必修三知識梳理解讀

必修三知識梳理 蜀道難 知識梳理 1 文學(xué)常識 李白 字太白 號青蓮居士 盛唐偉大詩人 李白性格豪邁 渴望建功立業(yè) 他糞土王侯 傲視權(quán)貴 同情人民 關(guān)心政局 有時也流露出人生如夢 及時行樂的情緒 李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩人 他以驚世駭俗的筆墨 創(chuàng)造了瑰麗奇?zhèn)サ囊饩?又毫不矯飾 真誠袒露自己的內(nèi)心世界 李白詩風(fēng)雄奇 飄逸 直率 自然 對當時和后代都有巨大的影響 有 李太白全集 蜀道難 是 送友人入蜀 沿襲樂府古題 即事成篇 詩人描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險的山川景色 既寫了蜀道的艱難 又寫了人生旅程的艱難 并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心 全詩以強烈的詠嘆憑空起事 繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物 想像之豐富 比喻之奇特 筆法之夸張揚厲 韻律之流轉(zhuǎn)華美 是本詩主要的藝術(shù)特色 2 重點字詞 咨嗟 嘆息 茫然 完全不知道的樣子 橫絕 飛越 盤盤 形容山路曲折盤旋 巉巖 高而險的山巖 湍 急流的水 喧豗 喧鬧聲 胡為 何為 為什么 2 重點字詞 猿猱欲度愁攀援為 發(fā)愁 為動用法使人聽此凋朱顏使 凋謝 使動用法砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷使 滾動 使動用法側(cè)身西望長咨嗟向西 名作狀 3 一詞多義 1 尚黃鶴之飛尚不得過 尚且 尚賢使能 崇尚 尊重 趙王使使視廉頗尚能飯否 還 2 危危乎高哉 高 危如累卵 危險 正襟危坐 正 端正 上屋騎危 屋脊 3 去連峰去天不盈尺 距 距離 陽虎去齊走趙 離開 除殘去穢 除掉 去掉 去北京 前往 到 去 杜甫詩三首 知識梳理 1 關(guān)于作者 杜甫 712 770 字子美生于河南鞏縣一個沒落的官僚地主家庭 杜甫是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人 他一生寫了1400多首詩 博得后人廣泛的稱贊 他的詩不僅具有豐富的社會內(nèi)容 鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向 而且充溢著熱愛祖國 熱愛人民的崇高精神 人們稱杜甫的詩為 詩史 是 千古絕唱 稱譽杜甫是 詩學(xué)宗師 詩圣 對于這些高度的稱譽 杜甫是當之無愧的 2 關(guān)于作品 杜甫詩三首 都是作者流寓夔州時所作 都作于秋天 都是律詩 其中 秋興八首 其一 和 登高 直接寫到了秋景秋思 融入了羈旅的愁思 家國的憂傷 身世的感慨 沉郁厚重 詠懷古跡 其三 的主旨雖寫昭君的 怨恨 但一開始并未直接寫 而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美 入題 接著寫昭君的悲劇及其根源 為點明 怨恨 做鋪墊 最后才明確點出昭君之 怨 將感情推向高潮 這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實的風(fēng)格 不拘泥于現(xiàn)實生活本身 融優(yōu)美的音律 奇妙的構(gòu)思 精練的詩句 華麗的色彩 深遠的意象于一體 升華思想情感 追求藝術(shù)美感 空靈灑脫 汪洋恣肆 儀態(tài)萬方 3 近體詩知識 1 近體詩 與古體詩相對而言的一種詩體 也稱今詩 指唐代形成的格律詩體 其句數(shù) 字數(shù) 平仄 對仗 用韻等都有嚴格的規(guī)定 主要有律詩和絕句 2 絕句 每首定格四句 以五言 七言為主 簡稱五絕 七絕 韻律與律詩相同 只是不一定對仗 3 律詩 詩句字數(shù)整齊 分為五言和七言 簡稱五律 七律 規(guī)定詩句數(shù)量 一般每首八句 十句以上者稱為排律或長律 中間兩聯(lián)必須對仗 每兩句成一聯(lián) 八句律詩計四聯(lián) 依次為首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián) 末聯(lián) 其中頷聯(lián) 頸聯(lián)的上下句必須是對偶句 又 每聯(lián)中上句稱出句 下句稱對句 有嚴格的聲律要求 第二 四 六 八句押韻 首句可押可不押 通常押平聲韻 一韻到底 每句中用字平仄相間 上下句中的平仄相對 有 仄起 與 平起 兩式 琵琶行 并序 知識梳理 1 文學(xué)常識 1 關(guān)于 行 行 是古詩的一種體裁 與歌 引 謠 吟 曲無嚴格的區(qū)別 這種體裁的音節(jié) 格律一般比較自由 形式有五言 七言和雜言 2 關(guān)于作者白居易 唐代詩人 字樂天 號香山居士 曾官太子少傅 又稱白太傅 下邽 陜西謂南 人 主張 文章合為時而著 歌詩合為事而作 新樂府運動的倡導(dǎo)者 著有 白氏長慶集 3 琵琶行并序 是一首長篇敘事詩 故事充滿傳奇色彩 作者生動地刻畫了兩個 天涯淪落人 的形象 一個是歷盡繁華 美人遲暮的琵琶女 一個是被貶江城 孤獨苦悶的閑職司馬 琵琶女矜節(jié)自持 羞澀靦腆 多愁善感 才藝驚人 江州司馬 感情豐富 體察入微 善解人意 文采飛揚 音樂描寫非常出色 2 重點字詞 左遷 貶官 降職 卻坐 退回 原處 坐下 掩泣 掩面哭泣 命酒 派人整備酒宴 憫然 傷心的樣子 恬然 安樂的樣子 遷謫意 指被降職 被流放的悲哀 長句 指七言古詩 委身 托身 這里是嫁的意思 漂淪 漂泊淪落 長句 指七言詩 唐代的習(xí)慣說法 回?zé)?重新掌燈 掩抑 掩蔽 遏抑 幽咽 低泣聲 這里形容堵塞不暢的水流聲 沉吟 默深思的樣子 斂容 嚴肅矜持而有禮貌的態(tài)度 等閑 隨隨便便難為聽 難聽 聽不下去 寫作素材 今年歡笑復(fù)明年 秋月春風(fēng)等閑度 弟走從軍阿姨死 暮去朝來顏色故 門前冷落車馬稀 老大嫁作商人婦 角度點撥 青春不可虛擲 人生應(yīng)當自重 人情冷漠是社會的悲劇 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 角度點撥 心靈因為境遇相同而相通 人生何處無知己 李商隱詩兩首 知識梳理 1 作者簡介李商隱 約813 約858 晚唐詩人 字義山 號玉谿生 懷州河內(nèi) 今河南沁陽 人 出身小官僚家庭 曾三次應(yīng)進士考試 至開成二年 837年 由于令狐絢的推薦 得中進士 曾任縣尉 秘書郎和川東節(jié)度使判官等職 因受牛 僧儒 李 德裕 黨爭影響 被人排擠 潦倒終身 他的詩作 也有揭露現(xiàn)實黑暗的 但為數(shù)不多 他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上 特別是他的近體律絕 其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密 典麗精工的藝術(shù)特色 他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩 有 李義山詩集 錦瑟 一詩 堪稱李商隱詩集中的壓卷之作 然而 對于這首詩的旨意 千百年來聚訟紛紜 莫衷一是 錦瑟 一詩 境界撲朔迷離 情感深長綿藐 是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌 意境高遠 感情真摯 主要運用了象征的手法來表達情感 馬嵬 其二 是李商隱詠史詩中的佳作 采用了倒敘的手法 先說唐玄宗 召魂之舉 的荒唐 再追述馬嵬之變后的凄涼 最后點出問題的實質(zhì) 批判唐玄宗沉迷酒色 荒廢朝政 意韻典雅厚重 此情可待成追憶 只是當時已惘然 角度點撥 發(fā)自肺腑的情感常常稍縱即逝 情感的脈搏由自己把握 作文素材積累 慧眼與尊貴 林黛玉進賈府 林黛玉進賈府 選自 紅樓夢 第三回 是全書序幕的一個重要組成部分 它的根本作用在于 通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物活動的典型環(huán)境 賈府 節(jié)選部分通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來 介紹了賈府宏偉的外觀 講究的布局和華貴的陳設(shè) 賈府庭院的氣勢之宏 布局之妙 陳設(shè)之精 充分顯示了高門大第的威嚴 顯豁 社會地位的尊崇 高貴 但這只是 硬件 林黛玉進賈府 所感的還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄 可謂 軟件 賈府上下人物非凡的服飾 顯示著 包裝 的 精良 驕矜的氣質(zhì) 賈府上下人物身上都有一種驕矜之氣 更重要的是 賈府有著一套繁文縟節(jié) 課文素材可用于 人情的冷暖 敏感 沒落 等相關(guān)材料作文 話題作文或命題作文中 作品人物出場的語言動作等的描寫 顯示著作者的匠心 平時要善于學(xué)習(xí)借鑒 名句1 世事洞明皆學(xué)問 人情練達即文章 2 才自清明志自高 3 滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味 抗爭與毀滅 祝福 祝福 是魯迅先生的一篇深刻揭示中國婦女悲劇命運的小說 小說揭示了祥林嫂的悲劇 從人與人之間的關(guān)系上看 病態(tài)的人們歧視她 蹂躪她 馬克思曾說過 人 歸根到底 在其現(xiàn)實性上 是一切社會關(guān)系的總和 從藝術(shù)構(gòu)思上看 祥林嫂是一個生命里沒有春天的苦命人兒 從道具 服飾上看 開裂的竹竿 破碎的心 白頭繩 表孝心 從再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物上看 祥林嫂是一個時代悲劇 祥林嫂生活在清末 祥林嫂的悲劇是那個時代的悲劇 也是那個時代千千萬萬個勞動婦女的悲劇 課文素材可用于 環(huán)境與人生 命運 抗爭 等相關(guān)的命題作文 材料作文或話題作文中 從文章本身的寫作上看 魯迅先生刻畫人物的簡練筆墨 語言的精當都值得仔細揣摩 名句 1 悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看 喜劇將那無價值的撕破給人看 2 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 3 希望本無所謂有 也無所謂無 這就像地上的路 其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 示例 多給他人一點關(guān)愛祥林嫂就是被魯鎮(zhèn)人那冷漠的眼光殺死的 當她懷著滿腹的傷痛再次來到魯鎮(zhèn)時 迎接她的是嫌棄 是嘲諷 是假同情真獵奇 惟獨沒有哪怕是只言片語的發(fā)自內(nèi)心的安慰與關(guān)心 于是 祥林嫂就在這些如利箭般的冷漠的眼光的射殺下 慢慢地死去 老人與海 寫作素材指導(dǎo) 老人與海 中桑地亞哥老人在風(fēng)浪洶涌的大海上全力以赴搏斗 他為了得到自己所渴望的東西 不顧一切 盡管他已在水下堅持了幾天幾夜 盡管他的雙手已經(jīng)血肉模糊 盡管他已失去了所有可以助戰(zhàn)的武器 他依舊頑強地 不屈地 像天地間的巨人一般 挺立著 戰(zhàn)斗著 老人終于回到岸邊 只帶回了一副大得不可思議的魚骨 只剩下殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體 名句 大自然把人們困在黑暗之中 迫使人們永遠向往光明 歌德危難是生命的試金石 希羅科夫只有在苦難中 才能認識自我 希爾蒂患難困苦 是磨煉人格之最高學(xué)校 梁啟超不認識痛苦 就不是一條好漢 雨果困難是一個嚴厲的導(dǎo)師 貝克 困難產(chǎn)生于克服困難的努力中 斯邁爾斯憂患激發(fā)天才 霍勒斯對你有幫助的東西 并不都是唾手可得的 弗格森最困難之時 就是離成功不遠之日 拿破侖如果人生的途程上沒有障礙 人還有什么可做的呢 俾斯麥 寡人之于國也 知識點梳理 一 文學(xué)常識 孟子 名軻 字子輿 魯國鄒 今山東省鄒城市 人 又字子車 子居 孟子與孔子合稱孔孟 孔子是至圣 孟子是亞圣 中國古代著名思想家 教育家 政治家和散文家 戰(zhàn)國時期儒家代表人物 孔子第四代弟子 孟子三歲喪父 孟母艱辛地將他撫養(yǎng)成人 孟母管束甚嚴 其 孟母三遷 孟母斷織 等故事 成為千古美談 是后世母教之典范 孟子 一書是孟子的言論匯編 由孟子及其弟子共同編寫而成 記錄了孟子的語言 政治觀點 仁政 王霸之辨 民本 格君心之非 民貴君輕 和政治行動的儒家經(jīng)典著作 孟子曾仿效孔子 帶領(lǐng)門徒游說各國 但不被當時各國所接受 退隱與弟子一起著書 孟子 有七篇傳世 梁惠王 上下 公孫丑 上下 滕文公 上下 離婁 上下 萬章 上下 告子 上下 盡心 上下 其學(xué)說出發(fā)點為性善論 提出 仁政 王道 主張德治 南宋時朱熹將 孟子 與 論語 大學(xué) 中庸 合在一起稱 四書 是四書中篇幅最大的部頭最重的一本 有三萬五千多字 從此直到清末 四書 一直是科舉必考內(nèi)容 孟子的文章說理暢達 氣勢充沛并長于論辯 邏輯嚴密 尖銳機智 代表著傳統(tǒng)散文寫作最高峰 孟子在人性問題上提出性善論 課文主題 寡人之于國也 是記孟子答梁惠王問所講的幾段話 主要內(nèi)容是闡明王道政治的 行文自然流暢 說理透辟 比喻鮮明 善用排比和對偶 充分顯示了孟子的論辯才能 二 文言知識梳理 1 通假字 1 則無望民之多于鄰國也無 通 毋 2 頒白者不負戴于道路者頒 通 斑 3 涂有餓殍而不知發(fā)涂 通 途 2 詞類活用名詞活用作動詞 1 填然鼓之鼓 打鼓 2 樹之以桑樹 種植 3 七十者衣帛食肉衣 穿 4 黎民不饑不寒 然而不王者 未之有也王 稱王 5 王無罪歲罪 歸罪動詞作名詞是使民養(yǎng)生喪死無憾也 活著的人 死去的人 形容詞作動詞謹庠序之教 認真從事 使動用法則移其民于河?xùn)| 移其粟于河內(nèi) 使 遷移 3 固定句式 1 直不百步耳 是亦走也 只是 罷了 那還是 2 或百步而后止 或五十步而后止 有的 有的 3 是何異于刺人而殺之 曰 非我也 兵也 這與 有什么不同呢 4 一詞多義 兇 1 應(yīng)之以治則吉 應(yīng)之以亂則兇不吉祥 不幸 2 河?xùn)|兇亦然莊稼收成不好 3 攘除奸兇兇殘 殘暴察 P44 1 徐而察之觀察 仔細看 2 小大之獄 雖不能察 必以情考察 3 察臣孝廉考察后推薦 4 水至清則無魚 人至察則無徒明智 精明 兵 P43 1 兵刃既接兵器 武器 2 兵者 國之大事軍事 戰(zhàn)爭 3 趙亦盛設(shè)兵以待秦軍隊 4 可汗大點兵士兵數(shù) P86 1 愿令得補黑衣之數(shù)數(shù)目 數(shù)量 2 以刀劈狼首 又數(shù)刀斃之幾 幾個 3 則勝負之數(shù) 存亡之理 當與秦相較命運 4 數(shù)罟不入洿池密 與 疏 相對 5 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)計算 6 扶蘇以數(shù)諫故 上使外將兵屢次 直 1 木受繩則直與 彎 相對 2 與貴酋處二十日 爭曲直正確的 正直的 3 與單于相直面對 遇到 與單于相面對 4 系向牛頭充炭直價值 后寫作 值 5 直不百步耳 是亦走也副詞 僅 只是 6 侯生攝敝衣冠 直上載公子上坐副詞 徑直 一直 7 可以為富安天下 而直為此廩廩也副詞 竟然 寡人之于國也 寫作素材 1 不違農(nóng)時 谷不可勝食也 數(shù)罟不入洿池 魚鱉不可勝食也 斧斤以時入山林 材木不可勝用也 角度點撥 遵循規(guī)律 我們別無選擇 舍棄是為了更好地擁有2 孟子主張 民貴君輕 的思想 他認為統(tǒng)治者應(yīng)該施行 仁政 保護老百姓 讓百姓能過上好日子 1 人不能肆意役使自然 而是要尊重自然 通過與自然的交往性互動 使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 實現(xiàn) 雙贏 進而我們可以與 人與自然環(huán)境 這個話題聯(lián)系起來 如 松花江污染 世界環(huán)境日 等都可以涉入這個話題的內(nèi)容 2 仁義是最大的利益 有仁義 相關(guān)者都會有利益 無仁無義 所有人都不會有利益 呼吁仁義道德 提倡中華民族的傳統(tǒng)美德 3 發(fā)展經(jīng)濟 振興教育 加強教化 使物質(zhì)文明和精神文明雙豐收 并形成社會 國家和民族的凝聚力 4 實現(xiàn)天下安寧太平 是人心所向的條件之一 和當今 構(gòu)筑和諧社會 主調(diào)一致 5 民富才能國強 而民富的前提是休養(yǎng)生息 使民力得以滋繁 以創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富 朱镕基總理談保持農(nóng)村穩(wěn)定時說 土地不能動 負擔(dān)不能重 治安不能松 態(tài)度不能兇 可謂說在點上 抓準了要害 勸學(xué) 重點知識梳理 一 文學(xué)常識 荀子 約公元前313 公元前238 名況 戰(zhàn)國末期趙國人 著名思想家 文學(xué)家 荀子是先秦儒家的最后代表人物 韓非和李斯都是他的學(xué)生 他重視教育的作用 強調(diào)教育功能的重要 他認為人認識客觀事物 首先要通過感覺器官和外界事物接觸 強調(diào) 行 對于 知 的必要性和后天學(xué)習(xí)的重要性 有樸素的唯物思想 荀子 中的文章論題鮮明 結(jié)構(gòu)嚴謹 說理透徹 有很強的邏輯性 語言豐富多采 善于比喻 排比偶句很多 有著特有的風(fēng)格 對后世說理文章有一定影響 二 重點知識梳理 1 通假字 1 輮以為輪 通 煣 用火烘木使彎曲 2 雖有其槁暴 不復(fù)挺者 通 又 再 通 曝 曬 3 則知明而行無過矣 通 智 智慧 4 君子生非異也 通 性 資質(zhì) 稟賦 2 古今異義 1 輮以為輪古義 把 做成今義 認為 2 金就礪則利古義 文中指金屬制成的刀劍等今義 黃金 3 君子博學(xué)而日參省乎己古義 廣泛地學(xué)習(xí)今義 學(xué)問淵博 3 詞類活用 1 動詞使動用法 木直中繩 輮以為輪 使 彎曲 2 形容詞活用為名詞 其曲中規(guī) 彎曲的弧度 3 名詞作狀語 君子博學(xué)而日參省乎己 每日 上食埃土 下飲黃泉 向上 向下 4 名詞作動詞 假舟楫者 非能水也 游水 輮使之然也 輮 這種方法 不能十步 跨十步 至十步 5 數(shù)詞作形容詞 用心一也 專一 4 一詞多義 1 焉 兼詞 于此 的意思 語氣詞 了 風(fēng)雨興焉 蛟龍生焉 圣心備焉 2 于 從 比 對 對于取之于藍 而青于藍 善假于物也 3 者 用在主謂之間 表判斷 的人 原因不復(fù)挺者 輮使之然也 而見者遠 非蛇鱔之穴無可寄托者 4 而 但是 而且 表并列 表修飾 地 表順承水為之 而寒于水 蟹六跪而二螯 吾嘗終日而思 君子博學(xué)而日參省乎己 積善成德 而神明自得 5 故 所以 因此 舊的 緣故故木受繩則直 溫故而知新 既克 公問其故 6 勸 勸勉 勉勵 勸說勸君更盡一杯酒 勸學(xué) 7 疾 增強 快 小病 敏捷輕快 憎恨老臣病足 曾不能疾走 君有疾在腠理 聲非加疾也 春風(fēng)得意馬蹄疾 8 致 到達 求取獲得 表達 放置 情趣興致老婦前致詞 非利足也 而致千里 閑情逸致 家貧無從致書以觀 9 假 借助 借取 假裝假輿馬者 非利足也 乃悟前狼假寐 10 絕 渡 極 最 斷絕而絕江河 會當凌絕頂 夜久語聲絕 11 興 興起 興盛 創(chuàng)辦風(fēng)雨興焉 此先漢所以興隆也 12 功 成功 功勞功在不舍 位尊而無功 13 強 強壯 竭力 勉強 略多于 的筋骨之強 大臣強諫 賞賜百千強 乃自強步 勸學(xué) 寫作素材 1 假輿馬者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而絕江河 君子性非異也 善假于物也 荀子 角度點撥 借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實2 騏驥一躍 不能十步 駑馬十駕 功在不舍 鍥而舍之 朽木不折 鍥而不舍 金石可鏤 荀子 角度點撥 持之以恒 優(yōu)勢與劣勢 示例 用心專一成大事荀子在 勸學(xué) 中說 蚓無爪牙之利 筋骨之強 上食埃土 下飲黃泉 用心一也 這是古往今來一切成大事者的成功金律 越王勾踐之所以能夠東山再起 復(fù)國雪仇 就是因為他心無旁騖 王安石曾經(jīng)說過 有志者事竟成 但是應(yīng)有一個前提 那就是持之以恒 堅持不懈 人生離不開積累荀子在論述學(xué)習(xí)離不開積累時說 不積跬步 無以至千里 不積小流 無以成江海 騏驥一躍 不能十步 駑馬十駕 功在不舍 聚小流而成江海 積跬步而至千里 騏驥千里 非一躍之功 積累使人豐富 積累使人淵博 要使自己學(xué)識廣博 非要做點滴的積累不可 求知要積累 成就事業(yè)也離不開積累 李賀外出游歷 背一錦囊 一有靈感便記在紙上 投入錦囊 晚上再加整理 他的許多優(yōu)秀詩作都得益于他的 詩囊 陶宗儀做教師時 常把自己的讀書心得 偶得的詩句 隨處見聞記錄在樹葉上 放進一口甕里 滿了就埋在樹下 后來他把十多個裝滿樹葉的甕挖出來 對樹葉上的文字加以整理 結(jié)果就是今天我們看到的三十卷的 輟耕錄 過秦論 重點知識梳理 一 文學(xué)常識 1 作者賈誼 西漢洛陽人 政論家 文學(xué)家 20歲為漢文帝朝博士 后遷太中大夫 深受倚重 因主張改革 遭權(quán)貴排擠 毀謗 被貶為長沙王太傅 四年后復(fù)召回朝 旋任梁懷王太傅 梁懷王騎馬墜地而死 賈誼 自傷為傅無狀 年余后郁郁而死 時年33歲 主要著作 明人輯有 賈長沙集 今人輯有 賈誼集 包括 新書 十卷 較有影響的作品 吊屈原賦 鵩鳥賦 陳政事書 治安策 論積貯疏 等 2 文題 論 文體 本文為史論 過 錯誤 過錯 這里用為動詞 過秦論 即論秦之過 過秦論 分上 中 下三篇 課文所選為上篇 過秦論 通過對秦由盛至衰 由興到亡的歷史總結(jié) 論述了它所犯的過失 揭示了導(dǎo)致其滅亡的原因 申述了作者關(guān)于治國應(yīng)施仁政的主張 并諷勸當時的統(tǒng)治者必須以秦為鑒戒 施行仁義 以求長治久安 文章敘議結(jié)合 全篇對比到底 大量運用鋪張 夸飾 排比 對偶等辭賦的藝術(shù)手段 氣勢雄闊磅礴 論述酣暢淋漓 二 重點字詞梳理 1 通假字外連衡而斗諸侯衡通橫合從締交 相與為一從通縱秦有余力而制其弊弊通敝信臣精卒陳利兵而誰何何通呵躡足行伍之間 而倔起于阡陌之中倔通崛天下云集響應(yīng) 贏糧而景從景通影序八州而朝同列 百有余年矣有通又孝公既沒 惠文 武 昭襄蒙故業(yè)沒通歿 2 古今異義 1 于是秦人拱手而取西河之外古 黃河今 水道的通稱2 流血漂櫓古 盾牌今 使船前進的工具3 山東豪俊遂并起而亡秦族矣古 崤山以東今 山東省份4 不愛珍器重寶肥饒之地古 吝惜今 愛惜 愛護 喜歡5 寬厚而愛人古 愛惜人民今 丈夫或妻子 戀愛中的男女一方6 分裂山河古 劃分今 整體事物的分開或使整體的事物分開 3 詞類活用 1 名詞的活用席卷 包舉 囊括像席子 包裹 布袋一樣天下云集響應(yīng)同上像云一樣 像聲音一樣贏糧而景從像影子一樣內(nèi)立法度 南取漢中在國內(nèi) 向南序八州而朝同列招致 排列座次 使 朝見履至尊而制六合登上然陳涉甕牖繩樞之子用破甕作用草繩系 2 動詞的活用追亡逐北逃走的人卻匈奴七百余里使 退卻約從離衡使 離散序八州而朝同列使 朝拜外連橫而斗諸侯使 爭斗山東豪俊遂并起而亡秦族矣使 滅亡 3 形容詞活用會盟而謀弱秦使 弱以弱天下之民使 弱 削弱以愚黔首使 愚蠢且夫天下非小弱也變小 變?nèi)?4 一詞多義 制一日不再食則饑 終歲不制衣則寒 制作 縫制 其牙機巧制 皆隱在尊中 制造 制作 吾不能舉全吳之地 十萬之眾 受制于人 壓制 控制 秦有余力而制其弊 制服 王寥 田忌 廉頗 趙奢之倫制其兵 統(tǒng)率 指揮 乃重修岳陽樓 增其舊制 規(guī)模 是故明君制民之產(chǎn) 必使養(yǎng)足以事父母 規(guī)定 制定 利故木受繩則直 金就礪則利 銳利 鋒利 火器利襲遠 技擊利巷戰(zhàn) 有利于 假輿馬者 非利足也 而致千里 快 天時不如地利 地利不如人和 有利 條件好 因利乘便 宰割天下 分裂山河 有利的形勢 有蔣士者 專其利三世矣 利益 好處 商人重利輕別離 利潤 故兵不頓 而利可全 此謀攻之法也 勝利 度 P52 寧信度 無自信也 尺碼 尺度 生之有時 而用之無度 則物力必屈 程度 限度 內(nèi)立法度 務(wù)耕織 修守戰(zhàn)之具 規(guī)章 制度 卒起不意 盡失其度 風(fēng)度 常態(tài) 一年一度秋風(fēng)勁 次 回 量詞 感慨今昔 因自度此曲 譜寫 創(chuàng)制 生無可奈何 而死固付之度外矣 考慮 思慮 試使山東諸國與陳涉度長絜大 量 計算 理有未安 妄以臆度 推測 猜測 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 通 渡 過 固 P57 臨不測之淵以為固 牢固 堅固 固國不以山溪之險 鞏固 秦王恐其破璧 乃辭謝 固請 堅持 堅決 且遷我如振落葉耳 而固吝者何 吾固知公子之還也 本來 原來 卒買魚烹食 得魚腹中書 固以怪之矣 既 已 獨夫之心 日益驕固 固執(zhí) 頑固 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 固然 誠然 亡 P90 從徑道亡 歸璧于趙 逃跑 逃脫 秦?zé)o亡矢遺鏃之費 而天下諸侯已困矣 丟失 失去 燕雖小國而后亡 滅亡 消亡 追亡逐北 伏尸百萬 逃兵 逃亡的人 河智叟亡以應(yīng) 通 無 沒有 吞二周而亡諸侯 使動用法 使 滅亡 今劉表新亡 二子不協(xié) 死亡 遺 P103 秦?zé)o亡矢遺鏃之費 而天下諸候已困矣 丟失 夜不閉戶 路不拾遺 丟失的東西 小學(xué)而大遺 吾未見其明也 遺漏 忽略 此三者 吾遺恨也 死去的人遺留下來的 是以先帝簡拔以遺陛下 給予 過秦論 寫作素材 強秦因不施行 仁義 失去民心 從而失去天下 秦可以滅六國 統(tǒng)一天下 卻二世而亡 賈誼分析道 仁義不施 攻守之勢異也 秦的教訓(xùn) 似老生常談 但對于今天 仍有借鑒作用 如果我們的政府 我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不為人民謀幸福 也一樣會遭到人民反對的 可用于 反腐倡廉 民心 等話題 商鞅變法 從移木立信開始 內(nèi)立法度 富國強兵 外連衡使諸侯互斗 輕取西河之外 主要運用角度 誠信是國富民強的根本 移風(fēng)易俗 除舊布新 改革是強國之道 善借外勢更能成功 秦始皇一統(tǒng)天下 焚百家之言 以愚百姓 收天下之兵 以弱人民 毀壞名城 殘殺豪杰 自以為穩(wěn)固 陳涉將數(shù)百之眾起義 斬木為兵 揭竿為旗 天下云集響應(yīng) 強秦毀于一旦 主要運用角度 失民心者失天下 人民的力量是無窮的 師說 知識梳理 一 文學(xué)常識 韓愈 字退之 唐代著名文學(xué)家 哲學(xué)家 自謂郡望昌黎 世稱韓昌黎 列唐宋八大散文家之首 唐宋八大散文家為韓愈 柳宗元 歐陽修 王安石 曾鞏 蘇洵 蘇軾 蘇轍 韓愈是古文運動的倡導(dǎo)者 在文學(xué)史上 古文 的概念是韓愈提出來的 是一種與內(nèi)容空洞 重視詞藻 堆砌典故 講究對偶的駢文相對立的散文 它以儒家思想為基本內(nèi)容 取法先秦兩漢散文文法 說 是古文中的一種文體 屬議論文范圍 一般為陳述自己對某種事物的見解 如 馬說 捕蛇者說 愛蓮說 師說 等都屬于這一種文體 師說 嚴正地批判了兩漢以來儒家經(jīng)師嚴守師法 故步自封 和魏晉以來士大夫中的 非師無學(xué) 恥學(xué)于師 以及當時社會上不重視求師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣 提出了三點嶄新的 進步的 師道 思想 師是 傳道受業(yè)解惑 的人 人人都可以為師 只要具有那樣的能力 師和弟子的關(guān)系是相對的 某一方面比我好 在這一方面他就是我的師 這些思想是具有解放精神 具有深刻的人民性的思想 寫作上的特點是運用對比的方法 反復(fù)論證 并輔之以感嘆句來加強說服力 二 重點知識梳理 1 通假字 1 師者 所以傳道受業(yè)解惑也 通 授 傳授 2 或師焉 或不焉 通 否 2 古今異義 1 古之學(xué)者必有師古義 求學(xué)的人今義 指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人 2 師者 所以傳道受業(yè)解惑也古義 用來 的今義 表因果關(guān)系的連詞 3 是故 弟子不必不如師古義 不一定今義 用不著 4 是故 無貴無賤 無長無少 古義 無論今義 沒有 否定副詞 5 吾從而師之古義 跟隨 而且今義 連詞 表目的或結(jié)果 6 今之眾人古義 一般人今義 眾多的人 大家 7 小學(xué)而大遺古義 小的方面學(xué)習(xí)今義 指教育的一個階段 也指實施這種教育的機構(gòu) 3 詞類活用 其下圣人也亦遠矣 方位名詞作動詞 低于 而恥學(xué)于師 意動用法 以 為恥 小學(xué)而大遺 形容詞作名詞 小的方面 大的方面 位卑則足羞 意動用法 以 為羞 吾從而師之 意動用法 以 為師 吾師道也 名詞作動詞 學(xué)習(xí) 4 一詞多義 1 師古之學(xué)者必有師 名詞 老師 吾師道也 動詞 學(xué)習(xí) 吾從而師之 意動用法 以 為師 師道之不傳也久矣 動詞 從師 巫醫(yī)樂師百工之人 有專門技藝的人 齊師伐我 名詞 軍隊 2 傳師道之不傳也久矣 流傳 所以傳道授業(yè)解惑也 傳授