八年級物理下冊 11.3《動能和勢能》課件 （新版）新人教版.ppt

第十一章功和機(jī)械 第3節(jié)動能和勢能 課時目標(biāo) 知道什么是動能和勢能理解動能 勢能的大小與哪些因素有關(guān)會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問題 新民晚報 本報訊 月 日晚 時 從沈陽開往上海的 次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103 區(qū)段時 突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭 不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工 的鼻梁上 當(dāng)場將其擊昏 為什么小小的饅頭能把人砸傷 風(fēng)對大樹 人做了功 洪水對阻擋物做了功 車對電線桿做了功 物體為什么能夠做功呢 能量 一個物體能夠?qū)ν庾龉?我們就說這個物體具有能量 簡稱 能能量的單位 焦耳 j 動能 重力勢能 彈性勢能 動能和勢能 子彈能擊穿障礙物 流水能推動竹排 物體由于運動而具有能量 叫做動能 你要采用的實驗方法是 你的探究步驟是 你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 探究 動能大小跟哪些因素有關(guān) 猜想 1 動能的大小跟物體運動的速度有關(guān) 2 動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān) 設(shè)計實驗方案 實驗1 探索動能與速度的關(guān)系 結(jié)論1 質(zhì)量相同時 速度 的物體能做的功多 表明它具有的動能 大 大 要有依據(jù)喲 實驗2 探索動能與質(zhì)量的關(guān)系 結(jié)論2 速度相同的物體 質(zhì)量越大動能就越大 同學(xué)們你能說出饅頭傷人的原因了嗎 打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里 高處的石頭下落撞擊地面 物體由于被舉高而擁有的能量 叫做重力勢能 你要采用的實驗方法是 你的探究步驟是 你比較重力勢能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 質(zhì)量相同時 物體被舉得越 重力勢能越大 猜想 設(shè)計實驗方案 實驗 結(jié)論 重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān) 被舉高度相同時 物體的質(zhì)量越 重力勢能越大 高 大 1 重力勢能的大小跟物體被舉高度有關(guān) 2 重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān) 練習(xí) 兩個球的重力勢能相同嗎 1kg 3kg 怎樣操作可以使它們的重力勢能相同 拉彎的弓能把箭射出 拉開的彈弓把彈丸射出 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量 叫做彈性勢能 彈性勢能的大小和什么因素有關(guān)呢 同種材料的物體彈性形變越大物體的彈性勢能就越大 練習(xí) 怎樣使發(fā)條小汽車運動時間更長 a 把小汽車放在教室內(nèi)b 給小汽車增加兩個輪子c 把發(fā)條擰緊d 給小汽車加裝電燈 答案 c 你學(xué)到了什么 1 能量 物體能夠?qū)ν庾龉?表示這個物體具有能量 2 動能 物體由于運動而具有的能 動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān) 4 探究方法 控制變量法轉(zhuǎn)換法 1 下列物體具有何種形式的機(jī)械能 升空的火箭 正在下落的雨滴 被拉長的橡皮筋 2 質(zhì)量較大的老鷹與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行 如果它們的動能相等 那么飛得快 動能 重力勢能 動能 重力勢能 彈性勢能 燕子 牛刀小試 4 物體沿斜面勻速下滑 物體的a 動能增加 勢能減小b 動能 勢能都減小c 動能不變 勢能減小d 動能 勢能都增加 3 唐詩中有 不盡長江滾滾來 的詩句 這動人的詩句生動 形象地反映了這條大河蘊藏了大量的能 動 隨堂精品 5 在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中 讓三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊 陷入沙坑中 如圖所示 在此實驗中 我們是通過觀察來比較各鐵塊重力勢能的大小 木樁陷入沙坑的深度 隨堂精品 若a b兩鐵塊質(zhì)量相等 則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hahb 若a c兩鐵塊下落的高度相等 則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mamc 實驗得出的結(jié)論是 物體重力勢能的大小與有關(guān) 物體的質(zhì)量和被舉的高度 隨堂精品 6 下表中給出了一頭牛慢步行走和一顆飛行的子彈的一些數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 可以看出 對物體動能大小影響較大的因素是 你的依據(jù)是 物體的速度 牛的質(zhì)量較大 但速度較慢 動能并不大 子彈盡管質(zhì)量不大 但速度大 動能大 隨堂