽、萬(wàn)木凋零，可在我們每個(gè)濮陽(yáng)人的心頭都有陣陣暖流在奔涌、激蕩。正值我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展興衰進(jìn)退的關(guān)鍵時(shí)刻，正當(dāng)全市上下人心思變、人心思干、人心思發(fā)展的重要關(guān)頭，市委、市政府將富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的藍(lán)圖大筆繪就，將創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主題的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)如火如荼的推向深入。全市360萬(wàn)人民無(wú)不為之歡呼、為之感奮！哥哥摩拳擦掌、人人躍躍欲試。作為一名濮陽(yáng)人，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名公公職人員，在這滾滾而來(lái)的時(shí)代大潮面前，我怎能不心為之動(dòng)、情為之牽，怎能不高聲響應(yīng)組織的召喚，怎能不拿出全部的熱情投身到這場(chǎng)建設(shè)富裕和諧美麗新家園的偉大事業(yè)中去？ 作為一名普通黨員，作為一名普通*工作者，不敢以位卑人輕而妄自菲薄。我深深知道自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。 一位領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)過(guò)，黨委政府有兩大任務(wù)：一是要著力研究科學(xué)發(fā)展；一是要著力研究如何把科學(xué)發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為改善民生。*工作承擔(dān)著確保社會(huì)有序運(yùn)行，維護(hù)民眾基本權(quán)利和保障民眾基本生活等方面的責(zé)任，在民生保障方面處于主體地位。 盧展工同志在論及發(fā)展與民生的關(guān)系，更是講到：民生是發(fā)展的目的，是發(fā)展的動(dòng)力，是發(fā)展的保障，也是評(píng)價(jià)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。 民生保，則民心順，民心順，則天下安！*工作上為黨和政府分憂，下為基層群眾解難，在建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的偉大社會(huì)實(shí)踐中，占有舉足輕重的重要地位。 作為一名*工作者，使命光榮、任務(wù)艱巨，也深感壓力巨大，重壓之下，無(wú)可退避，只有將壓力化為動(dòng)力，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，在平凡的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能量。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！?我在*局一直從事*工作，負(fù)責(zé)xx。在工作中，我要精益求精，要認(rèn)真審核，堅(jiān)決做到有來(lái)歷、合邏輯，實(shí)事求是，上對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對(duì)*區(qū)群眾負(fù)責(zé)。 對(duì)于每一位來(lái)訪*民，要切實(shí)做到*科服務(wù)承諾的“五個(gè)一”：一張笑臉相迎，一句好話暖心，一把椅子讓座，一杯熱茶解渴，一顆真心待人。 我熱愛(ài)*事業(yè)，我愿在自己平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，為*事業(yè)，為建設(shè)新濮陽(yáng)、新家園，貢獻(xiàn)自己全部的光和熱。 海爾總裁張瑞敏有一句話，我很贊同，他說(shuō)，“什么叫不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易？大家公認(rèn)容易的事情，非常認(rèn)真的做好它，就是不容易。” 每一位共產(chǎn)黨員，每一位濮陽(yáng)人，讓我們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧?，做出各自不?jiǎn)單、不容易的業(yè)績(jī)吧！ 讓我們肩與肩相并、臂與臂相挽，眾志成城，以昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的精神，全身心投入到建設(shè)富裕和諧美麗新家園的偉大事業(yè)中來(lái)！ 因?yàn)槲覀兊男录覉@需要你，我們的新濮陽(yáng)需要你。 需要你在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，做一顆永不生銹的螺絲釘：需要你用汗水換來(lái)油龍滾滾、需要你用辛勞收獲飽滿的麥粒、需要你用高尚的靈魂灌溉孩子的心田、需要你在賽場(chǎng)上飛奔、需要你在燈下苦讀、需要你為城市的安寧守夜巡邏 需要你在家庭生活中，做個(gè)鮮良的妻子，做個(gè)偉岸的丈夫、做個(gè)孝順的子女、做個(gè)慈愛(ài)的爹娘 需要你走在大街上俯身?yè)炱鹉_下一片垃圾，需要你對(duì)過(guò)馬路的老人扶上一把，需要你給外地人熱情的指一指路 每一共產(chǎn)黨員、每一位濮陽(yáng)人，行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從現(xiàn)在做起，用智慧、用汗水，我們共同努力，將市委政府繪制的富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的美好藍(lán)圖，變成驚艷神州大地的偉大現(xiàn)實(shí)！ 謝謝大家。 篇二：濮陽(yáng)明天更美好一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿范文2010年濮陽(yáng)迎來(lái)了一個(gè)嶄新的春天。從三種意識(shí)到三李精神，從十破十立到八棄八揚(yáng)，在濮陽(yáng)這片古老而又年輕的土地上，“一創(chuàng)雙優(yōu)”一路走來(lái)，與時(shí)同行、催人奮進(jìn)，它激蕩著濮陽(yáng)人的心靈，創(chuàng)造著濮陽(yáng)發(fā)展的奇跡。這些都將積淀為濮陽(yáng)優(yōu)秀文化，成為歷史的光輝記憶。這些也將不斷開(kāi)辟濮陽(yáng)的錦繡前程，化為推動(dòng)濮陽(yáng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。 回眸過(guò)去的一年，留下的是太多的驚嘆和精彩。城市的靚麗耳目一新、農(nóng)村的整潔刮目相看、經(jīng)濟(jì)的【一創(chuàng)雙優(yōu)教師演講稿】 發(fā)展跨越前進(jìn)、干部的精神昂揚(yáng)向上，處處呈現(xiàn)的是爭(zhēng)鳴，處處演奏的是歡唱。飲水思源，我們感激“一創(chuàng)雙優(yōu)”孕育的干部文化，因?yàn)樗沁M(jìn)步的靈魂、發(fā)展的希望、振興的脊梁。有了它的指引，每名黨員干部就能走出渾渾噩噩的生活，創(chuàng)造無(wú)愧于人生和時(shí)代的偉業(yè)；有了它的指引，一個(gè)地區(qū)就能在歲月交替中超越浮浮沉沉，奏響勝利的凱歌。 我作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮使命，深感肩上的責(zé)任之重大。因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ?，孩子是祖?guó)的未來(lái)；所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。 但是日復(fù)一日平淡繁雜的工作、低位徘徊的收入、燈紅酒綠的奢華可能迷離我們的雙眼、消解我們的熱情、侵蝕我們的意志。這就需要我們用干部文化來(lái)反思自己、砥礪自己。因?yàn)榻處熞雱偃谓逃l(fā)展的需要，成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可的合格人民教師，不僅要在教學(xué)上精益求精，更要具有綜合型的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與水平。 首先，要堅(jiān)定信念，踐行宗旨，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)。沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。把三李精神當(dāng)做一面旗幟、一面鏡子、一把尺子，心有不平衡，想想李連成；覺(jué)得工作忙，看看李全芳；想算得失帳，比比李文祥。在工作中，牢記“人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)、傳承民族精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才”。對(duì)待自己的工作一定要從全心全意為教育教學(xué)服務(wù)角度出發(fā)，始終走在前列，起到模范作用。 在工作中，要從自己一點(diǎn)一滴，一言一行做起，處處為教育教學(xué)著想，把教學(xué)的需要，學(xué)生的利益放在首位，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。努力提高自己的各方面能力和水平，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)本，關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。總之，多為學(xué)生想一些，多為周圍同事做一些，為學(xué)校的發(fā)展操勞一些，吃苦在前一些，享受在后一些。要有更強(qiáng)烈的責(zé)任感，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績(jī)，發(fā)揮好模范作用。 其次，崇高的師德和良好的形象尤為重要。生命誠(chéng)可貴，境界價(jià)更高，“三平”精神，留給我們是奉獻(xiàn)、是趕超，是勤勤懇懇的工作態(tài)度，是實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，是默默無(wú)聞的工作回報(bào)。溫總理指出，教師“要為人師表。教書者須先強(qiáng)己，育人者須先律己。教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要影響。要重言教，更要重身教”。我們應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此，要做到在政治上有清醒和堅(jiān)定的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝等就像一本立體教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。如果教師能夠“其身正”，做到“為人師表”，那么學(xué)生就會(huì)“不會(huì)而行”。我覺(jué)得，作為教師，只有嚴(yán)格有求自己，才能去更好地去要求學(xué)生。 第三，要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的教學(xué)方法，“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)?！敖o人一杯水，自己要有一桶水”。尤其在知識(shí)快速更新的今天，如果只滿足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)淘汰。只有“教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”。因此，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，這樣才能在學(xué)生的心目中樹(shù)立其較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法是非常重要的。年輕教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取新的知識(shí)，一定會(huì)受益非淺。 “陽(yáng)光、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情”的干部文化為我們樹(shù)起了新的標(biāo)桿、增添了新的內(nèi)涵。陽(yáng)光是一種領(lǐng)導(dǎo)的智慧，真誠(chéng)是一種做人的品質(zhì)，簡(jiǎn)單是一種為民的情懷，責(zé)任是一種使命的擔(dān)當(dāng)，激情是一種追求的境界。我要以愛(ài)心為學(xué)生播撒真誠(chéng)的陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。注意“解放學(xué)生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間、了解社會(huì)的時(shí)間”，“教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)和別人共同生活”，真心真意善待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。我們要了解學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。從表面上看，學(xué)生 之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的，與眾不同的一面。如果教師不了解學(xué)生，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。既要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，才會(huì)收到良好的教育效果。 涓涓細(xì)流聚成澎湃江海，點(diǎn)點(diǎn)星辰點(diǎn)亮遼闊宇宙，偉大的文化建設(shè)工程需要我們共同的汗水來(lái)筑就，建設(shè)美麗富裕和諧新濮陽(yáng)的多彩畫卷需要我們共同的智慧來(lái)描繪，積沙成塔、集腋成裘，只要我們甘于奉獻(xiàn)、勇于追求，用崗位丈量人生的價(jià)值，用業(yè)績(jī)綻放人生的精彩，“一創(chuàng)雙優(yōu)”的偉大實(shí)踐必將勇往直前，濮陽(yáng)的明天必將更加美好燦爛。 篇三：教師一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿 “仄居時(shí)期看得出，關(guān)鍵時(shí)候站得出，危易時(shí)候豁得出”，那是黨員正在好別時(shí)期所應(yīng)暗示出去的與好別的時(shí)期素量。黨員西席，一創(chuàng)單優(yōu)但僅要進(jìn)建做為楷模的反動(dòng)時(shí)期的英烈，沖鋒正在前，成仁與義;要進(jìn)建建坐時(shí)期的勞動(dòng)楷模，刻苦正在前，吃苦正在后;更要進(jìn)建戰(zhàn)諧社會(huì)時(shí)期的人仄易遠(yuǎn)公仆，黨正在心中，人仄易遠(yuǎn)長(zhǎng)處下于統(tǒng)統(tǒng)。正在身邊有許多冷靜無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，無(wú)公天奉獻(xiàn)著自已的青秋，為教誨奇跡煞費(fèi)苦心，是黨員的楷模，是一部連結(jié)共產(chǎn)黨員先輩性的活生生的課本。從的身上，我看到了許多閃光面，感遭到了多年去初終連結(jié)的青秋戰(zhàn)生機(jī)。是黨員中的優(yōu)秀者，是西席中的佼佼者。 我做為一名黨員西席，深感肩上的任務(wù)之寬峻。所謂：“師者，傳講、授業(yè)、解惑也?！蔽飨鰹槿祟愳`魂的工程師，教生刪減知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思念文明的傳播者，人才的培養(yǎng)者。更是品德的者，思念的啟迪者，心靈天下的開(kāi)辟者、幻念疑念的塑制者。 做為一名黨員，一名西席，我的大年夜部下足活皆是戰(zhàn)教生正在一同的。工做十年當(dāng)中，有悲笑，也有眼淚，但甚么時(shí)分我皆出有畏縮，我覺(jué)得本人本性當(dāng)中最大年夜的優(yōu)面便是沉止放棄，一件事要么做，要做便極力去。我用一件一件的小事，一面一滴的動(dòng)做去真止一名西席的職責(zé)，去解釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教誨奇跡的忠真。忠真，是一里鏡子，映照著每個(gè)黨員的止為，映照著民氣背背;忠真，是人的地步，更是動(dòng)做。 要做一名好西席尾先有敬業(yè)細(xì)神，要畢生忠真教誨奇跡。，要用真愛(ài)去體貼教生。教生的確存正在“好”與“好”的好別，西席要果材施教，對(duì)“好教生”閉愛(ài)備至，而對(duì)“好教生”更應(yīng)減備的閉愛(ài)與庇護(hù)。要傾瀉局部的愛(ài)去收明進(jìn)建上每面滴的前進(jìn)，去尋尋糊心、品德上每個(gè)閃光面，減以充真的肯定戰(zhàn)飽舞，讓感到溫戰(zhàn)，自疑，從而縮小師生間心靈上的距離，使收生“背師性”。那樣，他便會(huì)把西席當(dāng)作貼心朋友，寧愿背您暢下興扉，寧愿您如何進(jìn)建戰(zhàn)如何做人的指面。西席，是教生進(jìn)建戰(zhàn)效仿的楷模戰(zhàn)楷模，身教重于身教，孔子曰：“其身正，令則止;其身正，雖令從?！惫擞哪哪霓o吐，得體大年夜圓的著拆，密切激情親切的立場(chǎng)，扎真廣專的知識(shí)，如同溫戰(zhàn)的陽(yáng)光映照到教生的心靈上，使感到溫戰(zhàn)、愉快、沉松。戰(zhàn)諧的師生干系可前進(jìn)教生的進(jìn)建服從，從而收生對(duì)西席的疑任感，敬服感，即“親其師，疑其講”。 正在工做中，我沒(méi)偶然候刻記得本人是一名共產(chǎn)黨員，一創(chuàng)單優(yōu)寬厲要供本人。有人講，西席的職業(yè)便是知己的職業(yè)。是的，只要真正做西席的人才氣體會(huì)到，西席的工做能用簡(jiǎn)樸的工婦戰(zhàn)量去衡量，教生占有您的工婦借有您的思念戰(zhàn)靈魂。做了西席我才體會(huì)到甚么是魂?duì)繅?mèng)繞，幾次三飽醉去，烏苦鄉(xiāng)中齊是教生。而且要教誨好教生，您里臨的一名教生，借有他的家庭，他的家庭背景，他的生少情況，您要閉注的的進(jìn)建借有的細(xì)神。 班級(jí)里最簡(jiǎn)樸出狀況，也最需供體貼的莫過(guò)于那些單親或怙恃離同的教生。記得正在我教四年級(jí)的那一年，有女生曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)我班的班少，構(gòu)造才氣強(qiáng)，為人開(kāi)暢熱忱，我出念到便是那樣教生家庭居然反里諧。四年級(jí)剛開(kāi)真?zhèn)€時(shí)分，她的成績(jī)下滑得驍勇，我寬峻天攻訐了她幾次，后去她居然找我要辭去班少職務(wù)，當(dāng)時(shí)我才熟悉到她的變態(tài)。我一追問(wèn)，那孩子抱著我大年夜哭。她講，西席我只疑任您。本去，她的怙恃正在她3歲的時(shí)分便分家了，那末些年她竭奶奶住，好正在奶奶很心痛她，母親卻從回去看她。漸漸少大年夜以后，她模糊知講了母親是果為家里貧，才與女親分開(kāi)，最遠(yuǎn)她媽媽回去要戰(zhàn)她爸爸辦理仳離足盡，借念把她帶走 聽(tīng)了那孩子的哭訴，我內(nèi)心很震驚也很汗下，汗下本人的工做太細(xì)致。從那當(dāng)前，我便常常找她講心，疏導(dǎo)她，操做課 余工婦正在辦公室給她補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我念過(guò)，我只是那名教生的西席，該做的我曾經(jīng)極力了，的事屬于教生的家庭成績(jī)，曾經(jīng)逾越了我的工做范圍。我也知講假如那名教生的家庭成績(jī)，她的教業(yè)大概便會(huì)古后曠費(fèi)失降，平生能夠便會(huì)譽(yù)了!我出有放棄勤勞，操做戚息工婦約她母親少講了一次，從中了許多已便于對(duì)后代講的苦衷。后去，我試著報(bào)告那女孩，成年人的天下其真那末雜真，怙恃熱忱反里委曲正在一同會(huì)很徐苦，母親有本人的苦衷能對(duì)她講，少大年夜以后她會(huì)明黑。以至我正在愛(ài)人出好的時(shí)分以陪我為名把她找到我家里邊進(jìn)建邊疏導(dǎo)她，可那孩子本性很強(qiáng)，她最后跟我講：“西席，我許可您勤勞進(jìn)建，可則對(duì)起您，我將去好好回報(bào)您!” 講句內(nèi)心話，為教生所做的統(tǒng)統(tǒng)，我從出念過(guò)任何回報(bào)，一創(chuàng)單優(yōu)只是出于一名西席的任務(wù)感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教誨奇跡的有限忠真。我念只要我是一名共產(chǎn)黨員，管做甚么工做我皆會(huì)永久懷著那份忠真之心。 篇四：教師學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會(huì) 10月8日起，我校全面開(kāi)展了以優(yōu)化干部作風(fēng)為重點(diǎn)的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個(gè)人自學(xué)，感觸頗深。 首先，我覺(jué)得自己的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果。“活到老，學(xué)到老，改造到老”這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒(méi)有學(xué)不好的。 其次，要關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，讓自己成為十二中當(dāng)之無(wú)愧的“形象大使”。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，促使自己不斷進(jìn)步，把“一創(chuàng)雙優(yōu)”的新理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，為了“富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 篇五：2011一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會(huì) 首先，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)“學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率”的前提。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師曾告誡我：“英語(yǔ)課一定要了解學(xué)生求知和情感的需要，切忌灌輸，重在引導(dǎo)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念或設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。讓他們真正成為課堂的主人，有了充分的自主能力，有效的調(diào)動(dòng)了課堂氛圍?！凹とぁ睒O大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就相對(duì)的更輕松，更快樂(lè)”。 其次，自主探究+大膽提問(wèn)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，學(xué)生就像算盤珠子一樣，播一下動(dòng)一下，談不上自主學(xué)習(xí)。幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他們學(xué)會(huì)了揣摩老師的心思，而自己真正能學(xué)到多少卻不去計(jì)較了。因此，我提出“你的問(wèn)題，我們的回答”，對(duì)于提問(wèn)的培養(yǎng)，學(xué)生需要老師的的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)生只要得到適當(dāng)鼓勵(lì)，他們就能夠提出精彩的問(wèn)題，從而進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。仿用語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師的話，我提出自己的課堂教育觀，我的課堂可以不追求高潮，不追求熱鬧，不追求形式，怎樣有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，怎樣有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心，怎樣有利于促進(jìn)學(xué)生不斷提出新問(wèn)題，進(jìn)而促使學(xué)生嘗試著去解決問(wèn)題，愉快的完成課堂內(nèi)容，我就怎樣上課。 再者，讓學(xué)生“展示自己”，“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情的展示自己吧！在我的課堂上，有許許多多與課文內(nèi)容有關(guān)的資料都是學(xué)生自己通過(guò)課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種途徑搜集來(lái)的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無(wú)論 是課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)的十分積極,而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。 一、認(rèn)真履職。作為一名史志工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行地方工作條例賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。1、要加強(qiáng)本單位干部職工對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；2、要加大對(duì)地方工作條例的宣傳；3、要加大對(duì)違反地方工作條例行為的查處力度；4、為群眾辦實(shí)事、辦好事，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓社會(huì)滿意的目標(biāo)，使史志工作更好地為濮陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)?！疽粍?chuàng)雙優(yōu)教師演講稿】 二、顧全大局。最重要的就是要與縣委保持高度一致，顧全全縣這個(gè)大局，自覺(jué)地維護(hù)縣委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從濮陽(yáng)縣發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)縣委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在史志工作中，盡可能地向投資者給予幫助。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺(jué)地向干部職工宣傳縣委的大政方針，宣傳縣政府的決策，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺(jué)地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。 三、維護(hù)形象。樹(shù)立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和品質(zhì)，對(duì)濮陽(yáng)縣軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到濮陽(yáng)人的