湘少版三年級英語上冊第二課.docx

Unit 2 Good morning第一課時教學內(nèi)容：A部分課文對話教學目標：1、能聽懂、會說A部分課文會話；2、能運用“Good morning ,”進行問候，并對此做出回應；教學步驟：一、課堂導入：教師: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.用動作幫助寫生理解“Good morning . Nice to meet you”教師: First ,lets sing a song.(Hello!) Today well learn Unit 2 “Good morning”板書課題及主題句。帶讀單詞tow good .morning.教師:Good morning , （走到幾個學生面前并與之打招呼）放慢速度，強調(diào)口型，幫助學生理解并回答：“Good morning , Miss Zhang.”二、新課學習1、老師朗讀A部分課文對話，學生跟讀。2、學習人名：Peter . Miss Li(教學生逐個拼讀單詞，并理解意思，直到學生學會了，才講下一個單詞)3、練習鞏固人名，讓學生能夠識別和準確認讀4、教師逐句教學生朗讀A部分課文對話，并講解意思（直到學生學會了，能夠準確的朗讀出來，才講下一句）5、教師帶學生再次朗讀課文對話，組織學生對話練習（全班集體練讀，分組練讀，單個練讀糾正發(fā)音）6、A部分課文對話練習（可通過游戲的形式進行練習鞏固）如：游戲比比誰更快隨機走到學生面前，說Good morning , 讓學生回答，看反應速度。7、A部分課文對話訓練（師生對話，生生對話等多種形式）6、練習（學案）第二課時教學內(nèi)容：B、C部分課文對話教學目標1、能聽懂、會說本課會話；2、能在適當?shù)膱龊线\用“Good morning Goodbye Good afternoon”進行對話,并能應用第一單元所學教學步驟一、復習鞏固1、師生問候，復習第一單元的句子。2、復習A部分課文句型。3、師生會話A部分課文。4、學生自由練習。5、學生分角色表演。二、新課學習1、老師朗讀B、C部分課文對話，學生跟讀。2、學習單詞：Good morning afternoon Goodbye Huihui peter Linda(教學生逐個拼讀單詞，并理解意思，直到學生學會了，才講下一個單詞)3、練習鞏固人名，讓學生能夠識別和準確認讀(結合A部分課文已學人名)4、教師逐句教學生朗讀B、C部分課文對話，并講解意思（直到學生學會了，能夠準確的朗讀出來，才講下一句）5、教師帶學生再次朗讀課文對話，組織學生對話練習（全班集體練讀，分組練讀，單個練讀糾正發(fā)音）6、B、C部分課文對話練習（可通過游戲的形式進行練習鞏固）如：游戲角色扮演練習準備一個紙盒，裝入寫有Miss Li, Huihui peter, Linda等人名的頭套。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。7、B、C部分課文對話訓練（師生對話，生生對話等多種形式）6、練習（學案）第三課時教學內(nèi)容：D部分課文對話教學目標1、能聽懂、會說本課會話；2、能運用“Good morning .Nice to meet you. Who are you? ”進行對話教學步驟一、復習鞏固1、師生問候。2、復習A、B、C部分課文句型。3、師生會話A、B、C部分課文。4、學生自由練習。5、學生分角色表演。二、新課學習1、老師朗讀D部分課文對話，學生跟讀。2、學習單詞：Tim ,Dino, meet ,who , are , you (教學生逐個拼讀單詞，并理解意思，直到學生學會了，才講下一個單詞)3、練習鞏固單詞，讓學生能夠識別和準確認讀(結合A、B、C部分課文已學單詞)4、教師逐句教學生朗讀D部分課文對話，并講解意思（直到學生學會了，能夠準確的朗讀出來，才講下一句）5、教師帶學生再次朗讀課文對話，組織學生對話練習（全班集體練讀，分組練讀，單個練讀糾正發(fā)音）6、講解回答的句式并結合D部分課文對話練習（可通過游戲的形式進行練習鞏固）如：游戲百變的我用友好的、兇狠的、疑惑的態(tài)度分別問Who are you ? 以及說 Nice to meet you . 并叫學生回答。然后學生問，教師回答，生問生答等。7、D部分課文對話訓練（師生對話，生生對話等多種形式）6、練習（學案）第四課時教學內(nèi)容：E、F、G部分課文教學目標能掌握字母Dd Ee Ff Gg的讀音和書寫，了解Dd Ee Ff Gg在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Good morning”，通過唱唱玩玩，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學步驟一、復習鞏固1、師生問候。2、復習A、B、C、D部分課文句型。3、師生會話A、B、C、D部分課文。4、學生自由練習。5、學生分角色表演。二、新課學習1、出示字母卡片Dd Ee Ff Gg。帶讀；教學生書寫Dd Ee Ff Gg 分辨字母大小寫，然后讓學生按照范例正確書寫字母，個別檢查和輔導。(教學生逐個拼讀和書寫，直到學生學會了，才講下一個單詞)2、出示新單詞的卡片，強調(diào)字母Dd Ee Ff Gg 在單詞中的發(fā)音，并讓學生跟讀體會。如：Dd dog duck downEe egg eye EnglishFf fish face for Gg goat good gift3、 教師朗讀E、F課文部分，學生跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。4、教師