學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃

學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃 一、目標(biāo)任務(wù) 從 201照定點(diǎn)、定向的原則，對(duì)接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，加強(qiáng)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。 (一 ) 學(xué)前教育：重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育資源向貧困地區(qū)行政村延伸，到 2017年，在全省 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴(kuò)建幼兒園，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前三年入園率達(dá)到 70%，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足幼兒教師，配備玩教具、保教和生活設(shè)施設(shè)備，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)、藏區(qū)有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。到 2020年，實(shí)現(xiàn)全省 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )有實(shí)際需求的貧困村幼兒園全覆蓋，保障貧困家庭適齡幼兒接受學(xué)前教育。對(duì)接受學(xué)前教育的貧困家庭子女免收保教費(fèi)。 (二 )義務(wù)教育：改善貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，到 2017年，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教室、桌椅、圖書、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿足基本教學(xué)需要，宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等基本滿足生活需要 ;到 2020年，全面完成 “改薄 ”任務(wù)，使貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 (三 )職業(yè)教育：擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)教育資源進(jìn)一步向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。到 2017年，加大職業(yè)教育免費(fèi)力度，提高中職助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，每年有約 8萬(wàn)名貧困家庭中職學(xué)生和約 專科 )學(xué)生接受免費(fèi)職業(yè)教育。貧困家庭初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校和普通高中的比例大體相當(dāng)。逐步打通中高職有機(jī)銜接的上升通道，面向就讀中職的貧困家庭學(xué)生加大高職單獨(dú)招生和注冊(cè)入學(xué)的比例，擴(kuò)大貧困家庭學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校的覆蓋面。到 2020年，在每個(gè)市 (州 )重點(diǎn)辦好 12所中等職業(yè)學(xué)校，每個(gè)縣 (市、區(qū) )重點(diǎn)建設(shè) 1所有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校 (職教中心 )，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)貧困縣 (市、區(qū) )中等職業(yè)學(xué)校貧困家庭畢業(yè)生接受?？茖哟温殬I(yè)教育比例不低于40%，通過(guò)多種途徑確保貧困家庭的適齡學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，提高脫貧致富能力。 二、主要措施 (一 )擴(kuò)大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育的機(jī)會(huì) 1. 擴(kuò)大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源。按照有利于利用小學(xué)富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)管理、有利于社會(huì)力量積極參與的原則，依據(jù)甘肅省農(nóng)村幼兒園基本 辦園標(biāo)準(zhǔn) (試行 )，依托小學(xué)在 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )有實(shí)際需求的貧困村新建、改擴(kuò)建幼兒園，滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求，著力解決貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒 “無(wú)園上 ”的問(wèn)題。 照每生每學(xué)年 1000元的標(biāo)準(zhǔn)，免除貧困家庭幼兒在當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)前教育的保教費(fèi)。所需資金由省財(cái)政和市縣財(cái)政按 6 4比例分擔(dān)。 面改善 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )的義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件。 8個(gè)貧困縣 (市 、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )的行政村教學(xué)點(diǎn)，保障貧困地區(qū)農(nóng)村兒童就近入學(xué)。 2017年，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )所有中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)， “班班通 ”建設(shè)覆蓋所有班級(jí)，讓貧困地區(qū)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。 有貧困家庭中職學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策，按每生每學(xué)年 2000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金，阻斷貧困代際傳遞，帶動(dòng)家庭脫貧。實(shí)施好藏區(qū) “9+3”中職免費(fèi)教育項(xiàng)目。 7. 對(duì) 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、 區(qū) )進(jìn)入省內(nèi)高職院校的貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，所需資金由省財(cái)政和生源地市縣財(cái)政按 6 4分擔(dān)。為貧困家庭考入高職 (專科 )、本科院校的學(xué)生每生每學(xué)年解決不超過(guò) 8000元的生源地信用助學(xué)貸款，由政府貼息，并提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。 (二 )精準(zhǔn)對(duì)接貧困家庭脫貧需要和貧困地區(qū)發(fā)展需求開(kāi)展招生扶貧 屬高校貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、革命老區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、地方高校農(nóng)村生源專項(xiàng)招生計(jì)劃精準(zhǔn)到縣，同等條件下優(yōu)先錄取貧困家庭子女。 9. 實(shí)施省內(nèi)高職 (專科 )院校在貧困縣單獨(dú)測(cè)試和中職應(yīng)屆畢業(yè)生推薦直升招生計(jì)劃。擴(kuò)大高職自主招生院校范圍，確保自主招生院校50%的自主招生計(jì)劃面向省內(nèi) 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )實(shí)施分縣定向單獨(dú)測(cè)試招生，對(duì)于貧困家庭的子女單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取。實(shí)施中職應(yīng)屆畢業(yè)生推薦直升招生計(jì)劃時(shí)，將高職院校不低于 30%的年度招生計(jì)劃用于推薦直升招生并向貧困家庭子女傾斜。 10. 積極支持省屬醫(yī)學(xué)院校加大定向培養(yǎng)農(nóng)村全科醫(yī)生的力度，每年面向貧困縣安排 300名招生計(jì)劃，專門用于貧困地區(qū)鄉(xiāng)村全科醫(yī)生定向培養(yǎng)，相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃向貧困 家庭子女傾斜。依托蘭州大學(xué)、省中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)施好每年 450名的定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目。依托省內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校，每年安排 700名計(jì)劃，組織 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )的鄉(xiāng)村醫(yī)生接受全科醫(yī)生培訓(xùn)。 (三 )強(qiáng)化對(duì)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)的政策支持 村教師支持計(jì)劃 (20152020年 )有關(guān)要求，對(duì)58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )的鄉(xiāng)村學(xué)校教師在職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)提職等方面進(jìn)行傾斜。鼓勵(lì)退休教師到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園、中小學(xué)開(kāi)展支教。逐年解決貧困地區(qū)農(nóng)村 幼兒園教師編制問(wèn)題，防止新的代課教師群體出現(xiàn)。 準(zhǔn)招錄、在職培訓(xùn)、專題研修、對(duì)口支援、實(shí)習(xí)支教等，每年為藏區(qū)培養(yǎng)、培訓(xùn)和補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園雙語(yǔ)教師。每年選派 400名省內(nèi)高校優(yōu)秀大學(xué)生以 “頂崗實(shí)習(xí) ”形式赴藏區(qū)開(kāi)展為期半年的雙語(yǔ)教學(xué)支教活動(dòng)。 8個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補(bǔ)助。 14. 按照省、市、縣 3 3 3的原則，為貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園每班配備 2名專任教師、 1名保育員。探索中高職一體化的學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式，逐步形成以本?？茷橹?、中高職為輔、各學(xué)歷層次相銜接的學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系。省內(nèi)中高職院校和普通高校學(xué)前教育專業(yè)，瞄準(zhǔn)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師短缺現(xiàn)狀，定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒園教師。 15.“國(guó)培計(jì)劃 ”和 “省培計(jì)劃 ”每年培訓(xùn)貧困地區(qū) 600名幼兒園園長(zhǎng)和 3000名教師。每年組織 500名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到貧困地區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園及教學(xué)點(diǎn)巡回支教。加大對(duì)革命老區(qū)、藏區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)的傾斜支持力度。 證城鄉(xiāng)教師、校長(zhǎng)合理流動(dòng)。每年選派200名城市中小學(xué)校長(zhǎng)，到貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展不少于 1學(xué)期的掛職。每年選派 1400名城 市優(yōu)秀教師，到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)展不少于 1年的支教。 雙師型 ”教師培養(yǎng)力度。中職專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目向貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校傾斜，每年安排 100名涉農(nóng)專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)。每年選派 100名省屬學(xué)校教師到貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校掛職， 100名貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校教師到省屬學(xué)校掛職 ;每年對(duì) 100名貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、 300名貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校專職教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，使有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師占專業(yè)教師比例的 60%以上。 (四 )著力推動(dòng)貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 一步加快進(jìn)度，建成一批社會(huì)有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的特色專業(yè)，建設(shè)面向全省特別是貧困地區(qū)學(xué)生的公共實(shí)訓(xùn)基地，最大范圍吸納貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，加快貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。 巴山片區(qū)、藏區(qū) “三大片區(qū) ”，以市 (州 )為單位，建設(shè)一批區(qū)域性的、大型開(kāi)放的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，滿足貧困地區(qū)技術(shù)技能型人才需求，提高脫貧致富能力。 20. 按照 “一縣一業(yè) ”、 “一村一品 ”產(chǎn)業(yè)培育要求，在貧困地區(qū)縣級(jí)職教中心開(kāi)辦涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)，全省形成 以 8所 “農(nóng) ”字頭職業(yè)院校為龍頭、 80所縣級(jí)職教中心涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)為補(bǔ)充的新型職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，每年開(kāi)展城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)品牌培訓(xùn) 20萬(wàn)人 (次 )以上，實(shí)現(xiàn) “輸出一人、脫貧一戶 ”。 所 “農(nóng) ”字頭中等職業(yè)學(xué)校和 3所農(nóng)林類高等職業(yè)院校、 30個(gè)涉農(nóng)專業(yè)點(diǎn)為主體，構(gòu)建覆蓋全省、服務(wù)完善的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民教育網(wǎng)絡(luò)。依托農(nóng)業(yè)高等學(xué)校、職業(yè)院校組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，完善中高職貫通培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多層次農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)。創(chuàng)建 10個(gè)左右的農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育改革發(fā)展示范縣(市、區(qū) )。 大對(duì)甘南州中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的支持力度，確保 2017年 9月建成并投入使用。 015年起，每年組織 6萬(wàn)名以上貧困家庭的 “兩后生 ”接受免費(fèi)職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在 90%以上， 20萬(wàn)名以上青壯年勞動(dòng)力接受職業(yè)技能培訓(xùn)。 三、責(zé)任分工 (一 )省教育廳根據(jù)貧困地區(qū)教育發(fā)展情況和貧困家庭子女受教育情況，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育等方面精準(zhǔn)扶貧工作方案，科學(xué)制定扶持和資助政策，統(tǒng)籌各方教育資源，著力改善辦學(xué)條件，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。 省發(fā)改委將貧困地區(qū) 農(nóng)村學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育發(fā)展納入全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃，積極爭(zhēng)取中央支持貧困地區(qū)教育發(fā)展的各類政策和資金支持。 省財(cái)政廳建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，協(xié)調(diào)落實(shí)中央支持學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌相關(guān)財(cái)政資金，努力加大財(cái)政投入。 省編辦、省人社廳負(fù)責(zé)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園、中小學(xué)師資配備工作，力爭(zhēng)將 “下得去、留得住、教得好 ”的優(yōu)秀師資補(bǔ)充到農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)，落實(shí)好教師職稱晉升和待遇保障政策。 (二 ) 各市 (州 )有關(guān)部門要按照 “省負(fù)總責(zé)、市級(jí)推進(jìn)、縣抓落實(shí)、扶持到校、資助到生 ”的教育 扶貧工作要求，切實(shí)把精準(zhǔn)教育扶貧納入市 (州 )經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和總體規(guī)劃，建立任務(wù)臺(tái)賬，細(xì)化工作職責(zé)，掛圖精準(zhǔn)作業(yè)，根據(jù)各級(jí)各類教育特點(diǎn)，規(guī)劃、落實(shí)好項(xiàng)目、資金，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，定期召開(kāi)專題會(huì)議，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的具體困難和問(wèn)題。 (三 ) 各貧困縣 (市、區(qū) )有關(guān)部門負(fù)責(zé)各類教育扶貧項(xiàng)目的實(shí)施。堅(jiān)持 “節(jié)儉、安全、實(shí)用、夠用 ”的原則，詳細(xì)清查辦學(xué)條件現(xiàn)狀，核實(shí)辦學(xué)條件缺口，一一列出清單。按照項(xiàng)目規(guī)劃和政策要求，落實(shí)各類教育扶貧項(xiàng)目建設(shè)資金使用主體責(zé)任，確保各類教育扶貧資金及時(shí)、足額到位，把好項(xiàng) 目建設(shè)質(zhì)量和項(xiàng)目資金使用關(guān)，避免重復(fù)建設(shè)、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。 四、完成時(shí)限 學(xué)前教育： 2015年至 2016年，實(shí)現(xiàn) 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )學(xué)前教育覆蓋 1000人以上的行政村 ;2017年，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)和藏區(qū)農(nóng)村幼兒園全覆蓋，幼兒保教人員滿足基本需求 ;到 2020年，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)貧困村幼兒園全覆蓋，保教設(shè)備、師資配備到位，幼兒園保教活動(dòng)正常開(kāi)展。 義務(wù)教育：到 2017年， 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )貧困鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校，特別是革命老區(qū)、藏區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件得到明 顯改善 ;到 2020年， 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生活設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備配備任務(wù)全面完成，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)。 職業(yè)教育：到 2017年，貧困家庭子女接受中職、高職 (?？?)教育全部免費(fèi)，接受免費(fèi)職業(yè)教育的貧困家庭子女規(guī)模達(dá)到 2020年， 58個(gè)貧困縣 (市、區(qū) )和 17個(gè)插花型貧困縣 (市、區(qū) )55%的貧困家庭適齡學(xué)生都能進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)，就業(yè)率保持在 90%以上 ;職業(yè)院校 (職教中心 )職業(yè)技能培訓(xùn)能力適應(yīng)貧困地區(qū)技能型人才培訓(xùn)需求。 五、 檢查驗(yàn)收 (一 )建立定期檢查制度。省、市 (州 )定期檢查各貧困縣 (市、區(qū) )各類教育項(xiàng)目實(shí)施情況。省教育廳、省財(cái)政廳等部門每半年對(duì)各市 (州 )、貧困縣 (市、區(qū) )教育項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)是資金使用、項(xiàng)目進(jìn)展、工程質(zhì)量等情況。 (二 ) 建立責(zé)任追究制度?？h級(jí)政府對(duì)教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金實(shí)行專賬管理、?？顚Ｓ?。專項(xiàng)資金實(shí)行 “誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé) ”的責(zé)任追究機(jī)制。重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)算管理、審計(jì)監(jiān)督，對(duì)弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用獎(jiǎng)補(bǔ)資金的，一經(jīng)查實(shí)，追回資金，并予以通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行追究與處理。 (三 )建立信息公開(kāi)制度。 各級(jí)政府按照財(cái)政預(yù)算公開(kāi)的總體要求做好信息公開(kāi)工作。縣級(jí)教育部門通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w、部門網(wǎng)站等方式，向社會(huì)公示教育發(fā)展年度資金安排、工作進(jìn)展等情況。 (四 )建立績(jī)效評(píng)價(jià)制度。聘請(qǐng)具備資質(zhì)的第三方組織對(duì)項(xiàng)目開(kāi)工完工率、項(xiàng)目管理水平、資金落實(shí)情況、資金支出情況、財(cái)務(wù)管理狀況、資源配置與使用效率等進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，及時(shí)客觀反映貧困狀況、變化趨勢(shì)和教育扶貧工作成效。 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā) 知的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 一、 指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照 “扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l ”的總體思路，遵循 “政府主導(dǎo)、社會(huì)參與 ”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。 二、具體工作 兩免一補(bǔ) ”政策。 對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí) 到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書 ;同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天 4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助 ;落實(shí)好教科書 “一科一輔 ”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。 校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取 “一對(duì)一 ”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。 3. 切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué) 習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在 2%以內(nèi)。 搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù) 2014，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我?；A(chǔ) 設(shè)施條件。年內(nèi)為 12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn) “班班通 ”?？倓?wù)處要開(kāi)源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置 200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。 于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)