中考物理專題復(fù)習(xí)七 力課件.ppt

力 1 通過常見事例或?qū)嶒?了解力 認識力的作用效果 知道力是物體對物體的作用 物體間力的作用是相互的 2 知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件 了解彈簧測力計的原理 會用彈簧測力計測量力 3 知道什么是重力及重力的方向 通過實驗 探究并了解重力與質(zhì)量的關(guān)系 會運用公式g mg計算物體的重力 4 會畫簡單的力的示意圖 力及其描述 提示 相互接觸的物體之間 在發(fā)生形變時才有力的作用 不相互接觸的物體之間也可能有力的作用 如磁鐵吸引鐵釘 物體運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小 方向的改變 如物體由靜止變?yōu)檫\動 由運動變?yōu)殪o止 物體做曲線運動等 彈力和彈簧測力計 提示 彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度范圍內(nèi) 彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比 如果超出彈性限度它就要損壞 重力 力和力的作用效果 例1 2015 懷化 如圖所示是足球運動中 頭球攻門 的情景 當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了 說明力能改變物體的 填 形狀 或 運動狀態(tài) 頂球時運動員給球施加了力 但是頭也會感到痛 說明物體間力的作用是 的 解析 1 比賽中 運動員用頭將迎面飛來的足球頂回 足球的運動方向改變 是力作用的結(jié)果 說明力可以改變物體的運動狀態(tài) 2 運動員的頭部會有疼痛感 表明運動員的頭部對球施加力的作用 同時也受到球?qū)︻^部施加的力的作用 說明物體間力的作用是相互的 答案 運動狀態(tài)相互 方法歸納 掌握力的作用效果 力作用的相互性 還要會進一步分析 理解和應(yīng)用 彈力 重力及其測量 例2 2015 宜賓 如圖所示 用彈簧測力計測一物體所受重力 由圖可知 彈簧測力計的分度值是 n 物體所受重力為 n 重力的施力物體是 解析 由圖可知 該彈簧測力計的分度值是0 2n 0 1n之間平均分成了5等份 每一等份就是0 2n 指針所指的位置是2 4n 表示掛鉤受到的拉力 由二力平衡和受力分析可知 重物受到重力和掛鉤的拉力大小相等 由力的相互作用可知 掛鉤受到的拉力與掛鉤的拉力是大小相等的 物體的重力g f 2 4n 重力是指物體由于地球吸引而使物體受到的力 所以施力物體是地球 答案 0 22 4地球 方法歸納 要注意 不管使用什么測量儀器 在讀數(shù)時 都要從零刻度開始讀 力的示意圖 例3 2015 黃岡 隨著人民生活水平的提高 小汽車逐步走進千家萬戶 如圖所示 某家用小汽車靜止在水平地面上 請在圖中作出后輪受力的示意圖 解析 分析可知 汽車后輪共受到三個力的作用重力 地面的支持力和車體對它的壓力 作用點都可以畫在其重心上 重力的方向和車體對它的壓力的方向豎直向下 地面的支持力方向豎直向上 小汽車靜止 故f支 g f壓 如圖所示 方法歸納 對物體進行受力分析時 按照 重 彈 摩 順序找力 常見的彈力有壓力 支持力 拉力 物體受多個力作用時 作用點可移到重心處 實驗探究物重與物體質(zhì)量的關(guān)系命題點1 實驗需要的主要器材 彈簧測力計 2 設(shè)計記錄表格 3 數(shù)據(jù)處理及實驗猜想 4 實驗時多次測量是為了避免產(chǎn)生 出現(xiàn)誤差 5 實驗中用到的物理方法是數(shù)據(jù)歸納法和 6 實驗結(jié)論 物體所受重力跟其質(zhì)量成 比值g是定值為9 8n kg 天平 偶然性 圖象法 正比 例 在探究 重力的大小跟什么因素有關(guān) 的實驗中 按照圖甲所示 把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上 分別測出它們受到的重力 并記錄在下面的表格中 1 把表格中的空格填寫完整 2 圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 n 3 根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù) 在圖乙中