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課題: 語文天地(十三1)課型: 新授課 主備人: 張振清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握漢字的筆順規(guī)則,注意字的間架結(jié)構(gòu),感受漢字的形體美,并能正確工整地書寫。2、 學(xué)習(xí)帶“兩點水”和“雨字頭”的生字,我解部首的意思。3、 加偏旁組新字,辨析形近字。 課前嘗試1、 抄寫下面的句子。人們想出種種辦法,讓我們只做好事,不做壞事。 2、比一比,看誰寫的多。雨( )( )( ) 戶( )( )( )3、加部首,組成新字。西( 曬 )( )( ) 包( )( )( )皮( )( )( ) 元( )( )( )幾( )( )( ) 及( )( )( )4、認(rèn)讀生字,分析字形。 凍:( )結(jié)構(gòu),偏旁( )音節(jié)( ),組詞( )。露:( )結(jié)構(gòu),偏旁( )音節(jié)( ),組詞( )。霧:( )結(jié)構(gòu),偏旁( )音節(jié)( ),組詞( )。海:( )結(jié)構(gòu),偏旁( )音節(jié)( ),組詞( )。課堂探究1讀一讀,照樣子說句子,再抄下來。有時候我很溫和,有時候我很暴躁。有時候( ),有時候( )。有的( ),有的( ),還有的( )。2聽天氣預(yù)報。照樣子說天氣預(yù)報。今天天氣:晴風(fēng) 向:南風(fēng) 力:三級最高氣溫:16最低氣溫:83、寫自己心目中的天氣預(yù)報。今天天氣: 風(fēng) 向: 風(fēng) 力: 最高氣溫:最低氣溫: 課后檢測1、給下列的字注音。( ) ( ) ( ) ( )鮮艷 暴躁 漂浮 池塘 作業(yè)設(shè)計1、完成課本90頁各題2、看誰寫得又對又快?;穑?)( )( )( )( )頁( )( )( )( )( )足( )( )( )( )( )課題: 語文天地(十三2) 課型 新授 主備人: 張振清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生自己復(fù)習(xí)生字詞。2、通過對話對韻歌介紹季節(jié)的變化,訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,3、學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的好習(xí)慣,為寫日記打下基礎(chǔ)。 課前嘗試 1、讀讀下面的詞語:雹 霜 霧 露 雪 河 海 冰 江 凍2、這些詞語中,許多詞都是好朋友,請你給它們分分組。( )、( )( ) 3、天氣預(yù)報講些什么內(nèi)容?(風(fēng)力、最高氣溫、最低氣溫等。)4、 想一想,聽準(zhǔn)聽懂天氣預(yù)報有什么好處?5、讀對韻歌 課堂探究1、小組讀一讀對韻歌,2、說一說對韻歌中的“云”、“雨”、“雪”、“風(fēng)”是什么變化?3、思考:“來鴻、去燕、宿鳥、鳴蟲”是指什么的特征?4、交流:“楊柳、杏花”是什么季節(jié)的特征? 課后檢測1、填一填對子歌。例:(白天)對(太陽)黑夜對 ( ) ( )對( )( )對( ) ( )對( )( )對( ) ( )對 ( )2、再讀課文,用字典查出下列字的讀音。霧( ) 淘( ) 暗( ) 梁( )3按課文內(nèi)容填空。我要把( )( )( )( )( )。霧把( )( )藏了起來。作業(yè)設(shè)計1、給下列詞語注拼音。( ) ( ) ( )( )( )藍(lán) 色 大 海 遠(yuǎn) 方 城 市 船 只( ) ( ) ( )( )( ) 于 是 無 論 現(xiàn) 在 橋 梁 露 出2寫出下列詞語的反義詞。黑( ) 遠(yuǎn)( ) 歡樂( )3、加部首,組成新字。
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