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文檔簡介
輸血和血型二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1說出A、B、O血型的類型,并能認(rèn)同同型輸血原則;2說出人體的血量以及輸血與血型的關(guān)系; 3運(yùn)用所學(xué)的A、B、O血型知識(shí),嘗試“模擬”血型鑒定,增強(qiáng)動(dòng)手能力;4通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及語言表達(dá)能力。(二)能力目標(biāo) 通過“模擬血型鑒定”的模擬實(shí)驗(yàn),了解A、B、O血型的鑒定并認(rèn)同同型輸血;(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀過模擬實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;二、教學(xué)重點(diǎn):模擬血型1通過對輸血與血型的了解,激發(fā)學(xué)生認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度;2通鑒定 無償獻(xiàn)血的知識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn):模擬血型鑒定四、教學(xué)方法:場景式教學(xué)法、小組合作式教學(xué)法、模擬實(shí)驗(yàn)法五、教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)多媒體演示教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題救護(hù)車駛?cè)氲膭?dòng)畫教師扮演主治醫(yī)師(身著白大褂,手提醫(yī)務(wù)箱)學(xué)生表演小品四位車禍?zhǔn)軅膫麊T來到醫(yī)院,被診斷要及時(shí)輸血怎么辦?問題引導(dǎo)介紹新知展示:問題1,2, 二、展示問題答案師:看完了剛才的小品,請各位同學(xué)想一下:護(hù)士怎么判斷這幾位傷員需要輸血?(1、一個(gè)正常人的血量是多少?2、是不是每個(gè)失血的人都要輸血?在什么情況下不需要?在什么 情況下需要?引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本回答,讓學(xué)生在回答問題的過程中了解新知展示問題 師:哪些同學(xué)愿意給他們輸血?是不是任何人都可以給他們輸血?為什么?你知道自己及家人的血型嗎?所以輸血前要先怎樣?學(xué)生踴躍報(bào)名學(xué)生回答學(xué)生自己回答出:ABO血型系統(tǒng)學(xué)生答:驗(yàn)血 三、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境提出下面的問題一展示:四個(gè)傷員的血型展示文字資料師:好,現(xiàn)在我們的同學(xué)都是專家顧問團(tuán),請你們各個(gè)顧問團(tuán)商量一下,根據(jù)課本2930頁的提示,設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案為這四位可憐的傷員鑒定血型。簽定好的專家團(tuán)上臺(tái)來交流一下(請學(xué)生上臺(tái)交流)為學(xué)生揭開謎底。引導(dǎo)探究動(dòng)手實(shí)踐展示:活動(dòng)內(nèi)容知道傷者血型以后,進(jìn)行輸血為保險(xiǎn)起見還要注意:除了ABO血型分類系統(tǒng),其實(shí)還有很多血型分類,如果其他血型分類不和也會(huì)導(dǎo)致輸血反應(yīng),因此,需要進(jìn)行交叉配血實(shí)驗(yàn),目的是避免輸血中的凝集反應(yīng)。什么是凝集反應(yīng)呢?多媒體展示紅細(xì)胞凝集反應(yīng)圖。學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生上臺(tái)交流結(jié)果及實(shí)驗(yàn)方案學(xué)生閱讀資料讓學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)血型與輸血的關(guān)系,并且通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),加深印象和增加學(xué)習(xí)興趣。為了提高血液的利用率,醫(yī)院往往根據(jù)病人體內(nèi)缺什么就補(bǔ)什么的原則,實(shí)行輸成分血。那么什么是輸成分血? 四、輸全血與輸成分血的區(qū)別:引導(dǎo)學(xué)生通過讀書回答 展示問題:貧血病人要輸什么成分的血?燒傷病人要輸什么成分的血?交流碰撞互相學(xué)習(xí)展示:活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)在,交通事故頻發(fā),病人大量需要血,可問題是現(xiàn)在醫(yī)院和血庫里的血液庫存量很不足,該怎么辦?該向誰求助? 明確:提倡群眾無償獻(xiàn)血。好,下面請同學(xué)們幫我們醫(yī)院做個(gè)宣傳,把你知道的有關(guān)無償獻(xiàn)血的知識(shí)告訴大家,動(dòng)員大家來無償獻(xiàn)血。并用一句話或者一句歌詞來贊揚(yáng)這種行為。附學(xué)
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