中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《編號(hào)》.doc

幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案編號(hào)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案編號(hào)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)高矮活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說(shuō)出序號(hào)，體會(huì)量與序數(shù)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每組一套15的數(shù)字卡片。讓幼兒自愿結(jié)合，每組5人，要高矮不同。2周?chē)h(huán)境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l5的數(shù)字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)（一）小朋友排隊(duì)編號(hào)1排隊(duì)編號(hào)。請(qǐng)幼兒從矮到高排隊(duì)編號(hào)。教師交代：每組幼兒從矮到高排隊(duì)后，報(bào)數(shù)編號(hào)，每人按編號(hào)領(lǐng)取相應(yīng)的數(shù)字卡片。幼兒分組排隊(duì)編號(hào)并互相交流，說(shuō)一說(shuō)：“自己這隊(duì)小朋友是怎么排的隊(duì)？自己排在第幾？其他人排在第幾？”2從高到矮排隊(duì)編號(hào)，方法同上。3.幼兒討論。教師提問(wèn)：“兩次排隊(duì)有什么不同？你都排在第幾個(gè)？為什么？如：從矮到高排，明明排第1，從高到矮排，明明排第5。明明兩次排隊(duì)位置不同，這是為什么？”活動(dòng)（二）給物品編號(hào)1幼兒操作教師請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選5件同一種大小不同的物品。根據(jù)教師的要求，給自己所選物品按大小進(jìn)行正逆排隊(duì)編號(hào)。每次排隊(duì)后，按編號(hào)給每個(gè)物品對(duì)應(yīng)一張數(shù)字卡片。2討論交流教師提問(wèn)：你找的是什么物品？它的編號(hào)是幾？排在第幾個(gè)？你是怎么給它們排隊(duì)編號(hào)的？經(jīng)過(guò)正逆兩次排隊(duì)，同一件物品都排在第幾？為什么？建議：教師可根據(jù)本班情況，讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊(duì)編號(hào)。如找長(zhǎng)短不同的物品，也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細(xì)等不同的物品，按量的差異進(jìn)行正逆排序編號(hào)。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案美麗的花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，會(huì)按物取數(shù)。2、能進(jìn)行物與數(shù)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室四周布置數(shù)量是4的物品，2、積木若干，分類(lèi)河若干。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2,31、教師出示手指1,2,3，請(qǐng)幼兒拿出指定數(shù)量的積木。2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示數(shù)量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數(shù)數(shù)和動(dòng)作配合一致。3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習(xí)數(shù)數(shù)，以鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。二、點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品1、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出活動(dòng)室里各種物品的名稱(chēng)和數(shù)量，并用手指表示1-4的數(shù)量。2、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物品的數(shù)量，要求幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物品的總數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個(gè)的積木。4、教師出示手指1-4，請(qǐng)幼兒按要求拿出相應(yīng)數(shù)量的積木，分別放在分類(lèi)盒中，并依次說(shuō)出它的總數(shù)。三、觀察畫(huà)冊(cè)美麗的花1、看一看，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中花朵的特征，比較其大小、顏色和品種的不同。2、說(shuō)一說(shuō)，每種花的名稱(chēng)是什么。3、數(shù)一數(shù)，畫(huà)面上有幾個(gè)品種的花，每一種花各有幾多。日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)真開(kāi)心，引導(dǎo)幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品，教師還可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿不同衣服的小動(dòng)物各有幾只等，鞏固幼兒對(duì)物品數(shù)量的認(rèn)識(shí)。家園共育：家長(zhǎng)可利用家中的物品（數(shù)量在4以內(nèi)），讓孩子說(shuō)出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點(diǎn)數(shù)，再用手指頭表