高考語(yǔ)文三輪沖刺 考前三個(gè)月 第五章 實(shí)用類文本閱讀 題型攻略二 傳主成就取得、品質(zhì)形成的原因分析概括題：據(jù)果索因探幽發(fā)微課件.ppt

題型攻略二傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題 據(jù)果索因 探幽發(fā)微 第五章實(shí)用類文本閱讀 掌握傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題的答題要領(lǐng) 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 欄目索引 強(qiáng)化規(guī)范研究真題問(wèn)答體悟?qū)彺鹨c(diǎn) 突破題點(diǎn)找準(zhǔn)核心題點(diǎn)精準(zhǔn)細(xì)透突破 強(qiáng)化規(guī)范研究真題問(wèn)答體悟?qū)彺鹨c(diǎn) 一 請(qǐng)認(rèn)真研讀課標(biāo)卷近三年傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括類試題 回答下列問(wèn)題 年份 篇目 2014年新課標(biāo)全國(guó) 愛(ài)國(guó)科學(xué)家鄧叔群 鄧叔群不愿意去臺(tái)灣 也不去美國(guó) 而欣然接受邀請(qǐng)去東北籌建農(nóng)學(xué)院 他這樣做 既有現(xiàn)實(shí)因素 又有思想基礎(chǔ) 請(qǐng)結(jié)合材料具體分析 試題 參考答案 現(xiàn)實(shí)因素 國(guó)民黨腐敗統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)使他深感失望 東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)尊重人才的誠(chéng)意使他深受感動(dòng) 參考答案 思想基礎(chǔ) 從小受外祖母影響 以歷史上的民族英雄為榜樣 不忘自己是中國(guó)人 愿為中華民族富強(qiáng)奮斗終生 考生現(xiàn)場(chǎng)答案 年份 篇目 2015年全國(guó) 將軍賦采薇 有人說(shuō) 自由報(bào) 記者宗祺仁是共產(chǎn)黨 提醒戴安瀾多加提防 他卻回答 何防之有 這是為什么 請(qǐng)結(jié)合材料 分析戴安瀾這樣回答的理由 試題 參考答案 國(guó)難當(dāng)頭 應(yīng)以民族大義為重 戮力同心 共赴國(guó)難 宗的見(jiàn)解卓越 報(bào)道真實(shí)感人 是少有的愛(ài)國(guó)志士 作為莫逆之交 只應(yīng)相互敬重 不能彼此防備 考生現(xiàn)場(chǎng)答案 年份 篇目 2016年全國(guó)甲 吳文俊的數(shù)學(xué)世界 吳文俊的數(shù)學(xué)研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果 請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析 試題 參考答案 不蹈襲前人 不盲從權(quán)威 能夠獨(dú)辟蹊徑 具有扎實(shí)功底 全局觀念和戰(zhàn)略眼光 善于抓住事物的本質(zhì) 學(xué)術(shù)視野廣闊 注重人文修養(yǎng) 考生現(xiàn)場(chǎng)答案 年份 篇目 2016年全國(guó)乙 尋找屬于自己的句子 文中認(rèn)為 屬于陳忠實(shí)的句子永留人間 為什么 請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析 試題 參考答案 他的小說(shuō)藝術(shù)達(dá)到了當(dāng)時(shí)的最高水平 他的文學(xué)作品的思想容量和審美境界在20世紀(jì)中國(guó)是無(wú)可取代的 他的作品是當(dāng)代世界文學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟的文學(xué)經(jīng)典 考生現(xiàn)場(chǎng)答案 年份 篇目 2016年全國(guó)丙 一代通儒顧炎武 梁?jiǎn)⒊阶罹茨筋櫻孜涞臑槿?認(rèn)為他不但是經(jīng)學(xué)大師 而且是世人楷模 這是為什么 請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析 試題 參考答案 推重 博學(xué)于文 行己有恥 的古訓(xùn) 謙虛謹(jǐn)慎 嚴(yán)于律己 經(jīng)世致用 學(xué)問(wèn)廣博 開(kāi)一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣 善于推人之長(zhǎng) 以友為師 虛懷若谷 博采眾長(zhǎng) 考生現(xiàn)場(chǎng)答案 1 認(rèn)真研讀題干 圈出關(guān)鍵詞語(yǔ) 你有什么發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)舉例說(shuō)明 答案 1 要求明確 具體 明確要求回答 為什么 或者 理由 因素 等 要求 分析 2 圍繞傳主取得成就或人生選擇找出原因 3 答題范圍有大有小 范圍之小 限于一段 如2014年新課標(biāo)全國(guó)卷 2015年全國(guó)卷 范圍之大 涉及全文 如2016年全國(guó)三卷 答案 2 比較高考題參考答案與考生現(xiàn)場(chǎng)答案 你發(fā)現(xiàn)參考答案有什么特點(diǎn) 考生現(xiàn)場(chǎng)答案與之相比存在什么問(wèn)題 請(qǐng)舉例分析 答案 答案 1 參考答案特點(diǎn) 一果多因 原因精細(xì) 至少三點(diǎn)原因 每個(gè)原因都要從原文中提取出來(lái) 如2015年全國(guó)卷 答案三個(gè)原因是從短短不足百字中提取出來(lái)的 原因 都是對(duì)文本材料的高度提煉 很少直接摘引原文語(yǔ)句回答 答案質(zhì)量較高 2 考生現(xiàn)場(chǎng)答案存在的問(wèn)題 找的原因不全面 這種現(xiàn)象在近三年試卷的現(xiàn)場(chǎng)答案中都存在 缺少應(yīng)有的提煉和概括 答案只是從原文中找出文字 稍加整合而成 距離參考答案的高標(biāo)準(zhǔn)較遠(yuǎn) 如2016年全國(guó)甲卷的現(xiàn)場(chǎng)答案 答出的是材料要點(diǎn) 少了進(jìn)一步加工提煉的步驟 二 閱讀下文 回答問(wèn)題 并體悟課標(biāo)卷傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題的審答規(guī)范 力避考生現(xiàn)場(chǎng)答案中存在的問(wèn)題 還珠于民 張伯駒馮大彪張伯駒號(hào)叢碧 別號(hào)好好先生 幼年過(guò)繼給伯父張鎮(zhèn)芳 張鎮(zhèn)芳系前清進(jìn)士 官至直隸總督 張伯駒早年仕途頗為得意 19歲考入袁世凱的混成模范團(tuán)騎兵科學(xué)習(xí) 畢業(yè)后先后在軍閥曹錕 吳佩孚 張作霖等部任職 曾任過(guò)提調(diào)參議 其時(shí)正值軍閥混戰(zhàn) 國(guó)政日非 他深以軍職為恥便退出軍界 北伐之后蔣介石的實(shí)業(yè)部長(zhǎng)吳鼎昌拉他出來(lái)做事 他拒絕后便到其父首創(chuàng)的北方第一家商業(yè)銀行 鹽業(yè)銀行 掛了個(gè)常務(wù)董事兼總稽核之名 始進(jìn)入金融界 30歲后張伯駒以一介文人踏上藝術(shù)之路 開(kāi)始收藏中國(guó)古代書畫 初是出于愛(ài)好 后則以保存中國(guó)珍貴書畫不使其流入國(guó)外為宗旨 而且得到了夫人潘素的鼎力支持 變產(chǎn)借債 歷經(jīng)艱難風(fēng)險(xiǎn)亦在所不惜 其中最值得一提的是他收藏的中國(guó)傳世最古之繪畫 隋展子虔的 游春圖 和中國(guó)傳世最古之書法 晉陸機(jī)的 平復(fù)帖 隋展子虔的 游春圖 距今已有1000多年歷史 是無(wú)比珍貴的稀世之寶 張伯駒談到當(dāng)時(shí)的購(gòu)畫經(jīng)過(guò) 將一所據(jù)說(shuō)是李蓮英曾居住過(guò)的房子賣了220兩黃金還不夠 夫人潘素又不得不將自己心愛(ài)的首飾賣掉一部分湊夠后才弄到手 后來(lái)張大千告訴他原也是想買的 見(jiàn)好朋友已買也就沒(méi)再?gòu)埧?但過(guò)了一個(gè)多月蔣介石的秘書長(zhǎng)張群聞知 乘飛機(jī)專程從南京趕到北京找張伯駒懇求轉(zhuǎn)賣 說(shuō)開(kāi)多少價(jià)都要 未料張伯駒一口回絕 堅(jiān)定地說(shuō) 我既要到手就貴賤不再轉(zhuǎn)賣 我愿自己保存 他還談到 平復(fù)帖 更是他心愛(ài)之寶 他因得此寶而將書齋更名 平復(fù)堂 以4萬(wàn)大洋買到手 但是不久就有一個(gè)叫白堅(jiān)甫的古董招客 為日本人所雇 出口就愿以30萬(wàn)大洋索購(gòu) 張伯駒怒目而視 斥道 我要它是為了收藏 我不是商人 黃金易得 國(guó)寶無(wú)二 萬(wàn)一流落海外 我豈不成了千古罪人 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后 張伯駒怕這些珍寶被暴徒搶劫 便縫在衣被中隨身攜往上海 西安 可是1941年在上海時(shí) 漢奸汪精衛(wèi)手下師長(zhǎng)丁雪山欲行敲詐勒索 突然綁架張伯駒 揚(yáng)言必須拿300萬(wàn)偽幣去贖 否則就要 撕票 綁匪通知張夫人潘素說(shuō)張連日絕食已昏迷不醒 但求一見(jiàn) 得見(jiàn)時(shí)張伯駒已憔悴不堪 潘素不免唏噓 可張伯駒已將生死置之度外 悄悄叮 囑潘素寧死魔窟 絕不許變賣所藏古代書畫贖身 如是僵持了近8個(gè)月 綁匪見(jiàn)敲詐無(wú)望自動(dòng)將贖身價(jià)降到了40萬(wàn) 又經(jīng)過(guò)多方奔波借貸 張伯駒才被贖出來(lái) 后來(lái)張伯駒談及此事 感言 潘素嫁我后 我未曾給過(guò)她一分錢 盧溝橋事變后 我的家境已經(jīng)中落 購(gòu)買書畫 營(yíng)救我 潘素變賣的都是她未嫁我以前她自己的財(cái)物 所以我早說(shuō)過(guò)我把我的書畫給予潘素 其余財(cái)物仍屬共有 但是當(dāng)他在上世紀(jì)50年代將這些珍品獻(xiàn)給國(guó)家之后 卻在 春游瑣談 里寫道 此則終了夙愿 亦吾生之一大事 那是在1956年初認(rèn)購(gòu)公債時(shí) 張伯駒在會(huì)上表示愿把珍藏文物出售國(guó)家 以所得款項(xiàng)購(gòu)買公債 回 家后同潘素商量 潘素說(shuō) 你不是說(shuō)過(guò)買這批文物就是為了還珠于人民嗎 哪個(gè)收藏家都知道 再貴重的珍品在私人手中也難保存三代以上 項(xiàng)子京是清朝著名大收藏家 可謂一代大收藏家 如今他的藏品不也是散失不少嗎 現(xiàn)在人民做主江山 這批字畫該交到人民手中了 他們是這么想的 也是這樣做的 國(guó)家文化部曾向張伯駒伉儷頒發(fā)獎(jiǎng)狀 國(guó)家文物局曾作價(jià)20萬(wàn)元欲購(gòu) 但張先生與潘素又一商量 與其以文物錢買國(guó)債 不如干脆無(wú)償捐獻(xiàn)國(guó)家 他們只是精心保存著蓋有中華人民共和國(guó)文化部紅印的 褒獎(jiǎng)狀 選自 北京青年報(bào) 有刪改 相關(guān)鏈接 張伯駒 1898 1982 河南項(xiàng)城人 生于官宦世家 民國(guó)四公子之一 張伯駒是集收藏鑒賞家 書畫家 詩(shī)詞學(xué)家 京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人 著有 叢碧詞 氍毹紀(jì)夢(mèng)詩(shī) 等書 選自 360百科 張伯駒 藝術(shù)大師劉海粟曾說(shuō) 他是當(dāng)代文化高原上的一座峻峰 從他那廣袤的心胸涌出四條河流 那便是書畫鑒藏 詩(shī)詞 戲曲和書法 四種姊妹藝術(shù)互相溝通 又各具性格 堪稱京華老名士 藝苑真學(xué)人 選自 360百科 張伯駒 張伯駒的老朋友孫曜東回憶 雖然擁有偌大一份家業(yè) 但張伯駒在生活上樸素得令人難以置信 不抽煙 不喝酒 不賭博 不穿絲綢 也從不穿得西裝革履 長(zhǎng)年一襲長(zhǎng)衫 而且飲食非常隨便 有個(gè)大蔥炒雞蛋就認(rèn)為是上好的菜肴了 他對(duì)汽車的要求是 只要有四個(gè)車輪而且能轉(zhuǎn)就行了 絲毫不講派頭 選自 360百科 張伯駒 1 張伯駒為何能成功收藏 游春圖 平復(fù)帖 等文物珍品 請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析 答案 1 他出身官宦家庭 有偌大一份家業(yè) 經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)裕 2 他愛(ài)好書法鑒藏 又有愛(ài)國(guó)精神 從而甘愿為收藏做出巨大犧牲 3 夫人理解并大力支持 不惜變賣自己心愛(ài)的首飾 答案 2 張伯駒于1956年將自己珍藏的文物捐獻(xiàn)給國(guó)家 既有現(xiàn)實(shí)因素 又有思想基礎(chǔ) 請(qǐng)結(jié)合材料具體分析 答案 1 現(xiàn)實(shí)因素 國(guó)家提倡個(gè)人購(gòu)買公債 夫妻合議與其以出售收藏所得錢款認(rèn)購(gòu)公債 不如將收藏直接捐獻(xiàn)國(guó)家 2 思想基礎(chǔ) 當(dāng)年收藏書畫珍品 就有為國(guó)保存的動(dòng)機(jī) 他們清醒地意識(shí)到個(gè)人收藏的局限性 答案 返回 突破題點(diǎn)找準(zhǔn)核心題點(diǎn)精準(zhǔn)細(xì)透突破 據(jù)果索因 因果驗(yàn)證1 據(jù)果索因題干是 果 到文本中索 因 且一果多因 原因有表層有深層 有主觀有客觀 有主要有次要 這里特別強(qiáng)調(diào)主觀與客觀 對(duì)于傳主來(lái)說(shuō) 其主觀因素主要有 理想追求 個(gè)人修養(yǎng) 人生經(jīng)歷 職業(yè)特點(diǎn)等 客觀原因包括 特定的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)變化 傳主特定的家庭 社會(huì)生活環(huán)境 傳主特定的人際關(guān)系 如親人 同事 領(lǐng)導(dǎo) 老師等 另外 要注意隱性原因的尋找 如藏在字里行間的原因 它往往是該題得滿分的關(guān)鍵 2 做好概括分析所謂概括 就是把找出來(lái)的原因大致加工一下 該分點(diǎn)的分點(diǎn) 該合并的合并 該突出的突出 原因題更多的要求是分析 因?yàn)橛行┪淖植荒苤苯诱f(shuō)明原因 需要通過(guò)分析在因果間架個(gè)過(guò)渡的橋梁 分析時(shí)一般是先 面 后 點(diǎn) 先概括再具體 分析時(shí) 點(diǎn)到為止 不可過(guò)多展開(kāi) 3 因果驗(yàn)證答案想好后用 因?yàn)?所以 形式檢驗(yàn)答案是否正確 即因果關(guān)系是否成立 成立時(shí)可視為正確 同時(shí)也可驗(yàn)證一下答案組織是否自然 流暢 即時(shí)小練 閱讀下面的文字 完成文后題目 常香玉原名張妙玲 生在河南鞏縣 家貧如洗 只有半畝薄田 父親張鳳仙是民間藝人 九歲那年 香玉去密縣土煤窯小窩班學(xué)練武功 一年后 一家人開(kāi)始走村串鄉(xiāng)跑高臺(tái) 香玉邊演邊學(xué)墊戲 后來(lái)張鳳仙去鄭州投奔了周海水的太乙班 香玉在戲班先當(dāng)丫鬟 跑龍?zhí)?漸漸才演起重要角色 1936年元月 太乙班走進(jìn)開(kāi)封 演出在醒豫舞臺(tái) 初來(lái)開(kāi)封 弱小的香玉 只能演墊戲 第一場(chǎng)墊戲名叫 曹莊殺妻 常香玉主演好吃懶做 對(duì)母不孝的妻子焦氏 是個(gè)彩旦角色 香玉演得幽默活潑 生動(dòng) 有趣 贏得了觀眾陣陣喝彩 見(jiàn)香玉是可造之材 戲班前輩都把絕活妙招傾囊相授 周海水催促?gòu)堷P仙趕快學(xué)新戲 張鳳仙請(qǐng)來(lái)教書先生張丙運(yùn) 為香玉改編了 秦雪梅吊孝 憑唱此戲 香玉不久就和戲班頭名演員分庭抗禮了 但戲班的戲沒(méi)有幾部 觀眾漸生厭倦 于是周海水去了陜西 張鳳仙沒(méi)有同去 他說(shuō)服張同慶留下 還請(qǐng)來(lái)了 小火鞭 王金玉 又請(qǐng)來(lái)了演小生的馬天德 演武生的徐雙槐 演凈行的韓小丹等優(yōu)秀演員 湊夠一個(gè)戲班 自己當(dāng)了掌班 眾角之中 香玉最受歡迎 自然成了頭牌主演 豫聲劇院的陳素真 聲名最響 大筆桿子樊粹庭連續(xù)給陳素真編新戲 惹得戲迷像發(fā)狂不止 張鳳仙垂涎欲滴 抓耳撓腮 不料王鎮(zhèn)南竟然主動(dòng)上門 這令張鳳仙喜不自禁 王鎮(zhèn)南學(xué)識(shí)淵博 名噪開(kāi)封 他癡迷戲曲 熱衷戲曲改良 樊粹庭的成功讓他技癢欲試 他相中了香玉的天賦 提出要為香玉編寫新戲 王鎮(zhèn)南為戲班起名 中州戲曲研究社 劇社成立不久 王鎮(zhèn)南和史樹(shù)明根據(jù)王實(shí)甫的 西廂記 編寫了 六部西廂 王鎮(zhèn)南深諳京劇 讓香玉的表演揉進(jìn)了京劇方法 觀眾看得如癡如醉 尤其 紅娘 唱段 更是讓常香玉輝煌一生 文人的加盟 使得劇社日益紅火 香玉迅速成為名動(dòng)省城的紅角 陳素真唱的是 祥符調(diào) 藝壓群芳 看了陳素真搖曳多姿的表演 香玉就想學(xué) 祥符調(diào) 的唱法 豫劇大致分兩類腔調(diào) 豫東調(diào) 和 豫西調(diào) 這兩大唱腔以往是 各吹各的號(hào) 各唱各的調(diào) 門禁森嚴(yán) 可是香玉每當(dāng)唱完戲 都要趕快卸裝 跑去看 祥符調(diào) 豫東調(diào) 和京劇 但 偷戲 難窺堂奧 于是 父親請(qǐng)來(lái) 祥符調(diào) 名旦聶良卿 這讓他們背上了 豫劇叛徒 的罵名 但是學(xué)了 祥符調(diào) 之后 香玉的唱腔 表演漸入新境 人生也向大師跨出了一步 1938年春天 醒豫舞臺(tái)門庭若市 十四歲的香玉顯出勢(shì)不可擋之勢(shì) 1938年戲社離開(kāi)開(kāi)封 不久戲社返回 當(dāng)時(shí)開(kāi)封已近淪陷 市民外逃避難 演員也四散而去 張鳳仙一家逃到密縣 三年后的秋天 常香玉就去洛陽(yáng)搭班 不久戲班奔向西安 一路上 香玉邊走邊唱 演唱回響在三秦大地 摘編自樊城 豫劇春秋 1 常香玉的舞臺(tái)演唱持續(xù)受到觀眾歡迎 主要與哪些客觀因素密切相關(guān) 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 答案 1 家人的無(wú)私幫助 父親張鳳仙請(qǐng)人為她編寫新劇本 請(qǐng)名師聶良卿向她傳授 2 文人加盟 為她編寫高質(zhì)量劇本 先后有張丙運(yùn)改編 秦雪梅吊孝 王鎮(zhèn)南和史樹(shù)明編寫 六部西廂 3 先輩指點(diǎn) 戲班內(nèi)先輩 名家都向她無(wú)私傳授絕技 4 對(duì)手激勵(lì) 對(duì)手技高一籌 激勵(lì)她不斷進(jìn)取 答案 閱讀下面的文字 完成文后題目 1905年 瞿秋白進(jìn)入冠英小學(xué)讀書 學(xué)校校長(zhǎng)莊苕甫是清末的舉人 但他卻具有維新思想 主張廢科舉 辦學(xué)堂 1909年春天 瞿秋白考入常州府中學(xué)堂 學(xué)校校長(zhǎng)屠無(wú)博 在學(xué)生中間經(jīng)常進(jìn)行反清革命思想教育 1915年冬 因交不起學(xué)費(fèi) 瞿秋白被迫輟學(xué) 1916年 17歲的瞿秋白進(jìn)入社會(huì)謀生 先在無(wú)錫鄉(xiāng)間當(dāng)國(guó)民學(xué)校校長(zhǎng) 繼而投奔武昌的堂哥尋找出路 翌年 瞿秋白到北京進(jìn)入俄文館 學(xué)習(xí)俄文和哲學(xué) 開(kāi)始 做以文化救中國(guó)的功夫 五四 運(yùn)動(dòng)前后 包括馬克思主義在內(nèi)的各種外來(lái)思想目不暇接 瞿秋白進(jìn)行了廣泛閱讀與涉獵 他研究過(guò)美國(guó)的宗教新村運(yùn)動(dòng) 歐文的空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō) 以及狄德羅 盧梭等人的著作 而本著惠及人民大眾的內(nèi)在尺度 他的興趣開(kāi)始傾向于