數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院2016級三年高職數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目 錄一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼3（一）專業(yè)名稱3（二）專業(yè)代碼3二、招生對象與學制3（一）招生對象3（二）學制3三、職業(yè)面向（就業(yè)面向）3（一）就業(yè)范圍3（二）主要從事的工作崗位3（三）拓展工作崗位3四、人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格3（一）人才培養(yǎng)目標3（二）人才培養(yǎng)規(guī)格3五、職業(yè)崗位（群）與能力分析5（一）職業(yè)崗位（群）5（二）能力分析5六、課程設置與說明6（一）公共基礎課程6（二）專業(yè)技術(shù)基礎課程9（三）專業(yè)技術(shù)課程10七、畢業(yè)條件12八、教學計劃表12九、人才培養(yǎng)的實施與保障15（一）人才培養(yǎng)方案的實施15（二）人才培養(yǎng)的條件保障19（三）人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障22一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱：計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)（數(shù)字媒體方向）（二）專業(yè)代碼：610210二、招生對象與學制（一）招生對象：高中畢業(yè)生（二）學制：三年制三、職業(yè)面向（就業(yè)面向）（一）就業(yè)范圍 本專業(yè)面向電子信息、文化教育、藝術(shù)設計、廣播影視、廣告設計、影視特技、數(shù)字動畫、游戲娛樂、網(wǎng)絡應用、建筑等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體領域，從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動畫作品制作等崗位群管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。（二）主要從事的工作崗位1企事業(yè)單位宣傳部廣告設計、平面設計、動畫設計；2. 數(shù)字圖形圖像處理；3. 廣播影視的動畫設計、影視特效處理；4. 家居效果設計；（三）拓展工作崗位1. 計算機多媒體制作；2. 圖形圖像處理；3.電子商務及網(wǎng)絡營銷。四、人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和遵紀守法意識，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識和專業(yè)知識，具有較強的溝通能力、學習能力和實踐能力；從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動畫作品制作等工作的可持續(xù)性發(fā)展能力強的高素質(zhì)技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.知識要求通過校內(nèi)系統(tǒng)學習和頂崗實習活動，要求本專業(yè)的學生在知識掌握方面必須達到：（1）掌握計算機應用技術(shù)的基本操作技能；（2）掌握數(shù)字媒體設計制作、傳輸處理的專業(yè)基礎知識及操作技能；（3）掌握數(shù)字媒體美術(shù)方面的基本知識；（4）掌握數(shù)字媒體傳播、應用等方面的基礎知識；（5）掌握數(shù)字音頻的基本知識、格式轉(zhuǎn)換、編輯、音效合成和輸出的基本知識；（6）掌握數(shù)字攝影的拍攝、處理、合成、特效的基本知識；（7）掌握數(shù)字攝像的拍攝、電視燈光、色彩、拍攝特技的基本知識；（8）掌握圖形圖像處理的基本知識；（9）掌握三維動畫制作的原理以及建模、燈光、材質(zhì)、攝像機、動畫、視頻特效的制作流程和基本知識；（10）掌握平面動畫制作的原理、制作流程、運動動畫、變形動畫、蒙板、腳本的基本知識；（11）掌握流媒體的概念和常用格式，以及流媒體領域中的兩大技術(shù)：WindowsMedia和Real流媒體。熟悉流媒體編碼、編輯、發(fā)布等相關(guān)知識，掌握流媒體的設計、制作、發(fā)布、存儲流程。（12）掌握網(wǎng)頁制作的站點配置、頁面布局、文本樣式、圖層、代碼編寫的基本知識和各種數(shù)字媒體的引入方法和技巧；（13）掌握數(shù)字媒體非線性編輯技術(shù)的基本知識；（14）熟悉數(shù)字影視特技與后期合成的基本原理及系統(tǒng)平臺，掌握數(shù)字廣播電視領域的標準合成軟件的應用的基本知識；（15）熟悉數(shù)字影視制作過程，掌握非線性編輯系統(tǒng)應用的基本知識；（16）掌握數(shù)字存儲的基本知識、存儲格式的基本知識；（17）掌握較寬厚的專業(yè)基礎、專業(yè)技能知識與技巧，并具備通過短期培訓可從事相近專業(yè)工作的能力。2.能力要求（1）職業(yè)基本能力：具有計算機相關(guān)網(wǎng)絡通信應用能力，平面圖形圖像的設計、處理、輸入輸出和制作能力，流媒體制作的開發(fā)、設計和制作能力，數(shù)字光存儲的刻錄、保存和輸出的能力。（2）職業(yè)核心能力：具有數(shù)字攝影攝像能力，網(wǎng)頁制作的策劃、布局設計、版式設計和制作能力，數(shù)字影視節(jié)目的拍攝、剪輯、特技與后期合成能力，二、三維動畫的場景設計、動畫合成和輸出的能力。（3）創(chuàng)新能力：具有適用數(shù)字媒體技術(shù)更新和適應新環(huán)境的能力，具有網(wǎng)頁設計和制作能力，數(shù)字影視創(chuàng)作能力，數(shù)字動畫創(chuàng)作能力。（4）社會交際能力：具有較強的社交和較好的與人合作能力。3.素質(zhì)要求（1）思想素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、法制意識、誠信意識和團體意識。（2）文化素質(zhì)：具有較高的人文素質(zhì)、基本的文學藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)素質(zhì)，并有一定的美學知識和健康的審美觀，對自然、社會和藝術(shù)的美具有初步的鑒賞力。（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的數(shù)字媒體技術(shù)及相關(guān)基礎知識；掌握數(shù)字媒體設計與制作技術(shù)，熟悉數(shù)字媒體的設計、制作規(guī)律和工藝流程，掌握數(shù)字媒體制作設備與軟件的使用，具有較強的數(shù)字媒體設計制作、傳輸處理的能力；具有運用所學知識分析和解決問題的能力，具有一定的自學能力、獲取信息的能力和創(chuàng)新能力。（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，具有積極的人際交往意識和與人合作的能力，能吃苦耐勞。五、職業(yè)崗位（群）與能力分析（一）職業(yè)崗位（群）通過到北京智原培訓基地CSTP、達內(nèi)IT教育有限公司、內(nèi)蒙古天匯信息系統(tǒng)工程監(jiān)理有限責任公司、內(nèi)蒙古德普科技有限責任公司等IT行業(yè)企業(yè)調(diào)研，了解IT企業(yè)對本專業(yè)人才需求狀況、職業(yè)發(fā)展趨勢、崗位能力要求和相應職業(yè)資格要求等，明確培養(yǎng)目標，確定本專業(yè)主要工作崗位為：數(shù)字圖形圖像制作、數(shù)字影視制作、數(shù)字動畫制作、信息處理工程師、家居設計師、計算機網(wǎng)絡管理員。（二）能力分析本專業(yè)職業(yè)崗位所需具備的能力見表1。表1 崗位職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)能力網(wǎng)頁設計1.接受任務，與客戶進行溝通。2.區(qū)分網(wǎng)站類型，定位網(wǎng)站功能和主題。3.了解客戶需求，確定欄目、功能需求。4.規(guī)劃布局草圖，與客戶進行溝通，達成初步方案。5.確定色彩色調(diào)及LOGO等元素。6.提交初稿，與客戶進行溝通，獲得反饋信息。7.按客戶要求進行改進，再次提交作品，直到客戶認可。8.完成整體界面設計，提交工程文件給網(wǎng)頁后臺制作員。具備數(shù)字色彩基本知識掌握Dreamweave、Flash8.0、Photoshop等網(wǎng)頁設計相關(guān)軟件的操作技巧。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。影視剪輯1.接受任務，了解專題片的主題和主要內(nèi)容。2.與客戶和導演溝通，了解專題片的風格和表現(xiàn)手法。3.仔細閱讀和分析專題片分鏡頭腳本和剪輯要求。4.根據(jù)客戶和導演的要求選取合適的編輯軟件和設備。5.對設備和軟件進行安裝和調(diào)試，對素材進行采集。6.根據(jù)分鏡頭腳本和導演的要求進行剪輯。7.完成字幕，片頭，片尾，音頻等元素的合成。8.完成初稿，提交給導演或客戶初審。9.根據(jù)反饋信息進行修改，再次提交給導演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導演或客戶滿意為止。10.完成剪輯，輸出影片，提交作品。11.做好文字記錄及資料歸檔，清點檢查設備，完成整個工作任務。掌握數(shù)字媒體技術(shù)、影視語言、大眾傳播實務等基本理論知識。熟悉非線性編輯系統(tǒng)，熟悉各種音頻和視頻特技的功能。掌握電視新聞片、電視專題片、影視廣告等各種風格的剪輯藝術(shù)。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。特效合成1.接受任務，了解需要添加特技及合成的主題和主要內(nèi)容。2.與客戶和導演溝通，了解影片整體風格和特點。3.確定特技采用的風格、表現(xiàn)手法、色彩節(jié)奏等。4.為特技制作小樣或繪制故事版。5.將制作方案與客戶溝通確定最終的制作方案。6.執(zhí)行設計好的制作過程，包括涉及到的3D模型、視頻特效、圖形元素、AE光效、粒子特效、音樂制作等。7.完成初稿，提交給導演或客戶初審。8.根據(jù)反饋信息進行修改，再次提交給導演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導演或客戶滿意為止。9.完成修改，輸出影片，提交作品。10.做好文字記錄及資料歸檔，清點檢查設備，完成整個工作任務。掌握數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字色彩、影視語言、大眾傳播實務等基本理論知識。掌握二維動畫原理、三維建模、燈光材質(zhì)、高級渲染、動畫的基本知識。掌握摳像合成、變形特效、時間扭曲、實拍影像與三維場景的跟蹤合成技巧。具備團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。平面設計廣告、傳媒、雜志、會展設計家裝設計有創(chuàng)新設計理念，有較好的設計思路網(wǎng)站設計網(wǎng)絡版面設計網(wǎng)站設計有創(chuàng)新設計理念，有較好的設計思路UI設計軟件服務、軟件研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)、電信UI設計有創(chuàng)新設計理念，有較好的設計思路六、課程設置與說明（一）公共基礎課程1.形勢與政策本課程主要內(nèi)容包括形勢與政策的基本理論和基礎知識、黨的路線方針政策的基本內(nèi)容、我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.軍事理論本課程主要內(nèi)容為中國國防知識，軍事思想，國防戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)與武器裝備，信息化戰(zhàn)爭等。通過本課程的學習，了解我國現(xiàn)行的“三結(jié)合”武裝力量體制，中國人民解放軍各軍兵種組成和武器裝備知識，了解我國現(xiàn)有國防法規(guī)的主要內(nèi)容，樹立依法服兵役是每個公民應盡的法律義務的觀念。培養(yǎng)學生國防觀念和國家安全意識，提高思想政治覺悟，激發(fā)學生愛國熱情、集體主義觀念，加強學生組織性與紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高。 3.軍事訓練本課程主要內(nèi)容包括解放軍條令學習、隊列訓練、綜合軍事技能訓練、內(nèi)務整理、三大步法訓練、軍訓基本要領、唱軍歌等。通過本課程的學習，使學生通過軍事訓練經(jīng)受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義精神、樹立自覺履行國防義務的觀念,為國防建設事業(yè)獻身的思想；加強集體主義觀念、增強學生的組織紀律性,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì),為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預備役軍官、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人打好基礎。4.入學教育本課程主要內(nèi)容包括專業(yè)介紹、安全教育、學生管理、黨建和就業(yè)、學籍管理。通過本課程的學習，幫助新生理解高等職業(yè)教育的目標，明確專業(yè)發(fā)展方向和學校的要求；引導新生逐步做到學會學習、學會做人、學會創(chuàng)新、學會與人合作；幫助新生了解學校的各類規(guī)章制度以及與學生有關(guān)的各類機構(gòu)設置，督促學生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；幫助新生端正專業(yè)思想，明確學生應當承擔的責任和義務，從而確立自己的奮斗目標，爭做優(yōu)秀大學生；幫助新生正確對待環(huán)境、人際關(guān)系、學習、生活、語言變化帶來的一系列心理不適問題，盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快融入學校新生活。5.畢業(yè)教育本課程主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)精神教育、合作精神教育、樂觀精神教育、敬業(yè)精神教育等。通過本課程的學習，引導和幫助學生牢固樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷增強熱愛學校、熱愛祖國、服務社會、奉獻青春的社會責任感，使學生正確看待當前的就業(yè)形勢，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好走向社會的準備，順利畢業(yè)、就業(yè)，促進學生健康、全面、和諧發(fā)展。6.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導本課程主要內(nèi)容包括行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢與政策法規(guī)、勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、創(chuàng)業(yè)的基本知識。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學生樹立科學規(guī)劃，理性就業(yè)的意識。7.思想道德修養(yǎng)與法律基礎本課程主要內(nèi)容包括心理健康、思想道德、基本法律的相關(guān)知識。通過本課程的學習，使學生把思想道德、法律知識內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，落實到生活實踐之中，以提高大學生的心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，健全和完善大學生的人格。8.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義中國化的歷史進程及理論成果、我國社會主義現(xiàn)代化建設的成就和面臨的困難與問題、當代大學生的歷史使命。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析判斷社會發(fā)展中的熱點難點問題，指導自身的工作學習和生活。引導學生堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。9.民族理論與民族政策本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數(shù)民族的基本知識和民族區(qū)域自治的法律規(guī)范，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的自覺性及責任感,提高他們理解和執(zhí)行黨的各項民族政策的能力并使之具備必要的理論素養(yǎng)和政策素養(yǎng)。 10.大學體育本課程主要內(nèi)容包括健身運動的基本方法和技能、體育文化。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生積極參與各種體育活動，形成自覺體育鍛煉的習慣和終身體育的意識，具有一定的體育文化欣賞能力以及良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。 11.大學英語本課程主要內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀、聽力和簡單口語學習訓練。通過本課程的學習，能夠借助工具書獨立翻閱與專業(yè)相關(guān)的英文資料，以及能運用英語進行簡單的口語交流，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。12.應用文寫作本課程主要內(nèi)容包括事務、公文、日常、科技文書、傳播文稿5大類30多個文種寫作方法。通過本課程的學習，使學生掌握常用應用文寫作的方法與技巧，以適應當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。13.計算機應用基礎本課程主要內(nèi)容包括計算機基礎知識及軟硬件的安裝調(diào)試、Windows操作系統(tǒng)、Office等軟件的應用、Internet的基本應用。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生計算機操作與軟件應用能力，為后續(xù)課程的學習及今后工作中信息技術(shù)的使用奠定良好的基礎。14.應用數(shù)學本課程主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、微積分學以及常微分方程和概論統(tǒng)計等。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生數(shù)學運算和數(shù)學應用能力、邏輯思維能力以及嚴謹求實的科學態(tài)度，為學生學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎。15.社會服務通過本課程，使學生充分運用自己所學的科學理論、專業(yè)知識和基本技能為社會服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念，使學生養(yǎng)成愛惜公物、珍惜集體榮譽和他人勞動、勤儉節(jié)約的美德和行為習慣以及熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂于奉獻的良好道德品質(zhì)。鍛煉學生自理能力和動手能力，學會生存的基本技能，并在實踐勞動中鍛煉創(chuàng)新能力。（二）專業(yè)技術(shù)基礎課程1.計算機組裝與維護本課程主要介紹計算機硬件系統(tǒng)中各部分的工作原理及維修；微機系統(tǒng)的環(huán)境設計、維護、使用與保養(yǎng)；故障分析與測試診斷技術(shù)。使學生掌握微機硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，能判斷和排除簡單的計算機故障。2. C語言本課程學習C語言的基本語法和主要語句，包括數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)輸入輸出、控制語句、數(shù)組、函數(shù)、指針等內(nèi)容。能運用C語言編寫簡單的應用程序，并能熟練的進行上機調(diào)試。本課程的任務是培養(yǎng)學生需設計語言概念和算法的形成為以后的面向?qū)ο蟪绦蛟O計打下基礎，要求學生能掌握結(jié)構(gòu)化程序設計的基本設計理念，掌握三種基本的控制結(jié)構(gòu)和各種控制語句的使用語法規(guī)則，掌握各種數(shù)據(jù)類型、函數(shù)的含義和使用方法，特別是數(shù)組和指針的使用。3.傳統(tǒng)美術(shù)本課程的教學主要是培養(yǎng)學生一定的美術(shù)功底，主要涉及基礎的色彩、構(gòu)圖和素描基礎，使學生在今后的計算機軟件設計中得心應手。4. 多媒體技術(shù)本課程主要包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學課件設計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學、心理學等原理的指導下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為學生提供不同的學習媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習者傳遞教育、教學信息。5.Corel Draw本課程是對Corel Draw的學習，Corel Draw是一個基于矢量圖的繪圖與排版軟件。它廣泛地應用于商標設計、標志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領域。CorelDraw界面設計友好，操作精微細致。它提供了設計者一整套的繪圖工具包括圓形、矩形、多邊形、方格、螺旋線，并配合塑形工具，對各種基本以作出更多的變化，如圓角矩形，弧、扇形、星形等。同時也提供了特殊筆刷如壓力筆、書寫筆、噴灑器等，以便充分地利用電腦處理信息量大，隨機控制能力高的特點。 CorelDraw提供了一整套的圖形精確定位和變形控制方案。這給商標、標志等需要準確尺寸的設計帶來極大的便利。（三）專業(yè)技術(shù)課程1.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)本課程使學生學會安裝和配置Microsoft Windows 2003 Professional和Server；在Microsoft Windows 2003網(wǎng)絡服務器上安裝和配置Microsoft Windows 2003 Server ,包括創(chuàng)建文件服務器、打印服務器和終端服務器。配置DHCP 服務器、DNS服務器、WINS服務器、利用PKI和IPSEC。配置WEB服務器、利用RIS、生成域和活動目錄并對其進行管理，配置遠程網(wǎng)絡訪問能力，支持遠程訪問能力，將WIN2003配置成為路由器。2. Photoshop本課程學習圖形圖像處理方法，在此基礎上學習計算機圖像處理的基本概念及Photoshop軟件的使用方法。本課程的任務是培養(yǎng)學生的平面設計能力，掌握Photoshop的各類命令的使用，具有簡單廣告設計能力3. 3D MAX本課程廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。擁有強大功能的3DS MAX被廣泛地應用于電視及娛樂業(yè)中。4. 網(wǎng)站建設及B/S架構(gòu)本課程在SQL Server2000數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設計、Visual Basic開設的基礎之上，開設本門課程。主要包括VB SCRIPT腳本語言和ASP五個內(nèi)置對象以及外置對象。利用數(shù)據(jù)庫作為后臺，綜合利用所學知識建設網(wǎng)站。5.Flash本課程要求學生了解Flash MX用途、優(yōu)點。掌握Flash MX的工作界面、啟動、建新動畫文檔、保存文檔、工具面板、屬性面板以及各種控制面板的布局方式和使用方法。掌握使用選擇工具選擇并修改節(jié)點和圖形。掌握繪畫工具的使用、輔助選項和屬性的設置掌握元件與實例的概念，元件的類型、創(chuàng)建與編輯方法。掌握實例的創(chuàng)建與屬性設置方法。掌握Flash MX時間軸的概念、時間軸中各元素的功能及操作方法。掌握逐幀動畫和補間動畫的制作方法。6. 動態(tài)網(wǎng)頁設計學習網(wǎng)絡編程技術(shù)。掌握服務器端編程語言JAVA Script及JSP編程技術(shù)，掌握使用ASP編程實現(xiàn)對網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫進行查詢、修改、刪除等各種基本操作并結(jié)合網(wǎng)頁顯示操作結(jié)果的方法與技巧；掌握申請網(wǎng)站域名、上傳及修改網(wǎng)站內(nèi)容、擴大網(wǎng)站影響等網(wǎng)站維護管理的各種方法。7. 網(wǎng)頁制作本課程的任務是培養(yǎng)學生網(wǎng)頁設計和網(wǎng)頁制作的能力，課程結(jié)合網(wǎng)頁制作軟件的使用，使學生比較完整的了解網(wǎng)頁制作、發(fā)布、宣傳推廣與維護站點的方法和思路。8. Auto CAD室內(nèi)設計本課程是一門緊密聯(lián)系工程實際的重要課程。通過該課程的學習，旨在使學生了解并掌握AutoCAD設計軟件的一般操作，并能應用于室內(nèi)設計工程圖的繪制，以培養(yǎng)適應現(xiàn)時和未來建筑設計室內(nèi)設計第一線實用技能型人才。9. 游戲程序設計本課程是一門綜合性程序設計課程，課程內(nèi)容主要是讓學生掌握游戲開發(fā)的軟件工程原理，以及游戲中的圖形學、人機交互、網(wǎng)絡等基本知識點和技術(shù)，讓學生具備游戲開發(fā)的基本技能。10. 影視后期制作本課程通過學習After Effects視頻剪輯及設計軟件，學習高端視頻特效系統(tǒng)的專業(yè)特效合成軟件，它借鑒了許多優(yōu)秀軟件的的成功之處，將視頻特效合成上升到了新的高度：Photoshop中層的引入 ，使AE可以對多層的合成圖像進行控制，制作出天衣無縫的合成效果；關(guān)鍵幀、路徑的引入，使我們對控制高級的二維動畫游刃有余；高效的視頻處理系統(tǒng)，確保了高質(zhì)量視頻的輸出；令人眼花繚亂的特技系統(tǒng)使AE能實現(xiàn)使用者的一切創(chuàng)意11.專業(yè)綜合實訓專業(yè)綜合實訓是培養(yǎng)學生實踐動手能力的一個重要教學環(huán)節(jié)。本課程主要內(nèi)容包括企業(yè)中常使用的網(wǎng)絡搭建、調(diào)試、網(wǎng)站建設及網(wǎng)站維護等。通過專業(yè)綜合實訓，使學生進一步理解網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)站建設及網(wǎng)頁設計等專業(yè)知識，具備綜合運用所學專業(yè)知識進行網(wǎng)絡維護的能力。12.頂崗實習頂崗實習是實踐教學的最終環(huán)節(jié)。學生在校外實訓基地以準員工的身份從事IT等相關(guān)工作。通過頂崗實習使學生熟悉所從事的IT行業(yè)的方向，具有獨立完成崗位工作任務的能力，同時培養(yǎng)學生的勞動意識、質(zhì)量意識、安全意識和協(xié)作意識，實現(xiàn)職業(yè)綜合能力與職業(yè)素質(zhì)的全面提升。七、畢業(yè)條件學生完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格，德育和體育合格。獲得至少一個與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。八、教學計劃表本專業(yè)課程設置及教學進程表見表2和表3。表2 課程設置及教學進程表 課程性質(zhì)課程類別序號課程名稱計劃學時學分每學期學期理論教學周數(shù)及學時分配講授隨堂實踐理實一體第二課堂環(huán)節(jié)周實訓（實習）總計一二三四五六1315131280必修課公共基礎課程B1形勢與政策107080每學期講授2學時A2軍事理論3636C3軍事訓練606060C4入學教育303030C5畢業(yè)教育303030B6*職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導24143822B7思想道德修養(yǎng)與法律基礎2424482B8毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4830782*2B9民族理論246302C10大學體育8409614422A11大學英語96964*4A12*應用文寫作24242B13*計算機應用基礎2424484A14*應用數(shù)學48484小計3206401700554專業(yè)技術(shù)基礎課程C1傳統(tǒng)美術(shù)2626524B2計算機組裝1412262B3多媒體技術(shù)1214262B4計算機網(wǎng)絡技術(shù)2626524*B5C語言3030604*B6corel draw303030904小計1381380030306專業(yè)技術(shù)課程B1網(wǎng)絡操作系統(tǒng)303030904*B2Photoshop262630824B3Fireworks2626524B4Flash262630824*B5動態(tài)網(wǎng)頁設計2424601084*B63D MAX3636301026B7網(wǎng)頁制作242430784B8Auto CAD室內(nèi)設計242430784*B9游戲程序設計2626524B10影視后期制作3636301026*B11網(wǎng)站建設及B/S系統(tǒng)設計242430784*C12專業(yè)綜合實訓240240小計302302005401144頂崗實習480480合計76050401701050248426262424本專業(yè)課內(nèi)總學時為 2484 ，其中理論授課 760 學時，實踐教學 1050 學時，理實一體課程 0 學時。理論課時與實踐課時之比為： 1:1.3 。說明：1.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程分為二個學期上課，第一學期后六周，第五學期前六周； 2.應用數(shù)學課程由各系部根據(jù)人才培養(yǎng)方案確定授課學時； 3.應用數(shù)學、應用文寫作和計算機應用基礎課程均安排在第一和第二學期講授，教學安排由教務處根據(jù)班級數(shù)目在全院平衡； 4.本表格用10號字，文字使用宋體，數(shù)字使用Times New Roman表3 專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學進程表序號內(nèi)容總學時學分學期周數(shù)說明1corel draw實訓214計算機網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓215Photoshop實訓316Flash實訓317動態(tài)網(wǎng)頁設計實訓3283D MAX實訓429網(wǎng)頁制作實訓4110Auto CAD室內(nèi)設計實訓4111影視后期制作實訓4112網(wǎng)站建設實訓4113專業(yè)綜合實訓58合計20九、人才培養(yǎng)的實施與保障（一）人才培養(yǎng)方案的實施依據(jù)學院“校廠一體，產(chǎn)學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的總體要求，以學生職業(yè)成長為主線,以工學結(jié)合為切入點，形成“雙證融通，雙實結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。很好地將IT行業(yè)認證標準融入專業(yè)教學，形成了一套以“平面設計、動畫設計、游戲設計”為核心能力，以中高級技能型數(shù)字媒體技術(shù)人才為培養(yǎng)目標的專業(yè)建設和發(fā)展模式。該專業(yè)已成功地把達內(nèi)科技UID設計師的技術(shù)標準和技能訓練方法融入專業(yè)教學計劃和課程體系中，并在教學計劃中要求學生畢業(yè)前通過獲得著名廠商的IT認證證書，以此提升學生就業(yè)競爭力。同時參照IT行業(yè)認證標準，按照“平面設計”、“ 動畫設計”和“游戲設計”三大能力為核心的專業(yè)課程建設成效顯著?！半p實結(jié)合”是指“校內(nèi)實訓頂崗實習”的教學模式。這種教學模式是指在校內(nèi)安排足夠的實訓，讓學生在校內(nèi)就掌握足夠的專業(yè)技能和熟練的動手能力，在最后一學期安排企業(yè)頂崗實習，實現(xiàn)“預就業(yè)”與崗位零距離對接。作為“預就業(yè)”與崗位零距離對接，讓學生提早接觸就業(yè)，獲得職業(yè)崗位的感性認識及職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)能力和社會適應能力。第6學期第3，4，5學期第12期訂單企業(yè)頂崗實習教學場所：企業(yè)專業(yè)技能課程（融入職業(yè)資格標準）教學場所：校內(nèi)虛擬仿真實訓室、項目工作室基礎課程與基本技能課程教學場所：校內(nèi)實訓室、“預就業(yè)”與崗位零距離對接專業(yè)能力培養(yǎng)基本素質(zhì)和技能培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)教育貫穿專業(yè)教育全過程方法能力+專業(yè)能力+社會能力圖“校內(nèi)實訓頂崗實習”教學模式在培養(yǎng)的全過程中，學校實踐性教學與校外實訓基地教學相結(jié)合、校內(nèi)學習與校外企業(yè)工作崗位鍛煉相結(jié)合、校內(nèi)評價與企業(yè)評價相結(jié)合；融素質(zhì)教育于專業(yè)教育全過程，融專業(yè)入行業(yè)；實現(xiàn)學生從基本技能訓練到綜合技能訓練、分析問題能力培養(yǎng)到解決生產(chǎn)問題能力培養(yǎng)的順利過渡，達到學生學習與就業(yè)“零對接”。專業(yè)建設成員經(jīng)過對IT行業(yè)調(diào)研，遵循學生職業(yè)成長規(guī)律和職業(yè)素養(yǎng)，按照“雙證融通，雙實結(jié)合”式人才培養(yǎng)模式，以平面設計、動畫設計、游戲設計工作過程為導向，確定本專業(yè)就業(yè)崗位；校企雙方召開實踐專家研討會確定本專業(yè)崗位對應的典型工作任務；課程分析研討會上經(jīng)過分析總結(jié)，對典型工作任務進行歸納，確定行動領域與學習領域，并按照知識的相關(guān)性、遞進性和學生的學習能力，對學習領域課程研討、歸納和排序，重新構(gòu)建和優(yōu)化課程體系。參照行業(yè)認證標準，確定課程標準。以項目為導向，任務為驅(qū)動，設計學習情境，培養(yǎng)學生具有適應專業(yè)崗位和社會發(fā)展需求的能力。在校外實訓基地，學生可以通過在真實的生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)實踐、識崗、跟崗和頂崗等多種形式的實習，提升職業(yè)綜合能力。人才培養(yǎng)分三個階段進行：第一階段：第一學期和第二學期。第一學期學習始業(yè)教育和公共基礎課程，包括專業(yè)基礎課程C語言程序設計、傳統(tǒng)美術(shù)、圖形設計和計算機組裝；第二學期繼續(xù)學習公共基礎課程和專業(yè)基礎課程。第二階段：第三學期、第四學期和第五學期。利用教學做一體課堂和校內(nèi)實訓基地共學習12門專業(yè)課程（包含3門優(yōu)質(zhì)核心課程），重點掌握專業(yè)核心課程知識。同時安排在“平面藝術(shù)設計實訓室”進行實訓，實訓項目由學校專任教師和兼職教師共同確定并完成。第三階段：第六學期。到IT企業(yè)進行頂崗實習，提升專業(yè)知識的運用能力，使學生畢業(yè)與就業(yè)有效接軌。（二）人才培養(yǎng)的條件保障1.實踐教學條件（1）校內(nèi)實踐教學條件我系成立于2005年，相關(guān)專業(yè)實訓基地經(jīng)過幾年的發(fā)展，在學院的大力支持和全體計算機專業(yè)教師的努力下，相關(guān)專業(yè)實訓課程逐步完善，現(xiàn)已為一個集軟件、硬件相結(jié)合，從專業(yè)規(guī)劃，人才培養(yǎng)方案編寫及計算機應用一條龍的計算機教學基地。為數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和教學提供了有力的保障?，F(xiàn)已投資400多萬建立了占地約3000平米的計算機專業(yè)實訓基地，其中包括硬件實訓室，網(wǎng)絡應用機房，計算機專業(yè)機房，計算機實訓室、七個多媒體機房及三個多媒體教室。網(wǎng)絡專業(yè)機房包括51臺高配置液晶顯示器電腦和網(wǎng)絡連接設備，并安裝有各類模擬軟件，可模擬各類網(wǎng)絡環(huán)境，通過模擬環(huán)境進行安裝和配置各類網(wǎng)絡設備及協(xié)議，提高了實驗范圍?？砷_設網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)等課程的實訓項目。再通過硬件實訓室等其他實訓室、機房及多媒體教室的相互配合下，在教學上完成了讓學生從在硬件實訓室學習最基礎的PC機安裝及配置，利用多媒體機房、網(wǎng)絡應用機房及多媒體教室進行形象、立體的網(wǎng)絡應用教學，認識網(wǎng)絡的用途、功能，提高學生對網(wǎng)絡的興趣，進而再到網(wǎng)絡配線實訓室進行網(wǎng)絡綜合布線和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的教學，到網(wǎng)絡專業(yè)機房學習如何配置及管理網(wǎng)絡。進而完成了學生從認識電腦，到會用電腦，再到認識網(wǎng)絡，然后學會網(wǎng)絡規(guī)劃，網(wǎng)絡組建，綜合布線，設備安裝、配置、測試、維護網(wǎng)絡，網(wǎng)絡方案編寫及網(wǎng)絡應用一條龍式網(wǎng)絡專業(yè)教學目的。讓不懂電腦的認識并會使用電腦，讓不懂網(wǎng)絡的會布網(wǎng)還會配網(wǎng)。（2）校外實踐教學條件自我專業(yè)成立以來，我系領導及教師便開始積極建立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)校外實驗實訓基地和長期合作伙伴，以適應網(wǎng)絡行業(yè)的快速發(fā)展，提高學生實際工作能力和應聘競爭力?，F(xiàn)已與內(nèi)蒙古西部動力網(wǎng)絡有限責任公司、東創(chuàng)科技股份有限責任公司、CSTP北京智源教育教育基地等簽訂了長期校外實訓基地合作協(xié)議。根據(jù)教學計劃安排，每個學生至少安排半年以上的時間到校外實訓基地開展頂崗實訓，使學生把在校內(nèi)所學知識技能應用到實際崗位操作中，強化崗位技能的培養(yǎng)。表 校外實訓基地單位名稱建設時間合作年限合作項目聯(lián)系人北京華信智源教育技術(shù)有限公司2009年長期計算機基本操作技能、網(wǎng)站建設、軟件開發(fā)張松波達內(nèi)科技責任有限公司2011年長期動態(tài)網(wǎng)頁設計、WEB開發(fā)尹 文達內(nèi)科技UID中心2012年長期平面設計、網(wǎng)頁設計、Flash動畫設計徐世武北京華信共達科技有限公司2010年長期動態(tài)網(wǎng)頁設計內(nèi)蒙古蒙科立軟件有限公司2013年長期網(wǎng)頁設計北京思特奇信息技術(shù)股份有限公司2013年長期動態(tài)網(wǎng)頁設計、linux培訓趙 軍2.教學團隊通過派遣專業(yè)帶頭人、骨干教師，中青年教師到培訓中心培訓，到各大網(wǎng)絡行業(yè)領頭企業(yè)中實踐。又從星網(wǎng)銳捷、唯康和CSTP北京智源教育等龍頭IT企業(yè)、培訓基地聘請資深專家或具有高級技術(shù)職稱的工程師，任我專業(yè)兼職教師、客座教授，從而組建了一支既有理論知識，又有實踐經(jīng)驗，還有資格認證三位一體的雙師型教學團隊。專兼職教師比例達到了1:1，同時，也為我專業(yè)“雙證融通”的教育模式奠定了堅實的基礎。自2006年到2014年，我專業(yè)90%的教師都曾經(jīng)參加過各類網(wǎng)絡培訓和去企業(yè)實習，不但獲得了培訓機構(gòu)和企業(yè)單位的好評，還取得了相應的資格證書。其中包括網(wǎng)絡安全工程師、網(wǎng)絡系統(tǒng)維護工程師等。目前我專業(yè)有專任教師14人。其中高級職稱兩人，占專業(yè)教師比例13.3%，碩士學歷教師4人，占專業(yè)教師比例26.7%，在讀碩士教師5人，占專業(yè)教師比例33.3%，雙肩挑教師4人，占專業(yè)教師比例26.7%。并有6人獲得各類專業(yè)技能高級認證書。我專業(yè)兼職教師、客座教授共8人，其中高級工程師6人，占兼職教師的75%，具有中級職稱2人，占兼職教師的25%。3.課程資源本專業(yè)課程資源包括網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁設計和Flash動畫設計等12門專業(yè)課程的課程標準、電子教案、多媒體課件、視頻資料等內(nèi)容。4.教學方法專業(yè)技術(shù)基礎課程的教學：知識性教學內(nèi)容應采用討論法、講授法、問答法等教學方法教學；驗證性及技術(shù)性內(nèi)容，利用項目模擬實訓室等專業(yè)技術(shù)基礎實訓室，應采用演示、實驗角色扮演等教學方法完成學生基本能力的培養(yǎng)。動態(tài)網(wǎng)頁設計等專業(yè)核心課程的教學，以課程標準為依據(jù)，依托具有真實工作環(huán)境的校內(nèi)外實習實訓基地，采取項目導向、任務驅(qū)動的教學模式，教、學、做一體化，以“邊學邊訓”方式完成學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。利用校內(nèi)專業(yè)教學資源庫及精品課網(wǎng)站，讓學生通過校內(nèi)專業(yè)教學資源庫及精品課網(wǎng)站提前預習，形成課題教學與網(wǎng)絡教學交叉的高效教學組織模式。專業(yè)技術(shù)課程中的校外生產(chǎn)認識實習、專業(yè)綜合實訓和頂崗實習等課程，應通過指導教師講解、演示等教學方法，使學生掌握職業(yè)崗位的操作規(guī)范與技能，并按照操作規(guī)程進行由易到難的實際操作。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)特點和學生實際，專業(yè)教師依托學校多媒體教學環(huán)境，在教學方法、教學手段方面也進行了大膽的改革，全面推行學校倡導的“教、學、做”并舉的教學法，并穿插“項目驅(qū)動法”、 “現(xiàn)場教學”和企業(yè)真實項目驅(qū)動法等行之有效的教學方法，力求培養(yǎng)學生的獨立分析和解決問題能力，效果良好。 “教、學、做”并舉的教學法：在課程教學過程中，網(wǎng)絡專業(yè)依托功能配套、技術(shù)先進、國內(nèi)領先的校內(nèi)真實學生實訓環(huán)境，遵循“技能是學和練而不是教出來”的人才培養(yǎng)理念，將大部分專業(yè)課程安排在實訓室講授，一改過去老師講、學生聽，然后再去做實驗的教學老套路，形成了有師生交流互動的學習模式。教師理論講授中穿插技能演示，讓學生的理論學習與技能模仿、強化密不可分，從而有效集中學生注意力，及時熟悉并掌握所學技能，最大限度發(fā)揮實訓室的服務教學功效。 “項目驅(qū)動法”教學法：將課程原理、課程實踐、課程作品融為一體，并貫穿于課程的“教、學、做”之中。學生在修讀課程時，會根據(jù)課程核心知識和技能，選擇項目并獨立完成作品。 “現(xiàn)場教學”教學法：通過現(xiàn)有的校內(nèi)外教學、實訓平臺，專業(yè)課程教師組織學生以小組為單位到全真環(huán)境下進行現(xiàn)場學習，展開現(xiàn)場課程教學。學生自始至終參與、調(diào)試或操作實踐，對學生的實戰(zhàn)能力的提高起到重要的作用。 企業(yè)真實項目驅(qū)動法：畢業(yè)設計對于總結(jié)學生兩年、三年學習成果起著至關(guān)重要的作用。計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)在安排畢業(yè)設計時，結(jié)合學生畢業(yè)實習，由企業(yè)工程師或?qū)I(yè)教師根據(jù)企事業(yè)單位實際需要，直接擬定畢業(yè)設計課題或根據(jù)學生在企業(yè)實習內(nèi)容自擬課題，企業(yè)實際課題比例目前已超過1/2。學生通過面對和解決企業(yè)實際問題，能夠充分認識企業(yè)實際工作環(huán)境，畢業(yè)后基本可以得心應手地解決各種企業(yè)實際問題。5.考核與評價（1）理論課課程考核理論課課程考核包括考試課程和考查課程，課程的總評成績由結(jié)課考核成績和平時成績綜合進行評定。考試課程按百分制記分(60分及格)。結(jié)課考試成績占總評成績的50%，平時成績占總評成績的50%。平時成績包括學生課堂出勤和其它平時成績(作業(yè)課堂表現(xiàn)課堂提問、討論小論文小測驗實驗考評等)；考查課程按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個檔次記分，其對應的分值分別為：優(yōu)：90-100，良：80-89，中：70-79，及格：60-69，不及格：60以下。結(jié)課考核成績評定以過程控制為主，由任課教師綜合評定。其成績結(jié)合課堂出勤、平時作業(yè)、小測驗、實驗報告、課程總結(jié)、筆試、口試、答辯、上機操作等綜合衡量。（2）實踐課程考核實踐課程包括實訓、實習、實驗、課程設計、頂崗實習和畢業(yè)論文(設計)等，總評成績由出勤成績、考核成績和報告成績綜合進行評定。出勤成績占總評成績的15%，考核成績占總評成績的70%，報告成績占總評成績的15%。學生頂崗實習成績的考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，原則上占總成績的60%；二是學院實習指導教師對學生的頂崗實習進行評價，原則上占總成績的40%。實習總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格。（三）人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障為確保人才培養(yǎng)方案的順利實施，學院建立了完善的教學管理組織機構(gòu)，制定了相應的教學管理制度，建立了企業(yè)參與的教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系；在校企合作方面建立了相應的組織機構(gòu)和運行機制，以保障人才培養(yǎng)方案的實施質(zhì)量。1.教學組織管理系統(tǒng)院長全面負責學院的教學工作。分管教學的副院長協(xié)助院長主持教學日常工作。學院教學的重大改革舉措和重要政策措施等，由院長辦公會議討論決定。學院實行院、系（部）兩級管理。教務處是學院教學管理的主要職能部門，系（部）組織是學院教學管理機構(gòu)的基本單位。為加強學院的教學管理工作，成立了學院教學工作委員會，教學工作委員會是在院長領帶下，研究和決定學院教學管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學院的教學工作進行調(diào)查、研究、評估、檢查和指導。為加強專業(yè)建設各專業(yè)成立了專業(yè)建設委員會，對各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教材建設、重大教學改革工作進行研究、咨詢和指導。2.教學管理制度建設學院建立并嚴格執(zhí)行了教學組織管理、教學運行管理、師資隊伍建設、教學質(zhì)量與評價和教學基本建設管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進行。（1）教學運行管理制度學院制定了專業(yè)建設與管理辦法、課程建設與管理辦法、關(guān)于制（修）訂高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見、實驗實訓教學管理規(guī)定、結(jié)課考核管理辦法、學生頂崗實習管理辦法、教師教學工作規(guī)范與基本要求等制度，并在教學運行中嚴格執(zhí)行，確保教學工作的順利進行。（2）師資隊伍建設制度學院制定了教師業(yè)務考核辦法、專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法、雙師素質(zhì)教師認定與管理辦法、兼職教師聘任與管理辦法、教師到企業(yè)（廠、礦）實踐鍛煉管理辦法等制度保障，教師隊伍建設工作，提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）教學基本建設管理制度學院制定了校內(nèi)實訓基地建設與管理辦法、校外實訓基地建設與管理辦法、教學儀器設備管理辦法等制度，加強教學基本條件建設，確保人才培養(yǎng)工作的順利實施。（4）建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度專業(yè)依托校企合作發(fā)展理事會專業(yè)分會，每年到用人單位開展人才培養(yǎng)工作調(diào)研。通過問卷調(diào)查、與畢業(yè)生座談、與用人單位技術(shù)和管理人員座談等形式，征求用人單位對畢業(yè)生職業(yè)道德、合作意識和能力、團隊意識、崗位工作能力、知識技能對崗位的適應性等意見，并委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司對畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量進行跟蹤調(diào)查。學院根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制訂（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改進教學工作。3.頂崗實習的管理（1）建立頂崗實習組織機構(gòu)，完善學生頂崗實習管理制度。為加強學生頂崗實習