《閃閃的紅星》的優(yōu)秀教案設計.doc

閃閃的紅星的優(yōu)秀教案設計 教學內容：欣賞嘎子嘎，用打擊樂為歌曲加配伴奏。 教學目標： 1、欣賞歌曲嘎子嘎，結合電影小兵張嘎了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。 2、用打擊樂為歌曲伴奏。 3、能即興隨歌曲扮演。 教學過程：一、引入。 1、教師播放電影小兵張嘎片斷，并簡介影片背景和內容。 2、初次欣賞，談感受。 二、欣賞樂曲。 1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。 2、出示節(jié)奏譜，引導同學唱。 3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。 4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。 三、創(chuàng)編活動：用動作表示人物、故事情節(jié)。 教學反思： 同學能配合著音樂用打擊樂器伴奏。 第二課時 教學內容：學唱歌曲紅星歌 教學目標： 1、學唱歌曲紅星歌，感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。 2、體會重音記號的作用。 教學過程： 一、復習上節(jié)課欣賞的歌曲嘎子嘎。二、導入新課 1、播放電影閃閃的紅星的片段。 2、介紹電影的主題曲紅星歌。 3、播放紅星歌完整的錄音。 4、對同學進行革命保守教育。 三、學唱歌曲 1、播放歌曲錄音，同學初聽，感受。 2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。 3、出示歌譜，唱旋律。 4、學唱歌詞局部。 5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。 6、用行進的步伐做律動。 7、完整地演唱歌曲，注意表示音樂雄壯的氣氛。 四、感受進行曲的特點，師生一起總結進行曲的風格特點。 五、結束新課 教學反思： 能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進。 第三課時 教學內容：欣賞我是人民小騎兵 教學目標： 1、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵，感受音樂所描繪的狂風暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風情，激發(fā)同學對民族音樂的喜愛之情。 2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導同學聽辨主奏樂器木琴的音色特點和音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。 教學過程： 一、聽音樂，同學律動進入教室（音樂可采用秧歌調）二、欣賞我是人民小騎兵 （一）聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？ （二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點 （三）朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞： 1、師生相互交流自身對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌 2、完整聽賞樂曲，考慮：樂曲描繪了哪些情景？ 3、介紹曲名我是人民小騎兵 4、分段落聽賞、交流。 （四）用律動參與的方式復聽全曲，如：模仿騎馬動作等 （五）相互交流自身聽賞后的感受 （六）分組活動 1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號來表示聲音的漸強和減弱 2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表示聲音的漸強和減弱 3、想一