幼兒大班體育教案《在快樂(lè)中成長(zhǎng)》.docVIP

幼兒教育：_幼兒大班體育教案在快樂(lè)中成長(zhǎng)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒大班體育教案在快樂(lè)中成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）初步了解從頭反復(fù)的音樂(lè)符號(hào)。2、學(xué)習(xí)使用兩種樂(lè)器、三種樂(lè)器合奏一小節(jié)。3、在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂(lè)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂(lè)器圖片組成的圖譜(4個(gè)一組，一大一小)2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)對(duì)音樂(lè)旋律比較熟悉，會(huì)按照4拍子節(jié)奏玩律動(dòng)游戲。(2)會(huì)用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。知道2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)師、幼集體在音樂(lè)聲中，玩節(jié)奏游戲。二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)1、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏師：這首旋律是幾拍子的?誰(shuí)會(huì)用身體的部位來(lái)打4拍子?(根據(jù)幼兒表演的動(dòng)作，集體配以音樂(lè)展示)2、出示圖譜(1)引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識(shí)師：圖譜中有哪些樂(lè)器?師：請(qǐng)你觀察圖譜，找一找有什么地方不太明白?引導(dǎo)提問(wèn)：樂(lè)器的排列規(guī)律是什么?為什么每一種樂(lè)器都是4個(gè)排列在一起?4個(gè)樂(lè)器一樣大小嗎?這代表什么意思?怎么演奏?教師介紹D.C和FINE音樂(lè)符號(hào)的概念和演奏方式。(教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè)器的聲音，了解4拍子強(qiáng)弱規(guī)律)(2)幼兒根據(jù)圖譜，模仿樂(lè)器的聲音朗讀樂(lè)譜一遍教師強(qiáng)調(diào)幼兒在演奏時(shí)強(qiáng)弱的對(duì)比感覺(jué)。幼兒用樂(lè)器演奏圖譜一遍3、學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏師：在這里加了另外一種樂(lè)器，怎么演奏?(豐富音樂(lè)知識(shí)：合奏，兩種樂(lè)器合奏叫雙重奏)幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)合奏部分4、學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏師：這里一下多加了兩種樂(lè)器，怎么演奏?(豐富音樂(lè)知識(shí)：三重奏)幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)三重奏部分5、集體完整演奏一遍6、幼兒交換樂(lè)器，完整演奏一遍三、結(jié)束師幼聽(tīng)音樂(lè)玩游戲結(jié)束活動(dòng)第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒大班體育教案好玩的竹竿活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣;鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè);通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干;音樂(lè)騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥(niǎo)朝鳳等。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)騎大馬做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。(竹竿當(dāng)馬騎)二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動(dòng)中注意安全)。3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學(xué)習(xí)”跳竹竿”：1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，(教案出自：屈老師:教案網(wǎng))比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫”跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩?2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置”/”，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以”分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。四、跳長(zhǎng)竹竿1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。2、休息時(shí)探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如圖位置”/”“#”， 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。五、活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。”剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!”(一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一