2019年六下第六單元比和比例導(dǎo)學(xué)案-新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí).doc

2019年六下第六單元比和比例導(dǎo)學(xué)案-新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡(jiǎn)比。2進(jìn)一步理解掌握比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)能夠正確、迅速地求出比值和化簡(jiǎn)比；能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)案1.比和比例的意義與性質(zhì)。2.多媒體出示預(yù)習(xí)提綱（1）什么叫做比？舉例說(shuō)明。各部分名稱(chēng)是什么？（2）什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說(shuō)明。（3）什么叫做比例？舉例說(shuō)明。各部分名稱(chēng)是什么？（4）什么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說(shuō)明2比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系？（1）比和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？（2）比和除法有什么關(guān)系？3比、比例的基本性質(zhì)的用處。（1）比的基本性質(zhì)的用處？化簡(jiǎn)比。12:36 0.12:2化簡(jiǎn)比與求比值有什么不同之處?一般方法 結(jié)果 求比值 化簡(jiǎn)比(2)比例的基本性質(zhì)有什么用處?4比例尺.(1) 什么叫做比例尺?板書(shū): 比例尺圖上距離: 實(shí)際距離(2)說(shuō)出下面各比例尺的具體意義.比例尺1:3000000表示比例尺20:1表示(3)求比例尺.一條綠化帶長(zhǎng)350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？(4)求實(shí)際距離。在比例尺是 的地圖上，量得A地到B地的距離是5厘米。求AB兩地的實(shí)際距離。課堂檢測(cè)1.甲乙兩地相距200千米，在比例尺是1：xx0000 的地圖上，量得甲乙兩地多少厘米？2.完成課本練習(xí)十七第1、2題。板書(shū)設(shè)計(jì)比和比例比：兩個(gè)數(shù)相除比值：比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。比例：表示兩個(gè)比相等的式子。比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。比例尺：比例尺圖上距離: 實(shí)際距離導(dǎo)學(xué)反思：附送：2019年六下統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)習(xí)教案第15周-新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一回顧與交流1 收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)表。師：我們班要和希望小學(xué)的六（1）班建立手拉手班級(jí)，你想向手拉手的同學(xué)介紹哪些情況呢？學(xué)生可能回答： 姓名、性別。 身高、體重。 興趣愛(ài)好。（1） 調(diào)查表。為了清楚地記錄你的情況，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種個(gè)人情況調(diào)查表。姓名性別身高/cm體重/kg最喜歡的學(xué)科最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最喜歡的圖書(shū)長(zhǎng)大后最希望做的工作最喜歡的電視節(jié)目特長(zhǎng) 填一填. 用語(yǔ)言描述清楚還是表格記錄清楚?（2） 統(tǒng)計(jì)表.為了幫助整理和分析全班的數(shù)據(jù),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了一種統(tǒng)計(jì)表.如: XX班學(xué)生最喜歡的學(xué)科統(tǒng)計(jì)表學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)音樂(lè)美術(shù)體育其他人數(shù) 根據(jù)上一張表中“最喜歡的學(xué)科”統(tǒng)計(jì)各學(xué)科人數(shù). 將數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中. 你認(rèn)為用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)有什么好處?你對(duì)統(tǒng)計(jì)表還知道哪些知識(shí),與同學(xué)進(jìn)行交流。2 統(tǒng)計(jì)圖。（1） 你學(xué)過(guò)幾種統(tǒng)計(jì)圖？分別叫做什么統(tǒng)計(jì)圖？各有什么特征？ 條形統(tǒng)計(jì)圖。特征：清楚表示出各科數(shù)量的多少。 折線統(tǒng)計(jì)圖。特征：清楚表示數(shù)量的變化情況。 扇形統(tǒng)計(jì)圖。特征：清楚表示各種數(shù)量的占有率。（2） 教學(xué)例1。 認(rèn)真觀察例題中的圖表。 指出各統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng)。 從圖中你能得到哪些信息？如：從扇形統(tǒng)計(jì)圖看出，男、女生占全班人數(shù)的百分率；從條形統(tǒng)計(jì)圖看出，男、女生分別喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)；從折線統(tǒng)計(jì)圖看出，同學(xué)對(duì)自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況變化趨勢(shì)。 還可以通過(guò)什么手段收集數(shù)據(jù)？如：?jiǎn)柧碚{(diào)查；查閱資料；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。做一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的主要步驟是什么？3 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。（1） 什么是平均數(shù)？什么是中位數(shù)？什么是眾數(shù)？（2） 出示例題。身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人數(shù)135101263體重/kg30333639424548人數(shù)245121043 在上面兩組數(shù)據(jù)中,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？a. 找出中位數(shù)和眾數(shù)。b. 計(jì)算平均數(shù)。 不用計(jì)算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？學(xué)生在小組中交流，說(shuō)一說(shuō)各自的思維過(guò)程和