2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6.20厄運(yùn)打不垮的信念教案4蘇教版 .doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6.20厄運(yùn)打不垮的信念教案4蘇教版教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、會(huì)本課14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有希望。 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容查字典理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：投影片、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間：2教時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解課文大意課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)生字新詞，尤其是4個(gè)字的詞語(yǔ)。初步了解課文內(nèi)容，知道明末清初史學(xué)家談遷在艱難的困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著國(guó)榷的感人故事。教學(xué)進(jìn)程：一、板書(shū)課題，引導(dǎo)質(zhì)疑： 板書(shū) 20、厄運(yùn)打不垮的信念 五年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：王偉偉 課時(shí)編號(hào)：0591、看到這個(gè)題目，你會(huì)提出哪些問(wèn)題呢?(估計(jì)學(xué)生會(huì)提出下列問(wèn)題) （1）“厄運(yùn)”指什么？ （2）是誰(shuí)遭到了厄運(yùn)？ （3）他有著什么樣的厄運(yùn)？ 2. 同學(xué)們提出的幾個(gè)問(wèn)題，課文已經(jīng)給我們做了回答。現(xiàn)在，我們就帶著這幾個(gè)問(wèn)題讀讀課文。 二、初讀課文，自學(xué)生字 1、學(xué)生自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。 2、劃出生字詞，并借助工具書(shū)自學(xué)不懂的詞，再和同學(xué)討論交流。 三、檢查自學(xué)情況。 1、字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、撰”等翹舌音?！翱?、誕、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。 2、理解生詞：“博覽群書(shū)、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書(shū)”等詞。 四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。 1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么?2、指導(dǎo)分段 （1） 默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。 （2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨(dú)講一個(gè)意思的段落分為一段。 第一段：（1節(jié)）寫(xiě)家境貧寒的談遷編成了500多萬(wàn)字的國(guó)榷。 第二段： （2、3節(jié)）寫(xiě)書(shū)稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫(xiě)國(guó)榷。 五年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：王偉偉 課時(shí)編號(hào)：059第三段：（4節(jié)） 寫(xiě)由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結(jié)。 指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評(píng)議。 五、學(xué)習(xí)課文第一段。 1、學(xué)生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？ 2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強(qiáng)不息的？ （讀句子，談體會(huì)） 3、在這段中作者運(yùn)用了列數(shù)字的寫(xiě)法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅(jiān)定，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、從這段中你體會(huì)到談遷是個(gè)什么樣的人？ 5、指導(dǎo)朗讀。 布置作業(yè)： 1課堂作業(yè)。 (1)用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。 (2)讀一讀，再抄寫(xiě)課后詞。 2. 課后作業(yè)。朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。附送：2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6.20厄運(yùn)打不垮的信念教案4蘇教版教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、會(huì)本課14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有希望。 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容查字典理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：投影片、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間：2教時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解課文大意課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)生字新詞，尤其是4個(gè)字的詞語(yǔ)。初步了解課文內(nèi)容，知道明末清初史學(xué)家談遷在艱難的困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著國(guó)榷的感人故事。教學(xué)進(jìn)程：一、板書(shū)課題，引導(dǎo)質(zhì)疑： 板書(shū) 20、厄運(yùn)打不垮的信念 五年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：王偉偉 課時(shí)編號(hào)：0591、看到這個(gè)題目，你會(huì)提出哪些問(wèn)題呢?(估計(jì)學(xué)生會(huì)提出下列問(wèn)題) （1）“厄運(yùn)”指什么？ （2）是誰(shuí)遭到了厄運(yùn)？ （3）他有著什么樣的厄運(yùn)？ 2. 同學(xué)們提出的幾個(gè)問(wèn)題，課文已經(jīng)給我們做了回答?，F(xiàn)在，我們就帶著這幾個(gè)問(wèn)題讀讀課文。 二、初讀課文，自學(xué)生字 1、學(xué)生自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。 2、劃出生字詞，并借助工具書(shū)自學(xué)不懂的詞，再和同學(xué)討論交流。 三、檢查自學(xué)情況。 1、字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、撰”等翹舌音?！翱?、誕、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。 2、理解生詞：“博覽群書(shū)、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書(shū)”等詞。 四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。 1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么?2、指導(dǎo)分段 （1） 默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。 （2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨(dú)講一個(gè)意思的段落分為一段。 第一段：（1節(jié)）寫(xiě)家境貧寒的談遷編成了500多萬(wàn)字的國(guó)榷。 第二段： （2、3節(jié)）寫(xiě)書(shū)稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫(xiě)國(guó)榷。 五年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：王偉偉 課時(shí)編號(hào)：059第三段：（4節(jié)） 寫(xiě)由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結(jié)。 指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評(píng)議。 五、學(xué)習(xí)課文第一段。 1、學(xué)生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？ 2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強(qiáng)不息的？ （讀句子，談體會(huì)） 3、在這段中作者運(yùn)用了列數(shù)字的寫(xiě)法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅(jiān)定，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、從這段