部編人教版語文二年級上冊教學工作計劃.doc

二年級上學期教學工作計劃1、 班況分析 經過一學年的學習，學生已經認識了許多生字，積累了部分詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分學生學習沒有積極性，依賴性強，所以班級中孩子們的學習層次分明，對于這部分學生，在今后的教學中要多采用新的辦法，調動其學習積極性，引導其主動發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感受到語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并使學習成為自身發(fā)展的需要。2、 教材基本結構1、 本冊教材共安排了八個單元，其中有一個識字單元。2、 除識字單元外，共有課文25篇，并且每個單元都安排了語文園地和口語交際，都以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3、 識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識450字，會寫250字。3、 教學目標1、 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、 認識450字，會寫250字。要求認識的字能讀準字音，借助詞句了解意思，不做字形分析，不要求書寫。要求會寫的字，要讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中識字，養(yǎng)成學生良好的鞋子習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。4、 喜歡閱讀，對閱讀感興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、 能練習上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7、 認識課文中常用的標點符號。8、 逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和與他人交流的意識，能主動聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與他人交流。9、 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，了解日記的格式，學習寫日記。4、 教學重難點1、 隨著學習，識字、寫字量的增加，識字的鞏固是教學的一個重點。2、 加強詞、句訓練。3、 重視朗讀的指導和訓練。4、 加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。5、 養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加課外閱讀量。6、 生字的認識與書寫。7、 朗讀能力的培養(yǎng)與提高。8、 寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。5、 教學措施1、 采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字能力。2、 在寫字教學中要力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機結合起來。3、 樹立大語文觀，把課內閱讀與課外閱讀相