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文檔簡介

燕子專列教學(xué)設(shè)計(jì)阜陽開發(fā)區(qū)潁南小學(xué) 張娓娓一、 教材分析燕子專列是三年級下冊第二組的第二篇精讀課文，本單元的主題是愛護(hù)周圍環(huán)境。本課講的是由于氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼吁人們救護(hù)凍僵的燕子，人們紛紛響應(yīng)，最終用空調(diào)列車將它們送到溫暖的地方，表現(xiàn)了人類對動物博大的愛心。二、 教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。3、感受貫穿全文的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類的意識。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，體會貫穿全文的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類的意識。難點(diǎn)：領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻(xiàn)愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。四、 教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）、回顧導(dǎo)入1、回顧課文燕子的段落。2、師：小燕子為春光增添了許多生機(jī)，然而，它們在瑞士境內(nèi)卻遇到了麻煩。(二)研讀重點(diǎn)，感悟人文情懷1、感悟燕子處境的“危險(xiǎn)”。（1）出示課文第2自然段中的相關(guān)句子，讀一讀。（2 ）讀句子，體會燕子到底遇到了哪些麻煩？（隨機(jī)理解“長途跋涉”、“饑寒交迫”、“氣溫驟降”等詞語）。（3）指導(dǎo)朗讀、感受燕子的處境十分危險(xiǎn)。2、感悟政府決策的偉大（1）理解“呼吁”一詞。（2）想象政府是如何呼吁大家奉獻(xiàn)愛心。3、感悟貝蒂付出的真情（1）出示掛圖，找出相關(guān)段落。（2）小貝蒂不在乎什么？她在乎的是什么？4、感悟居民奉獻(xiàn)的愛心（1）畫出動作的詞語。讀一讀。（2）有感情地讀句子。（3）談體會。（三）、回歸整體，提升認(rèn)識師：從政府的呼吁到居民們的尋找，再到最后燕子坐上專列，都表達(dá)了人們對燕子的愛。1、 齊讀第一自然段。2、想象此時此刻的燕子會說什么？3、朗讀最后一個自然段，為它們送行。（四）、板書設(shè)

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