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文檔簡介
魯教版初一思品描繪自強(qiáng)人生教案 課題:描繪自強(qiáng)人生教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀: 1:體會自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)成功中的意義,培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。2:以自強(qiáng)的態(tài)度對待生活中的困難,克服依賴心理努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。能力目標(biāo):1:初步學(xué)會培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法,提高自己的自強(qiáng)能力。2:提高觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力,能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會信息的方法和技能,能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。知識目標(biāo):懂得自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義,了解培養(yǎng)自強(qiáng)精神的途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn):1:自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義 2:怎樣走自強(qiáng)之路?教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生真正擺脫猶豫和彷徨,克服惰性,樹立自強(qiáng)的生活態(tài)度。教學(xué)過程:環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課師:同學(xué)們喜歡唱歌嗎?生:回答略。師:我們就一起欣賞歌曲-男兒當(dāng)自強(qiáng)(展示課件二:歌曲)生:欣賞歌曲師:不僅男兒要自強(qiáng),我們在坐的每一位都要自強(qiáng),要用自強(qiáng)去描繪美麗的人生。這就是我們這節(jié)課所要探討的問題-描繪自強(qiáng)人生(學(xué)生齊讀課題)(教師板書,同時(shí)展示課件三:描繪自強(qiáng)人生)環(huán)節(jié)二:合作探究。共同探討師:我們來看一段錄象,從中你能感悟到什么?(洪戰(zhàn)輝的事跡材料)生:回答略師:同學(xué)們還知道哪些讓人感動的自強(qiáng)故事,) 他們身上有什么共同點(diǎn)生:舉事例略師:同學(xué)們講的很好,但你有沒有發(fā)現(xiàn)他們身上有什么共同點(diǎn)?生:回答略(不怕困難,不向困難低頭,積極想辦法克服困難,不達(dá)目的不罷休)師:這就是我們所說的自強(qiáng)精神。自強(qiáng)的表現(xiàn)(板書,同時(shí)展示課件四:自強(qiáng)的表現(xiàn))師:我們再來設(shè)想一下,假如沒有自強(qiáng)的精神他們的人生又會怎樣?生:回答略師:通過正反比較,我們又會發(fā)現(xiàn)什么?生:回答略(自強(qiáng)能改變?nèi)说囊簧?,自?qiáng)對我們有非常重要的作用;自強(qiáng)能使人克服前進(jìn)道路上的困難,自強(qiáng)能使人勇往直前)師:這就是自強(qiáng)對我們的作用。(板書,課件展示五:自強(qiáng)的作用) 自強(qiáng)使他們克服了各種困難,積極進(jìn)取,走向成功。對一個(gè)國家和民族來說需不需要自強(qiáng)的精神呢?(師:展示課件六:列強(qiáng)瓜分中國及神六發(fā)射圖)師生:我們一起走進(jìn)中國歷史,來探討這個(gè)問題,從1848年鴉片戰(zhàn)爭開始,帝國主義列強(qiáng)開始侵略中國,在中國劃分殖民地,無惡不作,中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭,共產(chǎn)黨誕生后領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行8年抗戰(zhàn),3年內(nèi)戰(zhàn),建立新中國,取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大勝利,師:自強(qiáng)是中華民族生生不息的力量源泉,是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神,正是這種民族精神使中華民族歷經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立與世界民族之林。(展示課件:自強(qiáng)的作用) 我們作為炎黃子孫應(yīng)為此感到驕傲和自豪,同時(shí)也應(yīng)該感到責(zé)任的重大,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的重任,要使我們的祖國變地越來越強(qiáng),現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?生:回答略(自強(qiáng),學(xué)生握拳舉手回答)師:怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神呢?我們來看一段材料看故事的主人公是如何做的?(趙蕊蕊的事跡材料)生:分組討論,代表發(fā)言師:那個(gè)組先來說一下?生:回答略(結(jié)合具體材料來說:樹立自己的奮斗目標(biāo);努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo))師:我們要自強(qiáng)首先要樹立正確的人生目標(biāo),并堅(jiān)持不懈的奮斗。(教師板書,展示課件)為什么要樹立正確的目標(biāo)?生:回答略(沒有目標(biāo)就沒有學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)的方向,遇到困難時(shí)不想去克服,得過且過)師:托爾斯泰曾經(jīng)說過:理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活。(展示課件:名言賞析)師:我們確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意不要太高,也不要太低。(打個(gè)比喻)有了目標(biāo),關(guān)鍵要看行動,克雷洛夫曾經(jīng)說過:現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動是架在川上的橋梁。(展示課件)我相信同學(xué)們肯定已行動起來,設(shè)想好了自己美好的未來,對不對?下面我們就一起來暢想一下我們的未來(展示課件:暢想未來)設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活暢想三年后自己 (小組先進(jìn)行交流) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃、措施在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中你遇到的最大障礙是什么?生:回答略(小組交流,代表發(fā)言)師:同學(xué)們的理想各不相同,但在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,都遇到障礙,這些障礙就是自己平時(shí)身上存在的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎?下面的兩位同學(xué)觀點(diǎn)各不相同,討論一下,看你支持哪種觀點(diǎn)? 自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎?他們是如何對待自己弱點(diǎn)的?(展示課件:自強(qiáng)的人是沒有缺點(diǎn)的 自強(qiáng)的人是善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人)生:回答略(列舉事例來證明)師:自強(qiáng)的人面對自己的弱點(diǎn),不是自暴自棄,怨天尤人,而是敢于正視自己的弱點(diǎn),想辦法去戰(zhàn)勝他克服它,從而戰(zhàn)勝自我,超越自我。(板書)也就是說要自強(qiáng)就必須戰(zhàn)勝自我,超越自我(展示課件:1:自己有過戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)獲得進(jìn)步的事例嗎?2:自己身上還存在哪些明顯的弱點(diǎn)?打算怎樣去做?)生:回答略師:課前,同學(xué)們都找出了自己的弱點(diǎn)并制定切實(shí)可行的方案,但當(dāng)局者迷,旁觀者清,有些弱點(diǎn)可能我們自己發(fā)現(xiàn)不了,但別人卻很清楚。下面請小組內(nèi)的其他同學(xué)為你找缺點(diǎn),并制定出改進(jìn)的方法。生:回答略(小組同學(xué)相互討論)師:目標(biāo)制定好,弱點(diǎn)也找出來了,并制定改進(jìn)的方法,下一步關(guān)鍵是要看我們的行動,我們要從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做到自己的事情自己做,從而在生活中鍛煉自己,磨礪自己,逐步走向自強(qiáng)。(展示課件,板書:在磨礪中自強(qiáng))這也是我們培養(yǎng)自強(qiáng)精神的好方法 培養(yǎng)自強(qiáng)的精神還有那些方法?生:回答略(珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),自尊自信,認(rèn)識自己的長處發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn))師:培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法多種多樣,關(guān)鍵是如何運(yùn)用,下面我們就運(yùn)用所學(xué)知識,來過把導(dǎo)演癮。故事續(xù)寫17歲的小蘭是一個(gè)美麗、熱情、有著美好前途的女孩兒,在大家的眼中,她無疑是幸運(yùn)的。但是造化弄人,一場意外使她第6、第7頸椎骨折脊髓損傷、胸以下失去知覺及運(yùn)動能力醫(yī)生說她的后半生將在輪椅上度過。師:那接下來小蘭的人生之路應(yīng)該怎么走呢?生:討論發(fā)言。(略)(可以當(dāng)作家、醫(yī)生、心理學(xué)家,還可以當(dāng)殘疾人運(yùn)動會的冠軍和坐在輪椅上的歌星。)、(當(dāng)她得知自己以后再也不能站起來時(shí),她絕望了,沉淪了,那么她可能不得不成為別人的負(fù)擔(dān):肌肉逐步萎縮,自理能力漸失,社交圈子變窄)師總結(jié):同學(xué)們的續(xù)寫都很精彩。看來身體的殘疾并不等于宣判了人生的終結(jié)。而要看你以什么樣的態(tài)度去對待。師:可是在最初的一段時(shí)間里,小蘭陷在沮喪和絕望的情緒中不能自拔。如果你是她最好的朋友,面對一個(gè)對生活失去信心的花季少年,你將如何開導(dǎo)她?(展示課件)生:(現(xiàn)場展示:老師當(dāng)小蘭,學(xué)生是她最好的朋友,朋友耐心地勸導(dǎo)著小蘭。)師:同學(xué)們確實(shí)非常會開導(dǎo)人,我相信當(dāng)真的小蘭聽到后也一定會樹立起生活的信心,勇敢的面對人生。環(huán)節(jié)三:歸航點(diǎn)貝(展示課件)師:這就是我們這節(jié)課所要探討和學(xué)習(xí)的問題,學(xué)完之后,我相信同學(xué)們肯定會有不少的感悟與體會吧?說出來我們一起分享一下。通過學(xué)習(xí),我知道了-,今后我會-。生:回答略(不思進(jìn)取,不求上進(jìn),自甘中游,不珍惜時(shí)間,逃避困難)師:結(jié)束
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