2019年六下第六單元比和比例導(dǎo)學(xué)案-新課標人教版小學(xué)六年級.doc

2019年六下第六單元比和比例導(dǎo)學(xué)案-新課標人教版小學(xué)六年級導(dǎo)學(xué)目標1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡比。2進一步理解掌握比和分數(shù)、除法的關(guān)系。能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。導(dǎo)學(xué)重難點能夠正確、迅速地求出比值和化簡比；能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)案1.比和比例的意義與性質(zhì)。2.多媒體出示預(yù)習(xí)提綱（1）什么叫做比？舉例說明。各部分名稱是什么？（2）什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說明。（3）什么叫做比例？舉例說明。各部分名稱是什么？（4）什么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說明2比和分數(shù)、除法的關(guān)系？（1）比和分數(shù)有什么關(guān)系？（2）比和除法有什么關(guān)系？3比、比例的基本性質(zhì)的用處。（1）比的基本性質(zhì)的用處？化簡比。12:36 0.12:2化簡比與求比值有什么不同之處?一般方法 結(jié)果 求比值 化簡比(2)比例的基本性質(zhì)有什么用處?4比例尺.(1) 什么叫做比例尺?板書: 比例尺圖上距離: 實際距離(2)說出下面各比例尺的具體意義.比例尺1:3000000表示比例尺20:1表示(3)求比例尺.一條綠化帶長350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？(4)求實際距離。在比例尺是 的地圖上，量得A地到B地的距離是5厘米。求AB兩地的實際距離。課堂檢測1.甲乙兩地相距200千米，在比例尺是1：xx0000 的地圖上，量得甲乙兩地多少厘米？2.完成課本練習(xí)十七第1、2題。板書設(shè)計比和比例比：兩個數(shù)相除比值：比的前項除以后項所得的商比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。比例：表示兩個比相等的式子。比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。比例尺：比例尺圖上距離: 實際距離導(dǎo)學(xué)反思：附送：2019年六下統(tǒng)計與概率復(fù)習(xí)教案第15周-新課標人教版小學(xué)六年級復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計復(fù)習(xí)目標系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決有關(guān)的簡單問題。復(fù)習(xí)過程：一回顧與交流1 收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表。師：我們班要和希望小學(xué)的六（1）班建立手拉手班級，你想向手拉手的同學(xué)介紹哪些情況呢？學(xué)生可能回答： 姓名、性別。 身高、體重。 興趣愛好。（1） 調(diào)查表。為了清楚地記錄你的情況，同學(xué)們設(shè)計了一種個人情況調(diào)查表。姓名性別身高/cm體重/kg最喜歡的學(xué)科最喜歡的運動項目最喜歡的圖書長大后最希望做的工作最喜歡的電視節(jié)目特長 填一填. 用語言描述清楚還是表格記錄清楚?（2） 統(tǒng)計表.為了幫助整理和分析全班的數(shù)據(jù),同學(xué)們又設(shè)計了一種統(tǒng)計表.如: XX班學(xué)生最喜歡的學(xué)科統(tǒng)計表學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語音樂美術(shù)體育其他人數(shù) 根據(jù)上一張表中“最喜歡的學(xué)科”統(tǒng)計各學(xué)科人數(shù). 將數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計表中. 你認為用統(tǒng)計表記錄數(shù)據(jù)有什么好處?你對統(tǒng)計表還知道哪些知識,與同學(xué)進行交流。2 統(tǒng)計圖。（1） 你學(xué)過幾種統(tǒng)計圖？分別叫做什么統(tǒng)計圖？各有什么特征？ 條形統(tǒng)計圖。特征：清楚表示出各科數(shù)量的多少。 折線統(tǒng)計圖。特征：清楚表示數(shù)量的變化情況。 扇形統(tǒng)計圖。特征：清楚表示各種數(shù)量的占有率。（2） 教學(xué)例1。 認真觀察例題中的圖表。 指出各統(tǒng)計圖的名稱。 從圖中你能得到哪些信息？如：從扇形統(tǒng)計圖看出，男、女生占全班人數(shù)的百分率；從條形統(tǒng)計圖看出，男、女生分別喜歡運動項目的人數(shù)；從折線統(tǒng)計圖看出，同學(xué)對自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況變化趨勢。 還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？如：問卷調(diào)查；查閱資料；實驗活動等。做一項調(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟是什么？3 平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。（1） 什么是平均數(shù)？什么是中位數(shù)？什么是眾數(shù)？（2） 出示例題。身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人數(shù)135101263體重/kg30333639424548人數(shù)245121043 在上面兩組數(shù)據(jù)中,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？a. 找出中位數(shù)和眾數(shù)。b. 計算平均數(shù)。 不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？學(xué)生在小組中交流，說一說各自的思維過程和