二年級上語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用語文天地十三北師大版.docVIP

課題： 語文天地（十三1）課型： 新授課 主備人： 張振清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握漢字的筆順規(guī)則，注意字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美，并能正確工整地書寫。2、 學(xué)習(xí)帶“兩點水”和“雨字頭”的生字，我解部首的意思。3、 加偏旁組新字，辨析形近字。 課前嘗試1、 抄寫下面的句子。人們想出種種辦法，讓我們只做好事，不做壞事。 2、比一比，看誰寫的多。雨（ ）（ ）（ ） 戶（ ）（ ）（ ）3、加部首，組成新字。西（ 曬 ）（ ）（ ） 包（ ）（ ）（ ）皮（ ）（ ）（ ） 元（ ）（ ）（ ）幾（ ）（ ）（ ） 及（ ）（ ）（ ）4、認(rèn)讀生字，分析字形。 凍:（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ）音節(jié)（ ），組詞（ ）。露:（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ）音節(jié)（ ），組詞（ ）。霧:（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ）音節(jié)（ ），組詞（ ）。海：（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ）音節(jié)（ ），組詞（ ）。課堂探究1讀一讀，照樣子說句子，再抄下來。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。有時候（ ），有時候（ ）。有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。2聽天氣預(yù)報。照樣子說天氣預(yù)報。今天天氣：晴風(fēng) 向：南風(fēng) 力：三級最高氣溫：16最低氣溫：83、寫自己心目中的天氣預(yù)報。今天天氣： 風(fēng) 向： 風(fēng) 力： 最高氣溫：最低氣溫： 課后檢測1、給下列的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）鮮艷 暴躁 漂浮 池塘 作業(yè)設(shè)計1、完成課本90頁各題2、看誰寫得又對又快?；穑?）（ ）（ ）（ ）（ ）頁（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）足（ ）（ ）( )( )( )課題： 語文天地（十三2） 課型 新授 主備人： 張振清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生自己復(fù)習(xí)生字詞。2、通過對話對韻歌介紹季節(jié)的變化，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，3、學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的好習(xí)慣，為寫日記打下基礎(chǔ)。 課前嘗試 1、讀讀下面的詞語：雹 霜 霧 露 雪 河 海 冰 江 凍2、這些詞語中，許多詞都是好朋友，請你給它們分分組。（ ）、（ ）（ ） 3、天氣預(yù)報講些什么內(nèi)容？（風(fēng)力、最高氣溫、最低氣溫等。）4、 想一想，聽準(zhǔn)聽懂天氣預(yù)報有什么好處？5、讀對韻歌 課堂探究1、小組讀一讀對韻歌，2、說一說對韻歌中的“云”、“雨”、“雪”、“風(fēng)”是什么變化？3、思考：“來鴻、去燕、宿鳥、鳴蟲”是指什么的特征？4、交流:“楊柳、杏花”是什么季節(jié)的特征？ 課后檢測1、填一填對子歌。例：（白天）對（太陽）黑夜對 （ ） （ ）對（ ）（ ）對（ ） （ ）對（ ）（ ）對（ ） （ ）對 ( )2、再讀課文，用字典查出下列字的讀音。霧（ ） 淘（ ） 暗（ ） 梁（ ）3按課文內(nèi)容填空。我要把（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。霧把（ ）（ ）藏了起來。作業(yè)設(shè)計1、給下列詞語注拼音。（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）藍(lán) 色 大 海 遠(yuǎn) 方 城 市 船 只（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 于 是 無 論 現(xiàn) 在 橋 梁 露 出2寫出下列詞語的反義詞。黑（ ） 遠(yuǎn)（ ） 歡樂（ ）3、加部首，組成新字。