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整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】整理和復(fù)習(xí)(教材第37頁內(nèi)容)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步認(rèn)識圓錐和圓柱的特征,鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,掌握圓柱和圓錐的體積計算公式。2.使學(xué)生能運用有關(guān)知識靈活地解決一些實際問題,經(jīng)歷知識的回顧整理過程,形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3.體驗掌握數(shù)學(xué)知識的成功喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)善于歸納總結(jié)、自我激勵的良好習(xí)慣?!局攸c難點】掌握圓柱和圓錐的體積計算公式?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】把學(xué)生每十人分一小組,投影片?!净仡檶?dǎo)入】教師:同學(xué)們,經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了兩種新的圖形圓柱和圓錐。回憶一下,我們學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的哪些知識呢?引導(dǎo)學(xué)生回顧思考,并在小組中議一議,也可以翻書看一看。每個小組委派一人代表回答。教師引導(dǎo)有次序地歸納。【復(fù)習(xí)講授】(一)復(fù)習(xí)圓柱。1.圓柱的特征。(1)圓柱的形體特征有哪些?學(xué)生歸納,教師板書:圓柱是立體圖形,有上、下兩個面,叫做底面,它們是完全相同的兩個圓。兩個底面之間的距離叫做高。側(cè)面是一個曲面。(2)做第37頁第1題:指出幾個圖形中哪些是圓柱。要求學(xué)生在小組中互相說一說每類圖形的名稱和特征。答案:第1、2、6是圓柱,3、4、5是圓錐。2.圓柱的側(cè)面積和表面積。(1)出示畫有圓柱的表面展開圖的投影片。先讓學(xué)生觀察,指名其中一小組的學(xué)生回答:圓柱的側(cè)面是指哪一部分?它是什么形狀的?(長方形或正方形)圓柱的側(cè)面積怎樣計算?(底面的周長高)為什么要這樣計算?(因為:底面的周長長方形的長,高長方形的寬)(2)表面積是由哪幾部分組成的?學(xué)生歸納,教師板書:表面積=圓柱的側(cè)面積底面的面積2。(3)完成第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。先組織學(xué)生獨立完成,再說說是怎樣算的。答案:(從上到下)282.6dm2 10.676m2 3140cm23.圓柱的體積。(1)圓柱的體積怎樣計算?計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?圓柱體積計算的字母公式是什么?教師板書:底面積高;把圓柱切割開,拼成近似的長方體,使圓柱的體積轉(zhuǎn)化為長方體的體積。根據(jù)長方體的體積底面積高,推出圓柱的體積底面積高,即VSh。(2)做第37頁第2題中關(guān)于圓柱體積的部分。答案:從上到下依次為:314dm3 2.198m3 6280cm34.學(xué)生獨立完成第37頁第3題。提示:先思考“用多少布料”是求什么?“裝多少水”又是求什么?區(qū)分清所求的是圓柱的表面積或體積后再計算。教師指名說一說,然后指名板演,集體訂正。答案:3.141020+3.14(102)22=785(cm2)3.14(102)220=1570(cm3)=1570(ml)=1.57(L)(二)復(fù)習(xí)圓錐。1.圓錐的特征。圓錐有哪幾個部分?有什么特點?(是立體圖形,有一個頂點,底面是一個圓,側(cè)面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離,叫做圓錐的高。)2.圓錐的體積。(1)怎樣計算圓錐的體積?計算圓錐體積的字母公式是什么?這個計算公式是怎樣得到的?教師板書:用底面積高,再除以3,即VSh;通過實驗得到的,圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一。(2)做第37頁第2題中有關(guān)圓錐體積的部分。答案:從上到下依次為:10.048dm3 1.1775m3【課堂作業(yè)】做練習(xí)七的第1題。學(xué)生獨立判斷,小組討論訂正。答案:12.56543.14422=20(dm)【課堂小結(jié)】通過
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